全書翻譯自法語原書，在架構(gòu)上分為上卷“法律教義：我們的根基性信仰”，下卷“法律技術(shù)：詮釋的資源”。上、下卷各自包括三章內(nèi)容，分別是第一章“人類的涵義”，第二章“法律的帝國：法是嚴厲的，但這就是法”，第三章“話語的約束力：契約應(yīng)被遵守”；第四章“掌握技術(shù)：禁止的技術(shù)”第五章“使權(quán)力有理性：從統(tǒng)治到‘治理’”，第六章“將人

《法官闡釋者身份的社會符號學(xué)建構(gòu)》基于身份與闡釋理論，以功能語言學(xué)為分析工具，以語類目的和綱要結(jié)構(gòu)為依托，采用基于語料庫的話語分析方法，闡述法官如何調(diào)用符號建構(gòu)概念意義（粒子型）、人際意義（韻律型）、語篇意義（周期型）三個維度的闡釋者身份。研究表明法官闡釋者身份具有符號性、多元性、分形性特征，為元功能共現(xiàn)三位一體

《北外法學(xué)》是一本由北京外國語大學(xué)法學(xué)院主辦，面向法學(xué)所有專業(yè)，突出國際法、國別法特別是一帶一路國家法律研究特色的集刊，設(shè)有國際法與區(qū)域治理、知識產(chǎn)權(quán)、中東歐國家法律研究、東南亞南亞法律研究、西亞北非法律研究、獨聯(lián)體法律研究、中國法律前沿等欄目。本書為總第2期，共包括15篇文章，分為理論與權(quán)利研究，刑事法研究，民商及網(wǎng)

《《法律文明史研究第二輯》》收入法律文明史研究的專題論文7篇，包括：羅馬帝國法律教育研究；12—13世紀意大利的法學(xué)教育；12—15世紀大學(xué)教會法教育教學(xué)研究；15世紀中期至17世紀前期律師公會與英國法律從業(yè)者的培養(yǎng)；英國現(xiàn)代法律教育制度的建立——以歐姆勞德報告為中心；現(xiàn)實主義法學(xué)理論和大學(xué)法學(xué)教育改革；留日法政速成科

軍都法學(xué)（第四輯）

《立法論叢》將專注于發(fā)表有關(guān)立法的理念、理論、制度、技術(shù)等主題的高水平研究成果。該刊旨在立足法學(xué)理論，關(guān)照法治現(xiàn)實，剖析法治熱點問題，推動立法理論研究，促進立法實踐完善，探討立法創(chuàng)新模式，交流立法成功經(jīng)驗，追蹤學(xué)界動態(tài)信息。

《私法》第16輯第1卷，總第31卷設(shè)置4個欄目：專題研究、論文、評論、書評。*，本卷重點關(guān)注了我國民法典制定過程中的相關(guān)問題。本卷收錄了兩篇有關(guān)民法典編纂的系列論文，如物權(quán)法問題研究、未成年人自決權(quán)相關(guān)問題研究。第二，本卷重點關(guān)注知識產(chǎn)權(quán)保護的新發(fā)展動態(tài)，收錄了兩篇知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的佳作，分別探討了避風(fēng)港制度中反通知機制的

本書比較細致地探討了法律實證主義形成和發(fā)展的思想脈絡(luò)及其方法論基礎(chǔ)，探討了關(guān)于法律的語言分析的意義和范圍、法律的科學(xué)性和自足性的問題，以及法律語言分析對法律實踐和法學(xué)理論、法學(xué)方法論研究的意義。用語言分析的方法對法律實證主義進行探究，是本研究的一大創(chuàng)新，為讀者學(xué)習(xí)和理解法學(xué)理論提供了思考和方向。

《法律職業(yè)倫理案例研究指導(dǎo)/法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生案例研究指導(dǎo)叢書》遵循本系列教材的基本體例規(guī)范，以專題形式組織編寫內(nèi)容。根據(jù)法律職業(yè)倫理教學(xué)內(nèi)容和特色，共設(shè)置4編、10章、40個專題，每個專題包含知識概要、經(jīng)典案例、拓展資料三個部分。知識概要部分呈現(xiàn)各專題的重要知識點；經(jīng)典案例部分以各專題涉及的重點問題為導(dǎo)向，通過案

本書的研究對象包括法律專業(yè)從業(yè)者和法律活動中的當(dāng)事人，而本書進行研究的出發(fā)點，是針對法律實踐中的各種疑問。這些疑問的背后，有著法律專業(yè)從業(yè)者和法律活動中的當(dāng)事人等各色人士的涉法心理活動。這些心理活動雖然被看作屬于個人，但是在法律實踐過程中，它們不可避免地作用于現(xiàn)實。而法律心理學(xué)的研究，使得法律專業(yè)從業(yè)者、法律活動中的當(dāng)