2019年4月，由北京大學(xué)區(qū)域與國別研究院主辦的“面向21世紀(jì)的區(qū)域與國別研究：世界經(jīng)驗(yàn)與中國范式”國際研討會在京舉行。來自俄羅斯、美國、日本、英國、法國、新西蘭、巴基斯坦、墨西哥、以色列、馬來西亞等20多個國家和地區(qū)的區(qū)域與國別研究領(lǐng)域的相關(guān)學(xué)者以及國內(nèi)高校、科研單位的專家共百余位代表齊聚一堂，針對全球發(fā)展面臨的新挑

1994年南非國家身份認(rèn)知發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。種族隔離制度結(jié)束后，非國大政府將南非視為非洲國家和發(fā)展中國家，并將發(fā)展與非洲國家的關(guān)系置于其外交政策的中心，同時憑借在非洲地區(qū)的顯著優(yōu)勢地位，尋求在國際舞臺發(fā)揮大國作用。本書運(yùn)用新古典現(xiàn)實(shí)主義理論框架，從國際體系結(jié)構(gòu)與國內(nèi)政治結(jié)構(gòu)相結(jié)合的視角，系統(tǒng)分析后種族隔離時代南非作為非洲區(qū)

中國–聯(lián)合國教科文組織援非信托基金項(xiàng)目于2012年在聯(lián)合國教科文組織設(shè)立，并于次年啟動，旨在通過信息通信技術(shù)（ICT）提升非洲項(xiàng)目國家重點(diǎn)教師教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的能力，以提高撒哈拉以南非洲國家教師教育水平，縮小教育質(zhì)量差距。本書以此為契機(jī)，對國際社會對非洲教育援助的手段演進(jìn)、中國對非洲教育援助與合作的戰(zhàn)略性問題和制度化等方

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，法國和德國從“世代仇敵”變成合作伙伴，被喻為歐洲一體化的“引擎”。法德關(guān)系如此特殊且重要，但并非自然而然，值得深度研究�！跺懰軞W洲》創(chuàng)造性地提出了“嵌入式雙邊主義”，對過去半個世紀(jì)(1963-2013年)以來法德特殊雙邊關(guān)系的構(gòu)建及其對歐洲一體化的引領(lǐng)和塑造作用進(jìn)行了理論解讀和實(shí)證考察，在一定程度

本書是我國著名禮儀專家金正昆教授所撰寫的一本外事禮儀專著。全書分基本守則、個人禮儀、接待禮儀、出訪禮儀四部分，涉及外事工作的方方面面，對外事人員具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。本書可作為外事部門的培訓(xùn)教材，也可供廣大涉外人員案頭參考之用。

最近十年，我國學(xué)界有關(guān)美國對法國政策的研究雖然在熱度上看似不斷地升溫,可是在外交原始檔案的采用、理論解讀和研究手段上卻陷入某種程度的“滯留”和“鈍化”的狀況。本書以“利用與協(xié)調(diào)：美國對法國政策研究（1945-1969）”為題，期待以新的檔案、科學(xué)的方法介入和理論拓展，促成該領(lǐng)域研究的突破。相信該專題會對研究對象構(gòu)成一個

《中國與葡語國家合作發(fā)展報告（2020）》是由廣東外語外貿(mào)大學(xué)葡語國家研究所主編的第二部中國與葡語國家合作的年度研究報告，對2019年中國與葡語國家的合作發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)分析，對2020年雙方的合作進(jìn)行展望。報告分為總報告、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易篇、社會文化篇、靠前關(guān)系篇和附錄等5個部分，共有15篇報告和3個附錄。分別從經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、社會文

隱蔽行動指美國為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)在海外進(jìn)行操縱、干涉、顛覆、秘密戰(zhàn)等一系列隱蔽行動的統(tǒng)稱，是美國冷戰(zhàn)期間及其后實(shí)現(xiàn)外交目標(biāo)和戰(zhàn)略目的的重要手段。本書利用新近開放的美國檔案文獻(xiàn)等海外資料，著重揭示美國在蘇阿戰(zhàn)爭期間，力圖將阿富汗打造成蘇聯(lián)的戰(zhàn)爭泥潭以削弱和拖垮蘇聯(lián)。作為戰(zhàn)爭的非直接參與者美國軍方及中情局在阿富汗策劃了一系列隱

本書分為上下兩部，包括六部分，主要匯集了作者2016年以來公開發(fā)表的關(guān)于國際變局和中美關(guān)系的相關(guān)重要文章、研究報告、會議發(fā)言、媒體采訪、交流對話、專題講座等研究成果，從國際形勢變局、大國關(guān)系調(diào)整、經(jīng)濟(jì)格局演化等視角分析研判復(fù)雜多變的國際形勢特別是中美關(guān)系走勢，對中國如何在變局中正確處理國際關(guān)系特別是大國關(guān)系進(jìn)行了深度研

萬歷二十年（1592年），野心勃勃的豐臣秀吉初步統(tǒng)一日本，就迫不及待地傾全國之力發(fā)動侵朝戰(zhàn)爭，試圖以朝鮮為跳板進(jìn)攻大明。朝鮮不能抵擋，短短月余便丟失漢城、開城、平壤三都，戰(zhàn)火燒到中朝邊界。關(guān)鍵時刻，明神宗派大將李如松出師東征，抗日援朝。最終，這場歷時七年的大規(guī)模國際戰(zhàn)爭，經(jīng)過一系列明面上的廝殺與暗地里的角逐后，以日本全