魔山的療養(yǎng)院里住著一群“病人”：普魯士軍官、俄國(guó)貴婦人、荷蘭殖民者、天主教徒。他們?cè)诏燄B(yǎng)院里飽食終日，無(wú)所事事，靜靜等待著死亡的來(lái)臨。而一個(gè)新來(lái)的病人卻意外地打破了這場(chǎng)平靜……

漢斯·卡斯托普原本是位有著大好前程的青年，在山上療養(yǎng)院治療貧血癥的過(guò)程中，不幸感染了肺結(jié)核，被迫長(zhǎng)期住在療養(yǎng)院。期間他遇到了各種各樣奇怪的人，其中有隱秘的共濟(jì)會(huì)成員，有狂熱的耶穌會(huì)神父，還有殖民地的農(nóng)場(chǎng)主等等，各種思潮在這里碰撞、對(duì)峙，結(jié)果主人公不旦思想開(kāi)始變得混亂，意志也越來(lái)越消沉，并迷戀上一位有夫之?huà)D

這是一個(gè)讓人忍俊不禁的繪本故事，講述了一個(gè)可憐的老火龍，沒(méi)有人愿意讓他出現(xiàn)在自己的故事里，姜餅人、漢賽爾和格萊特、三只小豬、小紅帽……一個(gè)都沒(méi)有。然而，火龍并沒(méi)有放棄，仍尋找出現(xiàn)在故事里的機(jī)會(huì)。這時(shí)，他遇見(jiàn)了正在爬豌豆的杰克，而杰克再一次拒絕了他。就在這時(shí)，巨人出現(xiàn)了，他想一口吃掉龍！危及關(guān)頭，飛散的鵝毛把巨人的鼻子弄

《德國(guó)，一個(gè)冬天的童話》是海涅的長(zhǎng)詩(shī)，全書(shū)嬉笑怒罵，對(duì)德國(guó)腐朽政權(quán)的諷刺與鞭撻入木三分。

《魯濱遜漂流記（六年級(jí)）/教育部新編小學(xué)語(yǔ)文教材指定閱讀書(shū)系·快樂(lè)讀書(shū)吧》的主人公魯濱遜出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。在一次前往非洲的航行中，他遇到了風(fēng)暴，只身一人漂流到一座無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)28年的與世隔絕的生活。《魯濱遜漂流記（六年級(jí)）/教育部新編小學(xué)語(yǔ)文教材指定閱讀書(shū)系·快樂(lè)讀書(shū)吧》的內(nèi)容分為三

《叢林故事》由七個(gè)獨(dú)立的中篇小說(shuō)結(jié)集而成，講述了“狼孩”莫戈里和其他幾種不同動(dòng)物的故事。作品中塑造了機(jī)智勇敢的“狼孩”莫戈里以及憨厚的老熊巴魯、機(jī)敏的黑豹巴格希拉、不畏艱險(xiǎn)的白海豹柯迪克和不懼強(qiáng)暴的捕蛇英雄小獠里奇一迪奇等諸多個(gè)性鮮明的形象，故事情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、引人入勝。本書(shū)在完整呈現(xiàn)故事的同時(shí)，向兒童講介紹自然常識(shí)。

本書(shū)主要講述了艾米麗在妹妹霍莉病逝以后，偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)能夠與妹妹和藍(lán)色小熊團(tuán)聚的只屬于玩具的奇幻世界，但這個(gè)世界卻正在經(jīng)歷危機(jī)，于是艾米麗開(kāi)啟了尋找藍(lán)色小熊和拯救奇幻世界的冒險(xiǎn)旅程，并在這趟旅程中擺脫了失去妹妹的痛苦，得到自我救贖的治愈故事。

《北歐神話ABC》是上世紀(jì)初所出一系列介紹西方文化的小冊(cè)子之一，本書(shū)簡(jiǎn)要而系統(tǒng)地?cái)⑹隽吮睔W神話的故事�！艾F(xiàn)存的北歐神話之軀殼，卻已是聳然與斯堪的納維亞的群山同樣粗樸而巨偉。他們的神都是莊嚴(yán)、正真、博大的，而且這神話也已有了一些整體結(jié)構(gòu)；如果我們說(shuō)南方的希臘神話是“抒情詩(shī)的”，那么，這北歐神話便可說(shuō)是“悲劇的”。北歐的諸

本書(shū)講述以布盧姆為主人公的幾個(gè)都柏林市民，從早晨八點(diǎn)到午夜共十八個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，看似凌亂蕪雜、漫無(wú)邊際，但紛紛揚(yáng)揚(yáng)的文字背后，透視出極為嚴(yán)謹(jǐn)而周密的結(jié)構(gòu)。喬伊斯擅用零星細(xì)節(jié)來(lái)塑造人物，通過(guò)內(nèi)心活動(dòng)來(lái)描繪人物的精神面貌，在這部曠世奇書(shū)中，作者寫(xiě)出了生活在都市的現(xiàn)代人的失望和寂寞、靈魂的空虛和失落。

普倫狄克在輪船失事后輾轉(zhuǎn)漂流到了一個(gè)荒島。荒島上住著一個(gè)叫莫羅的科學(xué)家，他利用器官移植和變形手術(shù)創(chuàng)造了動(dòng)物的新物種，不僅讓它們具備了人類(lèi)的習(xí)性與社會(huì)習(xí)慣，還讓它們形成了自己的宗教信仰。莫羅利用野獸們的恐懼心理使之服從，并成為它們所崇拜的神。島上暴君莫羅雖然擁有優(yōu)秀科學(xué)家的才智，但他毫無(wú)人道的理智使得他在試圖通過(guò)科學(xué)手段