本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本書以提升家庭教育指導(dǎo)能力為目標(biāo)，以訓(xùn)練教師家庭教育指導(dǎo)技能為主線，按照“崗位化、場景化、問題化、專業(yè)化”設(shè)計教學(xué)任務(wù)。內(nèi)容編排以崗位任務(wù)為經(jīng)，以能力訓(xùn)練為緯，以自主學(xué)習(xí)為核，以實際應(yīng)用為要。力求“加強新時代新思政價值引領(lǐng)，凸顯工學(xué)結(jié)合，知行合一，產(chǎn)教融合，校企雙元開

教育孩子，任重道遠(yuǎn)。如何才能培養(yǎng)出身心健康且具有優(yōu)秀品格的孩子，是每個家庭始終在努力嘗試、探索和總結(jié)的命題。在為人父母的這條道路上，每一位家長都是新手，都同樣跟孩子一起在跌跌撞撞中成長。在育兒的過程中，很多家長都會遇到難題，有焦慮，有矛盾，有糾結(jié)，甚至?xí)�束手無策。本書聚焦家庭教育中最具有代表性的17個熱點話題，結(jié)合具體

現(xiàn)在的世界變得越來越復(fù)雜，競爭越來越激烈，成年人也隨之變得越來越焦慮。為了讓孩子擁有好的未來，很多家長不惜重金來培養(yǎng)孩子的各項“才能”，在日常事務(wù)上則是大包大攬。這樣做，真的是在幫助孩子嗎？ 本書作者瑪?shù)铝铡とR文博士通過調(diào)查、采訪、研究，并結(jié)合自己多年的心理咨詢案例發(fā)現(xiàn)，過多的功課、過高的期望，加上父母本身的焦慮，致

青少年閱讀教育專家周璐深度采訪幾十位優(yōu)秀少年后，結(jié)合自身十幾年用閱讀陪伴女兒的經(jīng)歷，系統(tǒng)總結(jié)了少年閱讀的方法和工具，針對孩子的成長問題，推薦了對應(yīng)書單。對于萬千年輕家長朋友來說，《閱讀教育：做孩子的成長合伙人》無疑是一本實用好用的閱讀指導(dǎo)手冊。

《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》是教育領(lǐng)域的一大重磅法規(guī)，也是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法，自此，家庭教育從“家事”上升為“國事”�！半p減”背景下，家庭教育促進(jìn)法自然肩負(fù)起落實“雙減”的重任。如何遵循家庭教育自然規(guī)律，為家庭進(jìn)行“指引”和“賦能”，促進(jìn)家庭教育，是擺在區(qū)域教育發(fā)展面前的重要課題。上城區(qū)歷來重視家庭教育

本書所輯錄的100個“槽點”，其實就是100個最常見的教育問題。既包含了親子關(guān)系、同伴關(guān)系、自我關(guān)系如何處理，也包含了學(xué)業(yè)習(xí)慣、方法、技巧、心態(tài)等諸多方面。每個槽點都源于保勝老師經(jīng)年累月陪伴孩子們成長的教育心得。本書博采眾長，融合了教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、傳統(tǒng)文化等多種元素。

這是一本針對中學(xué)階段家庭教育的通識類圖書。本書重點關(guān)注青春期孩子的發(fā)展，為在初中、高中這一孩子三觀形成的重要階段，家長如何領(lǐng)航孩子的成長等問題，提供科學(xué)、合理的幫助。全書共分五個部分，內(nèi)容包括認(rèn)識初中孩子的身體變化、培養(yǎng)孩子的生活能力、引導(dǎo)孩子成長向上、調(diào)節(jié)孩子情緒、陪伴孩子適應(yīng)過度等。通過學(xué)習(xí)，使初中、高中的學(xué)生家長

本書是一本寫給父母學(xué)習(xí)的家教書，是王俊峰老師“覺醒父母”系列中的第一本。對于父母來說，如果自己不成熟、不成長，沒有科學(xué)的教養(yǎng)理念及方法，就很難教育好孩子。這本書，是從教育理念來對家長進(jìn)行一次“洗禮”，讓家長擁有更好的、更科學(xué)的、更前沿的教養(yǎng)理念。在這本書中，王老師對“好父母”重新做了定義，好的父母要自我成長、要解除吼叫

在本書中，作者想傳達(dá)的主旨是:“養(yǎng)育孩子的過程，也是父母自我完善的過程。父母不要妄想把孩子塑造成自己想要的樣子，而是應(yīng)該允許孩子做自己，賦予孩子成長的自由�！�

作者潛心20年語言與閱讀教育研究的親歷記錄，在日常點滴中給孩子母語能量的教育指南。在孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期，媽媽如何通過自己的語言，引導(dǎo)孩子會聽，會說，會讀，會寫呢？如何聽？聽什么？本書提供了6種聽力游戲如何說？說什么？本書提供了8個聊天技巧如何讀？讀什么？本書提供了8個讀詩方法6個閱讀工具如何寫？寫什么？本書提供了4種