作文是高考語文試卷的重頭戲。為得到理想的分數(shù)，考生除在平時注重積累感悟和寫作訓(xùn)練之外，還要注意考場作文在技術(shù)層面的要求，爭取把能得的分都拿到手。本書作者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，通過解析�？脊盼暮同F(xiàn)代散文的文體、結(jié)構(gòu)與手法，打通古今優(yōu)秀文章寫作的“任督二脈”，破解考場作文高分寫作技巧，樹立考場作文的高分模板。該書既有課本經(jīng)典

本書第一部分主要論述“大概念與大概念教學(xué)”。闡述了核心素養(yǎng)時代的教學(xué)評一體化、大概念教學(xué)理念與單元教學(xué)等內(nèi)容，對整本書的內(nèi)容起到理論支撐作用。第二部分選取高中化學(xué)常見主題單元，對內(nèi)容進行大概念引導(dǎo)下的教學(xué)案例設(shè)計。主要包含氧化還原反應(yīng)、硫及其化合物、電化學(xué)、元素周期表、金屬的腐蝕與防護、乙醇、羧酸、原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)與可持

本書在深入分析并研讀新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的前提下，以學(xué)科大概念為基礎(chǔ)，以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，闡述高中語文單元整體教學(xué)的教學(xué)理念以及建構(gòu)模式，并進行案例展示。第一部分主要論述了基于學(xué)科大概念的單元整體教學(xué)模式建構(gòu)。分別是基于學(xué)科大概念的單元整體教學(xué)的理論闡述和模式建構(gòu)。在理論闡述中重點圍繞大概念的生成性和遷移性

《轉(zhuǎn)型與突破》是一部論文集，圍繞學(xué)區(qū)和集團辦學(xué)管理運行機制、綜合改革與激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力、學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展及多樣化發(fā)展、高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)、健康教育與五育并舉等內(nèi)容展開，旨在總結(jié)、梳理、宣傳擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃實施的成效、經(jīng)驗，引導(dǎo)全社會支持首都基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，為中小學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好條件、營造良好氛圍。該書文筆流暢，

本書作者樊后君是北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)語文教師，北京市骨干教師。樊后君在古詩詞教學(xué)、小說教學(xué)方面，特別是對《紅樓夢》《論語》等經(jīng)典古籍有很深的造詣和見解。本書“卷一——溫情敬畏”或是他閱讀文學(xué)作品的一些札記，或是他在各種場合做講座的文稿；樊后君老師多年擔(dān)任班主任，在班級管理方面多有思考，“卷二——心靈的后裔”是他在各

本書由常年從事一線教學(xué)的老師按照中等職業(yè)學(xué)校英語新課標(biāo)的要求編寫，學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)與中等職業(yè)學(xué)校英語基礎(chǔ)模塊(1)相匹配。本書嚴格按照教材以單元為單位進行編寫。每個單元分熱身及聽說，讀寫和文化及語法三大板塊。每個板塊中分為課前自主預(yù)習(xí)、課堂探究、課堂檢測和課后鞏固四大欄目。每個單元都配有達標(biāo)測試卷，測試卷在幫助學(xué)生及

《實證教學(xué)：高中物理典型錯題診斷與糾正》是一本專注于提升高中物理教學(xué)效率的實用指南。本書的核心在于通過對學(xué)生常見錯誤的深入分析，精確診斷問題所在，從而確立清晰的教學(xué)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，作者精心挑選了教學(xué)內(nèi)容和方法，并針對課堂結(jié)構(gòu)進行了細致的優(yōu)化，以適應(yīng)高三學(xué)生的復(fù)習(xí)需求。本書的創(chuàng)新之處在于它采用了實證研究的方法，將教學(xué)設(shè)

本書整理收納了四川省級課題《實施優(yōu)秀音樂文化項目助推學(xué)校美育高質(zhì)量發(fā)展研究》的研究成果，同時，宜賓市多所省級、市級藝術(shù)教育特色學(xué)校近年來的音樂教育成果也呈現(xiàn)其中。本選題集中選編了中小學(xué)音樂教學(xué)中的優(yōu)秀教學(xué)實例，分小學(xué)、中學(xué)不同學(xué)段，遴選了數(shù)十個不同的教學(xué)案例，較為全面系統(tǒng)地展現(xiàn)了中小學(xué)音樂教育教學(xué)理論及其教學(xué)成果。37

本書針對當(dāng)下教研科研工作存在的諸多難點和痛點問題，著力解決如何促進教研與科研的實質(zhì)性融合，實現(xiàn)教研、科研方式的根本性轉(zhuǎn)型，構(gòu)建與新時代相適應(yīng)的教科研體制機制，走出一條適合市情、省情的教科研整體改革的新路徑。

這是一部針對新時代對英語的要求，幫助學(xué)習(xí)者在實際的語境中運用語法、注重閱讀和提升詞匯量積累的圖書。本書通過詞匯，有效串聯(lián)起課本中重要的語法知識，提供詳盡的目錄，充分滿足學(xué)習(xí)者在運用語言時查閱詞匯、語法的需求，突破現(xiàn)行課本一課一課教學(xué)的枯燥感、重復(fù)感。此外，本書高度重視對學(xué)習(xí)者英語思維的培養(yǎng)，對語言和背后文化與邏輯的分析