本書跳脫出以個別古代家訓為主的說教式或文字釋讀式的寫作方法，而將中國古代家訓中的精髓提煉出來，將重要的家訓內(nèi)容與歷史人物、典故融為一體，點面結(jié)合、寓理于情。作者身為大學教授，長期關(guān)注我國的教育體制，他主張現(xiàn)代教育應從中國古代傳統(tǒng)文化，尤其要從家訓家教中獲得啟示，汲取古人的智慧，促進學生的健康成長，改進家庭教育與學校教育

本書所選家訓，均為歷代傳誦的經(jīng)典，編選角度側(cè)重兩點：其一，均為發(fā)自肺腑之言，情真意切；其二，均為對人生的實際感悟，貼切實用。編者對所編內(nèi)容精注精譯，并加□□，便于理解和閱讀，是一本值得珍藏的家訓家風普及讀物。

溫州是一座有近兩千年歷史的文化古城，鹿城區(qū)是這座城市的中心區(qū)域。世居鹿城的千千萬萬個家庭、家族是歷史名城的基石。是千千萬萬個家庭、家族成員生生不息的耕耘，才有我們這座城市悠久的章節(jié)、絢麗的畫面�！堵钩怯洃洝ぜ页酗L華》一書在千家萬戶中篩選了22戶優(yōu)秀家族，從其發(fā)家歷史、子孫成長歷程、熱心社會公益、代代相傳的家規(guī)家訓等方面

本書稿以弘揚良好家風為宗旨，是一部內(nèi)容豐富的散文集。書稿集歷朝列祖開派史、家庭出彩奮斗史于一冊，對家風的解讀作者簡要概括為：知識改變命運，好家風出彩人生。稿子主要從以下兩個方面展開：一方面，通過尋根認祖和命運記憶，強調(diào)崇德尚文、詩書傳家的良好家風應成為后代勵精圖治的精神財富；另一方面，通過個人命運折射時代特征，記錄風雨

本書主要從地域文化與家風家教的關(guān)系、地域文化下的家風家教的傳統(tǒng)性、地域文化下家風家教的現(xiàn)代性、地域文化影響下家風家教傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性耦合的行為機理、地域文化影響下的家風家教的傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性耦合機制、地域文化影響下家風家教傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性耦合的微觀策略、地域文化影響下家風家教傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性耦合作用等幾個方面進行了闡述，并以對

《教子有方——中國傳統(tǒng)家訓文化育德功能研究》立足中國傳統(tǒng)家訓文化，總結(jié)提煉古人開展家庭教育的思想、方法，向讀者介紹古代家庭教育的理念與智慧，以對新時代開展家庭教育有所啟迪。主要章節(jié)為：一、家無貧富，子孫不可不教；二、誨誘須早，教子勿失時機；三、教亦多術(shù)，導人必因其性；四、愛教并重，訓子慈嚴有度；五、典型示范，夫不待教而

本書以河南鞏義市康百萬家族的四百年歷史為引子，對家族歷史、文化、價值觀等方面進行了深入探索，并結(jié)合國學文化精髓，為讀者揭示了家族經(jīng)營之道。本書內(nèi)容廣泛，涵蓋傳統(tǒng)文化、修身齊家、成功哲學、個人修養(yǎng)、身心健康等多方面，展示出中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。讀者在品味家族故事的同時，也能從該書中感受中華傳統(tǒng)文化中“家文化”的智慧

本書是一本中國傳統(tǒng)文化教育類圖書。本書圍繞九個道德要求：孝敬父母，兄友弟悌，廣交益友，勤儉節(jié)約，志學進取，謹慎自持，謙虛不矜，寬以待人，誠信處世等展開研究，幫助人們深刻理解和掌握古人在家庭教育方面的經(jīng)驗和智慧，為新時代營造良好家風，開展高質(zhì)量家庭教育，引導兒童過上豐富而有意義的道德生活提供可資借鑒的理論資源。同時，以此

本書稿以客家傳統(tǒng)家規(guī)、家訓為研究對象，從客家傳統(tǒng)家訓文化中追溯在歷史的時光流轉(zhuǎn)中不斷傳承下來的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和客家文化的優(yōu)秀內(nèi)容，并提煉出其中值得當代人們借鑒的內(nèi)容。全書稿分為六個部分：客家傳統(tǒng)家訓的歷史淵源、客家傳統(tǒng)家訓的主要形式及傳承載體、客家譜牒中的家訓文本、客家祠堂與家世傳承、客家民間文學中的家訓因素、客家傳統(tǒng)家

本書共有家風家訓家規(guī)故事三十余則，內(nèi)容包括了從中國古代到近代的家庭教育故事，選取的有耳熟能詳?shù)墓适�、名人軼事等。千百年來，優(yōu)秀的家風、家規(guī)、家訓，承前啟后，制定了正確的行為規(guī)范，教育了世世代代的兒女，哺育了天下無數(shù)的英才，維護了社會穩(wěn)定發(fā)展，塑造了民族文化心理。