本書依據(jù)財政部*頒布的《企業(yè)會計準(zhǔn)則》，以通俗易懂的實例說明企業(yè)財務(wù)報告的編制方法與分析過程，盡量做到內(nèi)容新穎、知識前沿、注重能力，全書具有較強的應(yīng)用性和實踐性。 全書共十章，第一章介紹財務(wù)報告概論，第二至六章介紹資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動表、附注，第七章至第八章介紹企業(yè)合并和合并財務(wù)報表的編

本書以目前企事業(yè)單位普遍采用的用友ERP—U8．72版軟件為操作平臺，結(jié)合ERP系統(tǒng)的相關(guān)功能，重點講解會計電算化工作的開展和會計核算軟件的具體應(yīng)用，使讀者在了解會計信息系統(tǒng)基本知識的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握ERP系統(tǒng)中的財務(wù)管理子系統(tǒng)，包括總賬核算、會計報表編制、薪資管理、固定資產(chǎn)管理、應(yīng)收／應(yīng)付款管理等業(yè)務(wù)功能。 本書

本書是為會計學(xué)專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)、審計學(xué)專業(yè)和其他經(jīng)濟管理類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)會計學(xué)”課程編寫的教材。作為會計學(xué)專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)、審計學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和其他經(jīng)濟管理類專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程，“基礎(chǔ)會計學(xué)”主要闡述會計的基本理論、基本方法和基本技能。根據(jù)這門課程的特點和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，我們將課程目標(biāo)定位為：通過對會計的

這本《國際會計學(xué)(第7版)》由弗雷德里克·D.S.喬伊、加利·K.米克著，方紅星、施繼坤、張廣寶譯。本書內(nèi)容介紹：·被公認(rèn)為國際會計領(lǐng)域最權(quán)威的教科書之一。·我國資深會計學(xué)家、廈門大學(xué)的常勛教授不僅對其盛贊有加，還多次撰文大力推介�！ゎ}材豐富、資料翔實，尤其關(guān)注國際會計比較與協(xié)調(diào)以及國際管理會計和稅務(wù)籌劃等方面的內(nèi)容。

《會計信息系統(tǒng)實驗教程》以用友ERP-U8（V8．90）為操作平臺，全面介紹財務(wù)軟件的功能及其操作。全書共12章。第1章介紹了朋友財務(wù)軟件的功能特點、總體結(jié)構(gòu)、各子系統(tǒng)問的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)以及本教程的特色、設(shè)計思想及使用方法。第2章至第12章分別介紹了總賬、報表、薪資、同定資產(chǎn)、應(yīng)收、應(yīng)付、供應(yīng)鏈、采購、銷售、庫存、存貨子系統(tǒng)

審計是一門實務(wù)性極強的學(xué)科，僅僅根據(jù)書本進(jìn)行教學(xué)難以達(dá)到理想的教學(xué)效果。目前，社會及學(xué)校很難滿足學(xué)生直接到企業(yè)、會計師事務(wù)所進(jìn)行實踐的要求，為彌補實踐缺陷，教師可以積極采取間接實踐形式，如校內(nèi)審計模擬操作、課堂案例教學(xué)等有效形式。顯然，若能提供一個仿真場境，讓學(xué)生直接參與模擬審計業(yè)務(wù)，有順序地、真實地再現(xiàn)審計整個操作過

《工商管理經(jīng)典教材·會計與財務(wù)系列：高級會計學(xué)（英文版）（第10版）》一書自1985年第1版出版以來，受到了美國會計學(xué)界的廣泛好評，并為多個國家的高校選用，被認(rèn)為是高級會計學(xué)教材的經(jīng)典權(quán)威之作�！豆ど坦芾斫�(jīng)典教材·會計與財務(wù)系列：高級會計學(xué)（英文版）（第10版）》主要討論了財務(wù)報告中關(guān)于合并財務(wù)報表、商譽、其他無形資產(chǎn)

本教材在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的設(shè)計上力求創(chuàng)新，注重課程的實踐性、職業(yè)性和開放性，突出應(yīng)用及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，堅持“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)，采取項目驅(qū)動模式，按成本會計核算的工作流程編排內(nèi)容。本教材共分8個項目，在每個項目中都設(shè)計了若干典型的工作任務(wù)，并按“導(dǎo)入案例一任務(wù)描述一任務(wù)分析一任務(wù)實施”4個教學(xué)環(huán)節(jié)組織內(nèi)容，將理論教學(xué)和技

本書在對審計人員的工作內(nèi)容系統(tǒng)化的基礎(chǔ)上，把整合后的職業(yè)崗位典型工作任務(wù)劃分為11個學(xué)習(xí)情境．將審計相關(guān)的理論知識分解嵌入到各個學(xué)習(xí)情境中。每個學(xué)習(xí)情境所涉及的內(nèi)容細(xì)分成若干個具體的技能和任務(wù)．各個學(xué)習(xí)情境按照工作過程組成了完整的課程體系。具體教學(xué)任務(wù)實施則創(chuàng)新性地采用完成工作任務(wù)的六步法．即資訊、計劃、決策、實施、檢

《21世紀(jì)經(jīng)濟與管理精品教材：財務(wù)會計》遵循理論教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)以應(yīng)用為目的、以夠用為度的原則，技能模塊根據(jù)任務(wù)主題，按完成該項技能任務(wù)所要達(dá)到的技能目標(biāo)，依據(jù)相關(guān)知識或操作程序，配以實例編寫，突出技能實際操作能力，既注意保持教學(xué)內(nèi)容的完整性與先進(jìn)性，又注意處理理論與實踐、知識與創(chuàng)新之間的關(guān)系，重在學(xué)生實際動手能力的培養(yǎng)。在