中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·國學經(jīng)典誦讀·二年級下

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·國學經(jīng)典誦讀·二年級上

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·國學經(jīng)典誦讀·一年級下

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·國學經(jīng)典誦讀·一年級上

本書稿在《中小學德育工作指南》視域下對當下基層學校德育工作進行創(chuàng)新發(fā)展和實踐，更多從破解當下學校德育工作中的問題和難點出發(fā)，通過一項項德育科研課題研究，教育理論聯(lián)系實際，積極尋找解決問題的方法，形成有針對性地措施和實施途徑。與其他專業(yè)類的書不同，本書對學校德育工作的思考都來自基層第一線，總結(jié)的方法和經(jīng)驗通俗易懂，能引起

本書分為課程方案與設(shè)計、課程研究與管理、教學設(shè)計與案例三部分，內(nèi)容包括：北京建筑大學附屬中學課程建設(shè)工作回眸，北京建筑大學附屬中學課程開發(fā)與管理方案，普通高中校生涯規(guī)劃教育的實施方式研究，基于多媒體技術(shù)應(yīng)用的英語聽說課程建設(shè)研究等。

本書是國家自然科學基金“基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展機理與發(fā)展模式研究”(項目號：71473069)的成果之一。本書是在國家大力促進教育公平、最終實現(xiàn)義務(wù)教育資源均衡配置的宏觀背景下，結(jié)合微觀實踐領(lǐng)域中河北師范大學在促進師資均衡發(fā)展基礎(chǔ)上探索出并被廣泛認可的“大學生頂崗實習”經(jīng)驗，重點著力解決中觀層面上以河北省為代表的中等發(fā)達地區(qū)

全書共分五章，其中第一章教育理念，介紹STEM教育理念的背景、起源及發(fā)展等。第二章教學內(nèi)容，介紹目前義務(wù)教育階段初中數(shù)學“綜合與實踐”教學內(nèi)容特點及存在的不足，對現(xiàn)行教學內(nèi)容的改革舉措及具體教學內(nèi)容安排。第三章教學方法，提出“5E”教學法，說明其理論基礎(chǔ)及解釋具體實施步驟。第四章教學實踐，基于STEM教育理念實施初中數(shù)

本書編制了中學師生沖突事件問卷和中學師生沖突應(yīng)對策略問卷；接著考察了中學生父母沖突、師生沖突、應(yīng)對策略以及學校適應(yīng)之間的關(guān)系；同時在武陵山區(qū)某中學進行了師生沖突干預(yù)研究，降低了師生沖突水平，并對中學生的學習態(tài)度產(chǎn)生了積極影響。

該書系精選近百年來涌現(xiàn)出來的紅色經(jīng)典詩文、書信等可讀可誦的篇章，旨在將眾多革命英烈和仁人志士矢志奮斗、不懼犧牲的理想和情懷進行傳承和弘揚。作為針對性極強的青少年讀物，該書系根據(jù)不同學段學生的認知能力和欣賞水平分為四冊，分別適用于小學低年級、小學中高年級、初中和高中階段。本冊為第三冊，精選經(jīng)典詩文，提煉成青年澎湃的心聲我