本書通過分享作者在過去30年的實踐經(jīng)歷，通過對領(lǐng)導力開發(fā)的案例進行剖析，幫助讀者加深對領(lǐng)導力的理解，為年輕的人才提供深入思考和發(fā)展領(lǐng)導力的機會，幫助其發(fā)展成為優(yōu)秀的經(jīng)營者。全書內(nèi)容分為10章，第1章通過對那些走上領(lǐng)導職位但失敗的人進行剖析，尋求“什么是領(lǐng)導力”的答案，第2章深入闡述領(lǐng)導力和經(jīng)營的區(qū)別，第3章到第9章介紹

如今的父母越來越關(guān)心怎樣才能夠教導孩子把握好規(guī)則與自由的界限？如何才能培養(yǎng)出自信、自律、自主的孩子？父母要怎么說，怎么做？《如何培養(yǎng)孩子的自律力》的作者結(jié)合自身經(jīng)歷探討了培養(yǎng)出自信、自律、自主三大you秀品格的孩子的科學理論和方法，通過對30個認知理念的梳理和60個實際案例，讓父母學會有效、快樂的正確管教法，培養(yǎng)出自驅(qū)

影響力思維人人都有影響力，相貌、思維、氣質(zhì)、性格、語言、行為等，都是影響力產(chǎn)生的源頭，也是決定影響力的重要因素。影響力是在無形中發(fā)揮作用的，所以具有獨特的魅力。本書以產(chǎn)生影響力的各種因素為切入點，詳細闡述了如何形成影響力、發(fā)揮影響力。在社會生活中，影響力的作用不可忽視。具有影響力的人不但擅長社交，而且能夠發(fā)揮影響力，影

本書進一步強調(diào)領(lǐng)導力還在于你“說什么”，并提供了具體的“領(lǐng)導力的十句話”，更具操作性，讓經(jīng)理人在日常工作中可以馬上使用。一方面，可以把“領(lǐng)導力的十句話”看作領(lǐng)導力行動的口訣。另一方面，這十句話之所以重要，還因為每一句話都對應(yīng)不只一招領(lǐng)導力的武功，還凝聚了領(lǐng)導力的多項精華。

在這本非常個人化和有趣的書中，領(lǐng)導力研究領(lǐng)域的大師曼弗雷德·凱茨·德·弗里斯提供了他對領(lǐng)導力和生活的看法，力圖引導高管和與他們打交道的人進行深刻反思。 作為一名精神分析學家、領(lǐng)導力教授，一名充滿激

《論領(lǐng)導力》對六位著名領(lǐng)導人聯(lián)邦德國首任總理康拉德·阿登納、法蘭西第五共和國首任總統(tǒng)夏爾·戴高樂、美國前總統(tǒng)理查德·尼克松、埃及前總統(tǒng)安瓦爾·薩達特、新加坡首任總理李光耀、英國前首相瑪格麗特·撒切爾的領(lǐng)導力進行了具象化的解讀，通過梳理重大國際事件的發(fā)

趣味百科領(lǐng)導力啟蒙書

《修煉領(lǐng)導力》一書，結(jié)合大量生動翔實的材料和案例，緊緊圍繞“領(lǐng)導力”，詳細講述了領(lǐng)導力的理念和方法。例如，一個看起來可行的目標，如果沒有強悍的領(lǐng)導力，是不能帶領(lǐng)團隊齊心協(xié)力走下去的。反過來，一個看起來不可行的目標，如果有一個領(lǐng)導力過硬的團隊，沒準也能打出

驅(qū)動員工卓越表現(xiàn)的高效領(lǐng)導力提升課 團隊業(yè)績表現(xiàn)差、員工更替率高，不是員工懶惰和冷漠的結(jié)果，與企業(yè)預(yù)算減少和經(jīng)濟狀況糟糕也不存在必然的關(guān)聯(lián)，根本原因在于，領(lǐng)導者無法調(diào)動員工的積極性。 領(lǐng)導力大師詹姆斯·羅賓斯在其領(lǐng)導力暢銷書《九分鐘領(lǐng)導力》中提出，提高員工的敬業(yè)度和積極性，歸根結(jié)底在于管理者必須持續(xù)滿足驅(qū)

本書系統(tǒng)闡述了真北領(lǐng)導力的理論及實踐操作方法。真北領(lǐng)導力是在中國傳統(tǒng)文化、國外心理學和領(lǐng)導力發(fā)展的基礎(chǔ)上，針對當前企業(yè)領(lǐng)導者發(fā)展的現(xiàn)狀，提出的第三類領(lǐng)導力。真北領(lǐng)導力是一個宏大系統(tǒng)，從個人、團隊、組織三個層面去闡述如何發(fā)展一個更有生機的領(lǐng)導者以及更有生命力的組織。本書側(cè)重在個人真北領(lǐng)導力的維度，這是真北領(lǐng)導力發(fā)展的起點