本書介紹高校輔導(dǎo)員工作機(jī)制的內(nèi)容，圍繞工作機(jī)制的建立這個(gè)中心點(diǎn)來進(jìn)行。全書共五章：第一章闡述輔導(dǎo)員的工作方法論，從工作內(nèi)容概述、具體的工作方法、工作方法的演變以及具體的實(shí)施和創(chuàng)新等角度來展開；第二章至第四章是對(duì)輔導(dǎo)員管理機(jī)制、考核機(jī)制、晉升機(jī)制的現(xiàn)狀說明以及研究；第五章回到輔導(dǎo)員工作機(jī)制本身，從輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、自身素

本書從基本理論入手，深入分析了大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)心理因素、剖析了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理問題現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因，并結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的心理特征，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)心理工作進(jìn)行了一些研究探析，為正確引導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、全面提升大學(xué)生綜合能力素質(zhì)提供些許智慧和借鑒。

本書研究對(duì)象有2019年山西省普通類高考招生錄取結(jié)果，2019年山西省特殊類招生錄取結(jié)果，五大學(xué)科競(jìng)賽和科創(chuàng)類競(jìng)賽參賽數(shù)據(jù)，各高校的營(yíng)地賽參賽情況，不同類別高校的招生政策、招生方式、招生途徑，高中生課題研究、研學(xué)研修、社會(huì)實(shí)踐等。

本書內(nèi)容分為8章，分別為初識(shí)大學(xué)、體驗(yàn)大學(xué)、開展學(xué)習(xí)、積極生活、提升素質(zhì)、健全人格、了解政策和規(guī)劃未來。

新時(shí)代勞動(dòng)教育教程

本書從實(shí)用的角度出發(fā)，全面介紹了大學(xué)生就業(yè)的基本理論和求職技巧。全書分8章，內(nèi)容包括認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)、規(guī)劃職業(yè)生涯、做好就業(yè)準(zhǔn)備、掌握求職技巧、維護(hù)就業(yè)權(quán)益等。

本書致力于瞄準(zhǔn)我國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)＋”產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)方向和關(guān)鍵需求，全面深入開展前瞻性系統(tǒng)性研究，對(duì)于推進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，拓展以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的新一代信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域融合的廣度和深度，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)協(xié)同互動(dòng)發(fā)展將起到重要作用。

大學(xué)生水域安全分層教育模式研究

本書以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化的實(shí)踐發(fā)展，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際，綜合運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)和方法，分別從大學(xué)生道德素質(zhì)教育的原則、價(jià)值及創(chuàng)新路徑，大學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，道德品質(zhì)的培養(yǎng)，大學(xué)生

本書以武漢大學(xué)十八棟建筑為中心，回顧了這些別墅的建筑來歷和概況，以及與這些別墅相關(guān)的名人名師的小傳。