本書根據(jù)新課程理念,遵循新課程標(biāo)準(zhǔn),通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,指導(dǎo)教師教學(xué)設(shè)計,有效幫助教學(xué)工作的開展,引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。本章導(dǎo)航設(shè)計了整體感知、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、素養(yǎng)目標(biāo)3個子目。每課內(nèi)容包括課前自學(xué)、課堂探究、素養(yǎng)測評。試題設(shè)置以情境為載體,以必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值為考核內(nèi)容,體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。

本書緊扣課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,特別重視“以學(xué)科大概念為核心,使學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化;以主題為引領(lǐng),使課程內(nèi)容情境化”。內(nèi)文設(shè)計以“自主、合作、展示、探究”學(xué)習(xí)方式為框架主線,以真實(shí)的、有挑戰(zhàn)性的、有價值的情境和有意義的活動設(shè)計為載體,突出核心問題和問題串來架構(gòu)學(xué)習(xí)過程及流程,集學(xué)習(xí)方式、情境、活動、問題四位一體,形成合力

本書緊扣課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,特別重視“以學(xué)科大概念為核心,使學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化;以主題為引領(lǐng),使課程內(nèi)容情境化”。內(nèi)文設(shè)計以“自主、合作、展示、探究”學(xué)習(xí)方式為框架主線,以真實(shí)的、有挑戰(zhàn)性的、有價值的情境和有意義的活動設(shè)計為載體,突出核心問題和問題串來架構(gòu)學(xué)習(xí)過程及流程,集學(xué)習(xí)方式、情境、活動、問題四位一體,形成合力

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本書緊扣課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,特別重視“以學(xué)科大概念為核心,使學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化;以主題為引領(lǐng),使課程內(nèi)容情境化”。內(nèi)文設(shè)計以“自主、合作、展示、探究”學(xué)習(xí)方式為框架主線,以真實(shí)的、有挑戰(zhàn)性的、有價值的情境和有意義的活動設(shè)計為載體,突出核心問題和問題串來架構(gòu)學(xué)習(xí)過程及流程,集學(xué)習(xí)方式、情境、活動、問題四位一體,形成合力

本書根據(jù)新課程人教A版教材編寫,是一本配合人教A版教材《數(shù)學(xué)選擇性必修第二冊》同步使用的教輔用書。本書緊扣課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,特別重視“以學(xué)科大概念為核心,使學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化;以主題為引領(lǐng),使課程內(nèi)容情境化”。內(nèi)文設(shè)計以“自主、合作、展示、探究”學(xué)習(xí)方式為框架主線,以真實(shí)的、有挑戰(zhàn)性的、有價值的情境和有意義的活動設(shè)

本書是由混知教育團(tuán)隊針對義務(wù)教育階段初中語文古詩詞部分編寫,是《混知漫畫·小學(xué)必背詩詞》的延續(xù)。書中收錄初中階段學(xué)生所要求學(xué)習(xí)的古詩詞,以“原文+注釋+賞析”的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn);提供拓展閱讀,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩詞的同時,了解作者生平、創(chuàng)作背景等知識。書中配以精美、生動的插圖,幫助還原古詩詞場景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率。此外,創(chuàng)

本書根據(jù)中等職業(yè)教育思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)規(guī)定,以學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展水平為主要內(nèi)容,旨在考查學(xué)生對本學(xué)科知識的掌握和運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)際生活,培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題的能力。內(nèi)容與教材緊密結(jié)合,分為單元測試卷和期中、期末測試卷,每張試卷題型包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、簡答題、論述題等

思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的核心思想,就是重視知識之間的聯(lián)系,并且用畫圖的方式來梳理清楚這些聯(lián)系,幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系,當(dāng)把這些聯(lián)系搞清楚以后,再來背誦、解題,就會事半功倍。本系列叢書更進(jìn)一步,把思維導(dǎo)圖與課本知識、考試題目結(jié)合起來,一題一圖,從易到難,洞穿題目已知條件和解題答案之間的內(nèi)在邏輯,把思考過程具象化、圖像化,使得

選題以中小學(xué)教師為主要讀者對象，探討了作為一名中小學(xué)教師應(yīng)該怎樣進(jìn)行課堂觀察，書中具有豐富的案例，同時包含了中學(xué)教學(xué)的研究成果和優(yōu)秀前沿案例，具有權(quán)威性和可操性。該書主要包括三個部分：部分是故事分享，主要介紹了課堂觀察的研究與實(shí)踐案例。第二部分是問題解答，該部分精選了20個問題，用問答的形式，簡明扼要地介紹了課堂觀察的