《自然語文課堂論》的作者以流暢精煉的語言、智慧的教育思考，具體地描述了自然語文自然課堂的歷史源流、人本原理、教育特征、實踐探究等智慧的教育理念，從實踐到理論，深入淺出地研究小學(xué)自然語文課堂的教學(xué)規(guī)律。這是一部探討教育的讀本，多年來老師奉行的“主體教育”“以生為本”“以學(xué)為本”等理念還只是停留在口頭上，學(xué)生仍然被置于規(guī)范

《一個歷史教師的臺前幕后》是歷史老師劉乃元先生對個人歷史教師生涯的感悟。全書分四大部分，史海泛舟、教研成長、課堂內(nèi)外與地域文化。史海泛舟的幾篇小文是劉老師個人的一些史學(xué)探究，教研成長與課堂內(nèi)外是本書的核心部分，結(jié)合一些高中歷史考題，講述了老師該如何在工作中結(jié)合實踐進(jìn)行思考，提高教學(xué)質(zhì)量，并附有作者本人的一些教學(xué)設(shè)計方案

本書是在生態(tài)文明建設(shè)理念下，結(jié)合生態(tài)學(xué)的基本原理與方法，探討中小學(xué)生態(tài)校園軟、硬件建設(shè)的理論與方法。本書內(nèi)容包括生態(tài)校園建設(shè)理論、中小學(xué)生態(tài)教育教學(xué)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)和現(xiàn)代生態(tài)設(shè)備技術(shù)實施。提出了生態(tài)校園建設(shè)的內(nèi)容、模式與途徑。結(jié)合立德樹人、教育規(guī)律、環(huán)境育人等理念，對校園文化、辦學(xué)理念、環(huán)境建設(shè)、設(shè)備配置、環(huán)境保護(hù)、建設(shè)

本書運(yùn)用名著五維學(xué)習(xí)法，將義務(wù)教育7至9年級學(xué)生需要掌握的名著《傅雷家書》進(jìn)行全面深入地解讀，內(nèi)容包含名著閱讀規(guī)劃、原文精講細(xì)讀等板塊。其中，原著部分注釋詳盡，并對重點句段從語言運(yùn)用、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法使用等多角度以旁批形式進(jìn)行了深度剖析。該書體例規(guī)范合理，內(nèi)容豐富，版式設(shè)計美觀大方，學(xué)生通過閱讀與思考，不僅能夠全面夯

本書主要包括三個方面的內(nèi)容：1.前言。本部分介紹了教材編寫的指導(dǎo)思想、教材特點、教學(xué)方法建議。2.單元教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)建議。3.附錄。

本書分瘋聞天下、八方取材、打輿曬網(wǎng)、特別關(guān)注、素材集合、名師講堂、青春物語七部分，收錄了《五四精神弦歌不輟，時代新人薪火綿延》《文科生太多？鄙視鏈沒有贏家》《為偶像打投倒牛奶，青春不該這樣“有你”》等文章。

本書共四章，內(nèi)容包括：追問教育本質(zhì)、辦學(xué)理念、育人模式創(chuàng)新、校長箴言。

這是一本關(guān)于高中語文教學(xué)的思考文集，主打“名師聽課筆記”的概念。全書以“聽課、評課”為切入點，精選出幾十篇優(yōu)秀教師的講課案例，記錄下作者聽課時的感受和評價，對一線教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行切中要害的點評，但絕不僅僅局限于評一堂課，而是從每一節(jié)課中提煉出一個核心點，引入自己的思考，表達(dá)作者對語文教育的深入、獨(dú)到的理解，觀念

本書分為致年輕的教師、真正看見學(xué)生和家長、從一線教師到學(xué)校管理者、新的未來4篇，內(nèi)容包括：“課堂教學(xué)：關(guān)于上課的那些事兒”“與教師談?wù)勛约骸薄白尲议L真正看見孩子”“談學(xué)生的成長”“年級主任成長記”“教育專家夢”等。

本書按照你好、顏色、身體、數(shù)字、大自然、游戲等6個話題,精選36首在英語世界流傳較廣、傳唱度較高,且內(nèi)容積極向上的經(jīng)典童謠、兒歌。選取視角切入兒歌視角,每首歌謠都充滿童趣,或積極向上或溫馨有愛或幽默風(fēng)趣,在主題上滿足了少年兒童的閱讀興趣。在詞匯難度上,本書適合小學(xué)生閱讀,每首童謠的生詞、難詞在1-4個,是一套豐富和提升