本書遵循認識總結(jié)練習的學習路線編寫，先介紹了語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等六種病句類型，每種類型都配有豐富典型的例子，以加深認識；然后介紹了辨析語病的常用方法語感法、緊縮法、類比法、邏輯法、檢查法；接著給出了適量的練習，其中包括近年中高考真題，以鞏固和加深對病句知識的理解。書末附有標

本書收集整理了1600多個容易寫錯的字，放在詞或短語中，以正誤對照的形式出現(xiàn)（錯字放在括號中，便于掌握正字）。在具體語言環(huán)境中，對容易寫錯的字用漢語拼音注音，解釋其在詞或短語中的基本意義，并組詞（詞組）、造句，解釋該詞條意思。錯字亦然。我們根據(jù)誤用的不同情況，將錯別字分作形似字、音同（近）字、形似音同（近）字、形似意思

《瀟賀古道有人家》是一本以地方文化為主題的散文集，是作者花了不少精力去探訪古跡、查閱資料、摸索寫作手法后的創(chuàng)作。文中通過描寫當?shù)氐奈奈�、古村落全面地記錄了當�(shù)毓?jié)慶文化、非遺文化、美食文化、民俗文化、宗祠文化、建筑文化、農(nóng)耕文化、鄉(xiāng)賢文化……有景有情，情景交融。全書寫作語言通實，既有文化專業(yè)知識的介紹，又有作者的心靈感悟

本書稿以統(tǒng)編教材《道德與法治》的九年級上冊和九年級下冊為教學示例，向讀者全面系統(tǒng)地介紹主題情境探究教學的學科樣式；同時，書稿中還配有教研員和各個省、市、區(qū)骨干教師的點評意見，提供了同行探討和交流的可能性。本書的所有教學案例均來自一線骨干教師的課堂教學與實踐，都是活生生的現(xiàn)實的案例，相信對一線教師能有所啟發(fā)，能對一線老師

在安徽省高等職業(yè)院校單獨招生考試范圍和規(guī)模逐步擴大的背景下，為深入貫徹落實國家對高職擴招的工作要求，市場上對于用來復(fù)習備考的參考書的需求勢必擴大。再次情況下，本教材應(yīng)運而生。本教材嚴格按照《中等職業(yè)學校教學大綱》的要求進行編寫。全書內(nèi)容豐富，全面；結(jié)構(gòu)合理。并且，本書由具有多年寫稿經(jīng)驗的一線學校名師編寫而成，內(nèi)容講解詳

書中內(nèi)容共分為三個部分13個模塊：部分主題為體育與人的健康，主要介紹體育鍛煉與健康、合理營養(yǎng)與專項運動營養(yǎng)補給、體能訓練與發(fā)展、體育與衛(wèi)生保健的相關(guān)知識；第二部分主題為體育與文化，主要介紹體育競賽與體育競賽欣賞、世界和我國的主要體育競賽賽事等相關(guān)知識；第三部分主題為體育運動技能，主要介紹球類運動、田徑運動、游泳運動、武

閱讀是學習的基本功，讀書與教師的教、學生的學相融相伴，互動互通;立身以立教為先，立學以讀書為本。由此可見，沒有閱讀的學校不可能有真正的教育(朱永新語)。進而審視教師的專業(yè)素養(yǎng)，要想好好教書，先要好好讀書、多讀好書。好學、善教、能研、會著，是教師專業(yè)生涯必經(jīng)的成長歷程，也是學校教風、學風與學術(shù)等軟實力的體現(xiàn)，更是學生學會

本書按照三個部分進行論述，部分分析課型學理從核心素養(yǎng)、課型，初步建模課堂，融學方式三個章節(jié)來闡述:第二部分分析課型設(shè)計，是小學各學科的不同的課型設(shè)計;第三部分分析課型研討，每個學科進行不同課型的實踐探索，從課堂實錄與點評課型交流與研討教后反思與改進三個方面進行實踐。緊扣理論創(chuàng)新:基于核心素養(yǎng)，融入學習方式，進行不同學科

初中語文階梯閱讀提優(yōu)訓練系列針對初中7～9年級學生的語文閱讀需求而精心編寫，每個年級一冊，共計三冊。本系列立足學生閱讀能力的培養(yǎng)，強調(diào)培養(yǎng)閱讀習慣；呈現(xiàn)形態(tài)活潑，制作精良，是廣大師生和家長的好幫手。每個分冊均按照學段要求與實際學習需要，針對性地設(shè)置八個訓練單元，每個單元均包含實用的名師指導、高效的閱讀訓練、經(jīng)典的真題檢

《挑戰(zhàn)壓軸題·九年級數(shù)學》收集了全國各地名校的月考、期中、期末試卷中的壓軸題，精確分類、分析，然后進行精選。通過內(nèi)容簡介、例題精講、分組訓練，逐層遞進以期達到訓練的效果。本套書與教學進度同步，一個專題相當于書中的一章內(nèi)容，主要介紹重點及難點知識，通過訓練，使學生在期中、期末考試中取得不錯成績。