本書以高校體育專業(yè)�？婆囵B(yǎng)目標(biāo)為對象，根據(jù)中小學(xué)《體育與健康》課程教學(xué)的需要編寫，同時可作為廣大健康工作者科普讀物和廣大尋求健康知識社會人士參考用書。全書對健康教育在人們“知-信-行”模式的培養(yǎng)與干預(yù)中發(fā)揮的作用進行了全面深入闡述，同時重點探討了體育與健康教育課程的教學(xué)特點、規(guī)律、原則、方法、內(nèi)容等。全書包括四篇共計1

《中學(xué)課程資源》通過對教學(xué)資源的整合和擴展，為促進中學(xué)課程改革、提高教師素質(zhì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；為各學(xué)科教師分享教學(xué)資源以及交流教育成果提供廣闊的資源平臺；為不同層面的學(xué)生提供學(xué)習(xí)助力，拓展視野，開闊思路；為家長在新課改實施過程中轉(zhuǎn)變教育觀念以有效地配合學(xué)校教育提供及時、可靠的信息。

本書共推出100個職業(yè)學(xué)校常見的安全事故案例，涵蓋了教育教學(xué)、實訓(xùn)實習(xí)、課間、校內(nèi)外活動、校舍和教學(xué)設(shè)施、上放學(xué)路途中、飲食和衛(wèi)生防疫、學(xué)生特異體質(zhì)、學(xué)校日常管理、校園欺凌和暴力以及互聯(lián)網(wǎng)等各類安全事故范疇，案例真實生動、判罰明確、指導(dǎo)性強。在本書的附錄介紹了處理學(xué)校傷害事故的程序、注意事項以及所涉及的相關(guān)法律法規(guī)，增

本書是世界著名教育家蘇霍姆林斯基教育智慧格言的集大成之作，反映了蘇氏教育思想的精華，書中包括100個教育案例，介紹了蘇霍姆林斯基的教育思想精髓等。

本書考慮到教育技術(shù)學(xué)的基本特征，內(nèi)容精煉、重點突出，特別注意信息時代教育技術(shù)發(fā)展的特點與要求，充分關(guān)注教師教育與發(fā)展的基本特征，把使學(xué)生通曉現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識、培養(yǎng)其教育技術(shù)應(yīng)用能力放在突出地位。

《過渡時代之思想與教育（簡體本）》內(nèi)容簡介：本書是民國時期北京大學(xué)校長蔣夢麟先生的一部專著，主要論述在社會思想變革的時代，青年人如何學(xué)習(xí)知識、提高自我的素質(zhì)和修養(yǎng)，并進而為國家、為社會積極貢獻自己的力量。全書對民國時期主要的社會思想，尤其是當(dāng)時先進知識分子所引進的西方進步思想做了分析和闡釋，以幫助青年人了解社會的發(fā)展和

本書分為六個模塊，是一本包含了所有美術(shù)類知識，即專業(yè)又綜合的參考用書。該書從美術(shù)考生必備的外國美術(shù)史、中國美術(shù)史、藝術(shù)概論、美術(shù)理論基礎(chǔ)與技法常識等知識講起，并開辟出美術(shù)課程論和美術(shù)教學(xué)應(yīng)用兩個模塊，幫助學(xué)生全面認識教師招聘各種類型的題目。全書比較系統(tǒng)、全面地呈現(xiàn)了美術(shù)教師招聘的考試內(nèi)容。

本書共分十章,分別圍繞大學(xué)生的適應(yīng)能力、自我意識、情緒、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、戀愛與性心理、擇業(yè)心理、意志與人格及心理咨詢等問題進行了詳細地論述。每章開篇通過案例導(dǎo)入,結(jié)合大學(xué)生的實際情況分析心理問題,并針對不同方面的心理問題提出了有效的調(diào)適方法。每章后附有心理測試、思考與練習(xí)等內(nèi)容。

本書在內(nèi)容上對國內(nèi)外教育管理理論兼收并蓄，緊密結(jié)合我國教育狀況的實際，從教育管理原理、教育行政管理、學(xué)校管理三個方面入手，既闡述、探討了教育管理理論，又重點分析、講述了教育行政體制、預(yù)測規(guī)劃、政策法規(guī)、督導(dǎo)評價等教育行政管理實務(wù)，并結(jié)合學(xué)校管理的實際，對各類學(xué)校的目標(biāo)管理、質(zhì)量管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等提出了可行的建議及具體操作

智慧教育引領(lǐng)下教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升指導(dǎo)