一個人憤怒，是因為他有恐懼、委屈、脆弱、無助等一系列復雜情緒沒有被表達。深度解決憤怒，實際上就是解決這些隱藏的情緒。理解憤怒，就是看到憤怒是對愛的召喚，是對關系的渴望，是生命力想噴薄而出的愿望。本書通過對真切案例的呈現(xiàn)與分析，講解了一個有效的心理工具《憤怒分析表》以及它的使用方法，使我們可以快速深入地理解憤怒，看見自己

通過自然科學與社會科學的結合，我們能夠發(fā)現(xiàn)人類社會演化歷史中的規(guī)律性，并對未來進行可靠預測。這樣的理論體系稱為“認知科學的歷史觀”。認知科學歷史觀的基礎框架是一個定理、兩個規(guī)律。一個定理是存在決定意識和社會存在決定社會意識，兩個規(guī)律是社會與自然的共生規(guī)律、社會結構演化的基本規(guī)律。本書從認知科學的歷史觀的角度，闡述了人的

全書共七個跨頁，先總的引入情緒主題，讓孩子初步感受各種各樣的情緒；接著重點介紹幾個典型情緒，例如“快樂和悲傷”“我害怕”“我感到擔心”等，讓孩子進一步認識自己的情緒是如何產(chǎn)生、有哪些表現(xiàn)……；然后建議小朋友重視情緒交流和表達，用“交流情緒”“朋友與情緒”等章節(jié)引導孩子深入感受情緒，并給出具體的情緒調(diào)節(jié)小建議。整本書用親

自2016年美國大選以來，許多思想家認為美國處于政治危機之中。作為公共知識分子，納斯鮑姆贊同當前的美國確實陷入了令人憂慮的政治危機。但與其他思想家不同，她著力于從情感的角度來審視危機，并在此基礎上提出具建設性的解決思路與方案。在納斯鮑姆看來，這場政治危機一方面表現(xiàn)為，人們對移民、女性和在種族上占少數(shù)的人感到畏懼，制造不

焦慮會使一切事情看起來都難以管理，無論是來自家庭、朋友的壓力，還是其他的一些活動。有很多青少年患有恐懼癥、恐慌癥，或是過度地擔心和焦慮。本書通過認知—行為方法幫助青少年學會控制自己的焦慮情緒，直面焦慮，并在這個過程中讓孩子感到更有信心和能力。本書也為青少年提供了減輕焦慮的技巧和方法，無論是對朋友、家人還是老師，提高孩子

這本書是兩名心理學家和一名曾經(jīng)歷過焦慮的大學生共同撰寫的，是一本高效直接的指南，幫助人們在即將成年的時候應對焦慮。除了提供久經(jīng)考驗的建議和經(jīng)證實可以減輕焦慮感的練習外，這本書還包括那些成功控制了自己癥狀的人的康復故事。它還探討了變化和挑戰(zhàn)，給出了一些建議，告訴你在考試、戀愛、離家和面試等具體情況下該做些什么來緩解焦慮。

你了解驚恐障礙嗎？ 這是一種以軀體癥狀為主，情緒癥狀較少，甚至沒有情緒癥狀的心理疾病�？赡軙�表現(xiàn)出以下特點： ★以軀體癥狀為主，常會被誤診為心臟病等軀體疾病。 ★常在無明顯誘因的情況下突然發(fā)作。 ★患者往往在完全沒有危險、壓力、沖突等正常情況下突然出現(xiàn)驚恐障礙急性發(fā)作。 ★多數(shù)驚恐障礙急性發(fā)作的持續(xù)時間不長，短則幾分鐘

情緒幾乎已經(jīng)成為不成熟的代名詞，在人與人之間的溝通中，一句不要有情緒瞬間讓溝通雙方拉開了距離。但是，情緒是人的本能，它能告訴我們需要所在、危險所在、痛苦所在……那么，如何讓情緒成為帶領行動的指南針，而非阻礙行動的絆腳石？《探索情緒痛苦：以EFT為基礎的整合心理療法》一書，讓心理學工作者學會如

《涵解：無畏真實》是趙涵(Caroline涵涵姐)作品，一部給新知女性的成長精進指南！《涵解無畏真實》以涵字為主線，結合大量真實、鮮活的案例和深刻的體悟，呈現(xiàn)一個真實、知性、精致的Caroline涵涵姐，系統(tǒng)講述了她作為女性情感知識達人的個人精進、成長之路，及其背后的堅毅、努力、勇敢和真實、真誠�！逗�解無畏真實》包含涵