本書通過全面梳理語類理論體系，建構(gòu)分析框架，從宏觀和微觀兩個維度討論中美碩博學位論文摘要的共核成分，發(fā)現(xiàn)跨學科、跨語類、跨文化背景下學位論文摘要在語步、語句和詞匯等方面的異同，挖掘其背后隱含的認知、文化和功能動因，以期為我國高等教育和學科建設(shè)提供理論和實證支持。本書既可為學術(shù)話語研究領(lǐng)域的學者提供研究借鑒，也可為需要撰

句法制圖理論是在原則與參數(shù)框架影響下新近發(fā)展起來的生成語法分支，旨在為自然語言描畫詳盡的句法“地圖”。本書結(jié)合具體研究案例，從較為宏觀的層面介紹句法制圖理論，并展望其未來發(fā)展趨勢。全書共七章。第一、二章梳理句法制圖理論產(chǎn)生的背景、發(fā)展路徑、核心理念與方法策略。第三至六章評介句子結(jié)構(gòu)不同區(qū)域及構(gòu)詞層面的代表性制圖研究成果

為對技術(shù)賦能外語教學實踐的最新成果進行及時總結(jié)和推廣，我們遴選了2021（第17屆）語言智能教學國際會議的優(yōu)秀論文，編纂《外語智慧教學研究前沿》一書，著重從面向未來的外語智慧教學回顧與展望、技術(shù)賦能的外語教學實踐、外語教師發(fā)展、教學資源與平臺建設(shè)等方面進行深入探討，以期為一線教師、研究者、政策制定者提供該領(lǐng)域最新的發(fā)展

空間關(guān)系可以是具體事物之間的空間關(guān)系，也可以是人這一認知主體運用其想象能力、隱喻能力、識解能力和特定認知機制所構(gòu)想出的視覺上或心理上的空間關(guān)系。具體事物之間的空間關(guān)系叫作現(xiàn)實空間關(guān)系，認知主體所構(gòu)想出的視覺上或心理上的空間關(guān)系叫作隱喻性空間關(guān)系。具而言之，所謂隱喻性空間關(guān)系，就是認知主體所構(gòu)想出的虛構(gòu)性位移事件、抽象性

本書是北京語言大學語言資源高精尖創(chuàng)新中心重大立項的研究成果，包括4冊分報告：三區(qū)評價、京津冀區(qū)域評價、長三角區(qū)域評價、粵港澳大灣區(qū)評價。

本書以霍爾在《紐約時報》的工作經(jīng)歷為背景，闡述了與讀者建立聯(lián)系和影響、說服讀者的核心原則，并詳細介紹了說服性文章的寫作技巧和注意要點。精彩的故事與實用的技巧相結(jié)合，本書對非虛構(gòu)文學的創(chuàng)作、議論文寫作、爆款公號文寫作、日常生活中的觀點表達都非常有啟發(fā)。

《語言保持與語言轉(zhuǎn)用：社會語言學中的重要論題》是專門研究語言保持和語言轉(zhuǎn)用的學術(shù)專著。本書主要圍繞以下重要論題展開：這一研究領(lǐng)域內(nèi)常用的概念和術(shù)語、研究語言保持和語言轉(zhuǎn)用現(xiàn)象的主要方法、為認識語言轉(zhuǎn)用過程而設(shè)計的調(diào)查方法和分析框架、少數(shù)民族語言群體和移民群體為保持語言所做的努力和采取的措施、語言保持研究的未來發(fā)展趨勢以

本書為教育部人文社會科學基金資助項目基于語料庫的美國媒體中國形象建構(gòu)研究(19902012)(14YJA740061)最終成果。本書從概念隱喻、及物性、互文性、態(tài)度系統(tǒng)、模糊限制語、語義韻六個視角對美國媒體關(guān)于中國政治、經(jīng)濟、文化、外交、環(huán)境、科技形象的話語建構(gòu)開展基于語料庫的批評性話語分析，并將其與中國媒體話語開展對

本書以理論為指導，以訓練為主線，兼顧知識教育、素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)。全書共11章，內(nèi)容包括認識演講與口才、演講與口才基礎(chǔ)、演講與口才技能、命題演講、即興演講、交際口才、溝通口才、面試口才、談判口才、推銷口才和主持口才。每章都是一個訓練單元，由學習目標、案例導入、基本知識、知識鞏固與實踐訓練構(gòu)成。各章設(shè)有小故事、小案例、視

《基于心理語言學實驗的時間思維方式和語言使用的關(guān)系研究》一書圍繞時間思維方式和母語使用的關(guān)系，以漢、英本族語者為研究對象，開展了七個實驗以回答兩個問題：一是母語使用對時間思維方式的影響。實驗1-3通過考察說不同語言的人時間思維方式是否存在差異，檢驗母語使用是否影響人們的時間思維方式；二是時間思維方式對母語使用的影響。本