無(wú)論是歐洲的羅斯柴爾德家族，還是美國(guó)的洛克菲勒家族，或者東亞的很多財(cái)團(tuán)，家族企業(yè)的影響力其實(shí)不只是商界，而輻射到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。而對(duì)于中國(guó)當(dāng)下來(lái)說(shuō)，很多企業(yè)也已經(jīng)走到了商二代，甚至三代，家族企業(yè)的討論在近年來(lái)不絕于耳。本書(shū)正是基于當(dāng)下中國(guó)的情況，對(duì)家族企業(yè)從歷史的視角和全球的視角，做了全面的研究，從家族企業(yè)的歷史，到

征服智能手機(jī)的“新經(jīng)濟(jì)圈”在哪里？ 為什么亞馬遜能夠稱(chēng)霸“看不見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)新大陸”？ 中國(guó)企業(yè)是否即將壟斷無(wú)人機(jī)？ 物聯(lián)網(wǎng)將怎樣重寫(xiě)行業(yè)格局？ 逆水行舟，不進(jìn)則退。第四次工業(yè)革命大潮席卷而來(lái)，無(wú)論是個(gè)人還是企業(yè)，如果不能順應(yīng)時(shí)代的潮流，就只會(huì)被時(shí)代所拋棄。新技術(shù)將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)哪些變化？未來(lái)商業(yè)模式將走向何方？

本書(shū)是作者在為上百家企業(yè)一線(xiàn)員工做OKR落地指導(dǎo)時(shí)的實(shí)踐所得。OKR作為一種目標(biāo)管理工具，其用途極為廣泛，尤其是對(duì)于當(dāng)下的年輕職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，OKR不同于傳統(tǒng)的KPI“要你做”，而是真正能激發(fā)員工面對(duì)任務(wù)“我要做”。 優(yōu)秀的管理者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，當(dāng)下的年輕人不僅是企業(yè)的員工，他們各自肩負(fù)更多的社會(huì)角色，有著在工作之外的責(zé)任和

本教材以公司價(jià)值管理為主線(xiàn)，系統(tǒng)地介紹了財(cái)務(wù)管理的一般原理、基本觀(guān)念、基本方法及其應(yīng)用。全書(shū)共分十章，分別為：財(cái)務(wù)管理導(dǎo)論、財(cái)務(wù)管理環(huán)境與組織、金融市場(chǎng)與金融工具、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、貨幣時(shí)間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)與收益、資本成本與現(xiàn)金流量、財(cái)務(wù)估價(jià)、財(cái)務(wù)管理方法、期權(quán)與公司財(cái)務(wù)，各章內(nèi)容既相互聯(lián)系、又獨(dú)立成章，便于根據(jù)實(shí)際需要組織教學(xué)

本書(shū)是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版，國(guó)家職業(yè)教育會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)轉(zhuǎn)型升級(jí)配套教材，是《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》（第四版）一書(shū)的配套學(xué)生實(shí)訓(xùn)用書(shū)。 本書(shū)根據(jù)主教材設(shè)計(jì)了12個(gè)學(xué)習(xí)情境，首先對(duì)各學(xué)習(xí)情境的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧，然后分別從職業(yè)判斷能力、職業(yè)實(shí)踐能力、職業(yè)拓展能力三個(gè)方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)進(jìn)行測(cè)試與訓(xùn)練。本書(shū)

本書(shū)圍繞公司股東財(cái)富最大化目標(biāo)，以公司投融資活動(dòng)為主線(xiàn)，著重介紹公司投資決策的風(fēng)險(xiǎn)收益權(quán)衡及公司融資決策的契約選擇等相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)涵蓋公司金融的基礎(chǔ)知識(shí)和最新理論前沿。本書(shū)分為總論篇、基礎(chǔ)篇和專(zhuān)題篇等三部分內(nèi)容。公司金融總論篇主要闡述公司金融活動(dòng)的基本前提、基本工具和基本方法，公司金融基礎(chǔ)篇主要介紹經(jīng)典公司投融資及營(yíng)運(yùn)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)一類(lèi)特定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，這類(lèi)人才是創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)人才，具備創(chuàng)新人才應(yīng)有的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。本書(shū)內(nèi)容主要包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵、國(guó)內(nèi)外雙創(chuàng)教育經(jīng)驗(yàn)探析、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源概述及整合、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備等方面融會(huì)貫通講解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必備的知識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目研究等。

老板對(duì)體系這一塊基本上不重視，有的重視只停留在嘴上，因?yàn)楝F(xiàn)在企業(yè)大部分是生死的問(wèn)題--戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)，管理的問(wèn)題也有，但沒(méi)有生死重要。這本書(shū)解決了經(jīng)營(yíng)和戰(zhàn)略與管理體系相結(jié)合的問(wèn)題，目前在市場(chǎng)上是獨(dú)一無(wú)二。 本書(shū)對(duì)IATF16949每個(gè)條款講解采用【理解】、【作用】、【落地】、【模板】、【成功案例】模式，讓那些想通過(guò)體系推行

在知識(shí)源影響創(chuàng)新績(jī)效作用的路徑方面，其影響關(guān)系可能并非簡(jiǎn)單的直接作用關(guān)系。以往大多數(shù)研究?jī)H考察了知識(shí)源對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的直接作用，未將中介和調(diào)節(jié)機(jī)制納入其中。這樣的研究趨勢(shì)導(dǎo)致研究者對(duì)中介及調(diào)節(jié)要素的關(guān)注不足，難以對(duì)知識(shí)源戰(zhàn)略影響創(chuàng)新績(jī)效的過(guò)程“黑箱”進(jìn)行深入研究。同時(shí)，認(rèn)知學(xué)習(xí)領(lǐng)域的已有研究表明：組織的動(dòng)態(tài)能力來(lái)源于組織的

《小微企業(yè)信息報(bào)告和發(fā)票使用一本通》以信息報(bào)告和發(fā)票使用涉稅事項(xiàng)為主要內(nèi)容，旨在切實(shí)幫助小微企業(yè)，尤其是初創(chuàng)期小微企業(yè)，解決基礎(chǔ)辦稅事項(xiàng)。