本書(shū)共六章，主要包括：爆發(fā)力訓(xùn)練理論、爆發(fā)力訓(xùn)練的熱身和放松活動(dòng)、爆發(fā)力徒手訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練——單一器械、爆發(fā)力訓(xùn)練復(fù)合器械、爆發(fā)力訓(xùn)練測(cè)量與評(píng)價(jià)。具體內(nèi)容包括：爆發(fā)力量；爆發(fā)力訓(xùn)練；大學(xué)生爆發(fā)力訓(xùn)練解析；熱身活動(dòng)、放松活動(dòng)的理論意義等。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：大學(xué)生的行為與體質(zhì)健康、大學(xué)生體質(zhì)健康管理、大學(xué)生體質(zhì)健康干預(yù)策略、大學(xué)生科學(xué)有效鍛煉計(jì)劃的制訂等。具體內(nèi)容包括：大學(xué)生行為概述；大學(xué)生健康行為體質(zhì)培養(yǎng)；體育運(yùn)動(dòng)對(duì)體質(zhì)健康的作用；生理反應(yīng)與運(yùn)動(dòng)損傷的防治等。

本書(shū)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，將全書(shū)內(nèi)容分為兩個(gè)部分，第一部分主要介紹理論知識(shí)，包括高等學(xué)校體育概述、體育鍛煉、學(xué)生體質(zhì)健康、體育保健、體育欣賞和大學(xué)體育與課程思政等內(nèi)容。第二部分主要介紹實(shí)踐知識(shí)，著重介紹了田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)、職業(yè)拓展訓(xùn)練、體育新聞報(bào)道、體育與音樂(lè)、疫情防控常態(tài)

本書(shū)主要從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面出發(fā)，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行了全面的分析與研究。首先，對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的演變過(guò)程和未來(lái)展望展開(kāi)了細(xì)致的分析，為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)；其次，從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的方法和手段出發(fā)，針對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，在對(duì)體能主導(dǎo)類(lèi)項(xiàng)目、技能主導(dǎo)類(lèi)對(duì)抗性項(xiàng)目、技能主導(dǎo)類(lèi)表現(xiàn)性項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)不同項(xiàng)目下運(yùn)動(dòng)員體能和心理

本書(shū)主要在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下探討體育教學(xué)體系的優(yōu)化。首先通過(guò)分析“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代背景，明確體育教學(xué)目前的基本發(fā)展形勢(shì)。其次對(duì)互聯(lián)網(wǎng)視域下體育教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變、體育教學(xué)內(nèi)容資源的挖掘與開(kāi)發(fā)、體育教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)、教學(xué)管理優(yōu)化、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師信息素養(yǎng)的提升以及體育教學(xué)評(píng)價(jià)的完善等進(jìn)行了

本書(shū)是一本將體育理論和實(shí)踐相結(jié)合的教材，全書(shū)是依據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》的基本要求所編寫(xiě)的。全書(shū)分為兩部分，前半部分包含了體育的基本概念、常規(guī)體育鍛煉的基本方法、大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試，以及營(yíng)養(yǎng)調(diào)理等通識(shí)性理論知識(shí)，后半部分介紹了田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，以及民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)等實(shí)踐性知識(shí)。

本書(shū)依據(jù)《全國(guó)職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》的要求，堅(jiān)持“以學(xué)生為本、健康第一”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康知識(shí)為主線(xiàn)，結(jié)合中職學(xué)校和學(xué)生特點(diǎn)編寫(xiě)而成。本書(shū)共分為十三章，第一章為體育與健康概述，第二章為健康生活與運(yùn)動(dòng)安全，第三章至第十三章分別講解了田徑運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、排球運(yùn)動(dòng)、羽毛球運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)、

本書(shū)是為全面貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的指示精神，全面推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)而編寫(xiě)的。全書(shū)由兩大部分組成：一是理論部分，包括第一章至第七章，主要闡述體育與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)系和高校體育的特殊意義，介紹健康、科學(xué)鍛煉、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充、運(yùn)動(dòng)損傷和運(yùn)動(dòng)處方、體育欣賞和奧林匹克

作者把從事教育工作十九年來(lái)，在教學(xué)實(shí)踐中遇到碎片化的啟發(fā)、感悟和收獲進(jìn)行收集和梳理，凝聚出一種思想、一批成果，提煉出“情韻體育”的教學(xué)主張。作者喜歡做教材和兒童的知音，深挖教材中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)情感因素，把自己對(duì)于教學(xué)、生活的每一份感悟傳遞給學(xué)生。作者將“情韻體育”的教學(xué)主張貫徹于課堂教學(xué)之中，啟迪學(xué)生的情感，發(fā)展

本教材在上一版的基礎(chǔ)上，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以人為本的理念，在追求教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性、娛樂(lè)性、健身性、文化性和趣味性的同時(shí)，立足系統(tǒng)設(shè)計(jì)、科學(xué)選擇，新增攀巖、攀樹(shù)、中華射藝等涉農(nóng)運(yùn)動(dòng)技能課程和民族傳統(tǒng)體育課程，以體現(xiàn)農(nóng)科專(zhuān)業(yè)特色和傳統(tǒng)文化特色，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，享受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并最終實(shí)現(xiàn)終身體育的目的。