本書圍繞護理專業(yè)培養(yǎng)目標,從深度、廣度及側(cè)重點上把握護理專業(yè)這一特定對象,強調(diào)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能,體現(xiàn)教材的思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性與適應(yīng)性。在保持知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性的前提下,做到重點突出,主干清晰,表達準確。每章節(jié)中均突出基本概念、基本知識、基本理論,內(nèi)容深入淺出,并與臨床緊密結(jié)合。為便于學習,每章都設(shè)置

本書為高職高專護理、助產(chǎn)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程教材,也可供其他醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)使用。全書分免疫學基礎(chǔ)和病原生物學兩大部分,共14章,以彩色版形式呈現(xiàn)。在每章正文之外,配有學習目標、考點提示、課程思政元素、拓展鏈接、經(jīng)典案例和自測題等,在書后附有參考文獻和部分自測題(選擇題)參考答案。本書配套制作了全部課程內(nèi)容的PPT課件和部

本書對臨床微生物學和感染性疾病學的臨床一線難題進行解答，共合計納入66個問題——都是實際工作遇到，部分會高頻遇到的問題。作者主要基于臨床思維、文獻資料和實際經(jīng)驗對這些問題進行了論述，既有對經(jīng)典問題的重新思考和新角度解答，也有對“釘子”問題的解答，將實驗室的工作與臨床一線結(jié)合，得出更有臨床價值的檢測報告，提高檢驗科醫(yī)生和

本書為健康中國·家有名醫(yī)系列叢書中的一種。呼吸道病毒感染已成為威脅人類健康的公共衛(wèi)生事件，從2003年的SARS到2013年的H7N9，再到近兩年的新冠病毒肺炎疫情，一次次的向我們展示了呼吸道急性傳染病的危害及嚴重影響，特別是此次新冠病毒肺炎疫情，其感染之廣，給全球民眾造成了前所未有的困擾。為提高呼吸道病

本書從消毒滅菌、病原生物的分離培養(yǎng)技術(shù)、形態(tài)學檢查、生物化學檢查、免疫學檢查、分子生物學檢查和動物感染實驗技術(shù)七個方面，全面綜合地介紹了病原生物相關(guān)實驗的原理和方法，列舉了相應(yīng)的基礎(chǔ)性、綜合性和設(shè)計性實驗實例，并附有常用儀器的使用與維護和常用培養(yǎng)基的制備與應(yīng)用方面的內(nèi)容。

脊髓灰質(zhì)炎在當代世界已接近滅絕，但在20世紀上半葉卻數(shù)度肆虐，甚至富蘭克林·羅斯福也未能幸免。本書講述了人類研發(fā)疫苗、征服脊髓灰質(zhì)炎的波瀾壯闊的歷史。這里有疫苗研發(fā)與時間的賽跑，有滅活疫苗和減活疫苗的比較與抉擇，有索爾克與薩賓兩位病毒學家的曲折故事，他們?yōu)閷�抗脊髓灰質(zhì)炎貢獻了畢生精力。這場與病毒的斗爭，廣泛動員了病人、

本書內(nèi)容包括：革蘭氏陽性細菌臨床分離株耐藥性、革蘭氏陰性菌耐藥性：臨床篇、真菌分離菌株的耐藥性：臨床篇、病毒抗藥性：臨床篇、寄生蟲耐藥性：臨床篇、對耐藥性的檢測、耐藥性引起的公共衛(wèi)生事件。

本教材是中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)課程，主要結(jié)構(gòu)為病原生物、免疫學基礎(chǔ)、寄生蟲三部分，主要內(nèi)容包括常見病原生物、寄生蟲、免疫學基本知識和基本技能，主要培養(yǎng)學生樹立服務(wù)人民、奉獻社會的人生觀，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和正確的科學精神，為后續(xù)課程的學習奠定基礎(chǔ)。

本書以臨床案例和討論為引導(dǎo),注重提升學生自主學習和分析解決問題的能力。體現(xiàn)了基礎(chǔ)與臨床、醫(yī)學與人文課程的整合,也有利于開展PBL或TBL等討論式教學。同時緊密對接執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試,將每章的思考題修訂為選擇題和簡答題模式。

探究非凡的肺以及呼吸生命機制的精神潛力 刷新你對遺傳學、生物學、健康及肺部醫(yī)學的認知 調(diào)動呼吸的力量可以打開抗炎基因，關(guān)閉促炎基因？呼吸可以影響掌控壽命長短的DNA端粒，還能影響能量代謝和胰島素基因？ 從肺功能衰竭的患者身上提取一個細胞，就能培養(yǎng)出一個完整肺？干細胞和肺再生的科學發(fā)展進步，會使人類不需要移植任何外來器