本套叢書是中國(guó)首套講解人腦奧秘,通過(guò)認(rèn)知訓(xùn)練的方式提升學(xué)生大腦核心能力的訓(xùn)練手冊(cè)。腦科學(xué)家薛貴結(jié)合自己長(zhǎng)期從事人類學(xué)習(xí)和記憶、語(yǔ)言、執(zhí)行功能與決策的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制研究的經(jīng)歷以及教學(xué)培訓(xùn)督導(dǎo)的體會(huì)和收獲編寫此套叢書,共8冊(cè)。全書包含對(duì)記憶、反應(yīng)、注意、自控、思維等五大核心認(rèn)知能力以及數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、情緒和腦科學(xué)等主題,每個(gè)主題

《從啟蒙到非凡秘籍32個(gè)趣味親子游戲提升孩子專注力》系列叢書致力于將專業(yè)的專注力訓(xùn)練轉(zhuǎn)化成32個(gè)簡(jiǎn)練、易操作的家庭親子活動(dòng)，并通過(guò)視頻演示的方式，讓家長(zhǎng)更直觀地了解如何帶領(lǐng)孩子進(jìn)行活動(dòng)。本書不僅讓家長(zhǎng)更了解學(xué)齡前孩子專注力需要加強(qiáng)的方面，也讓家長(zhǎng)知道如何通過(guò)親子活動(dòng)提升孩子專注力。提供活動(dòng)記錄手冊(cè)，方便家長(zhǎng)記錄下孩子活

兒童成長(zhǎng)能力培養(yǎng)（漫畫版全5冊(cè)）社會(huì)交際力 情緒自控力 時(shí)間管理力 自主學(xué)習(xí)力 思維創(chuàng)造力

世界觀的轉(zhuǎn)變必然帶來(lái)方法論的變革。本書將生成性作為認(rèn)知活動(dòng)的本質(zhì)屬性和出發(fā)點(diǎn)，從哲學(xué)和科學(xué)交互的視角進(jìn)入，通過(guò)分析自然情境中的認(rèn)知活動(dòng)來(lái)揭開認(rèn)知的真實(shí)發(fā)生過(guò)程。哲學(xué)能啟迪科學(xué)的基本理論，科學(xué)提供給哲學(xué)修正其原先反思的證據(jù)。正如生成認(rèn)知的創(chuàng)始者——作為生物學(xué)家和神經(jīng)科學(xué)家的瓦雷拉、作為哲學(xué)家的湯普森和作為認(rèn)知科學(xué)家的羅施

情商力是孩子迫切需要的能力，也是令不少家長(zhǎng)焦慮的問題。如何才能幫助孩子化解人際關(guān)系方面的煩惱呢？ 在本書的10個(gè)專題中，前2個(gè)專題幫助孩子分清朋友和伙伴的區(qū)別，接著教孩子直面人際關(guān)系的3個(gè)雷區(qū)，后引導(dǎo)孩子在人際交往中不要迷失自我。 書后附有“給家長(zhǎng)的話”，針對(duì)每一個(gè)專題，如何引導(dǎo)孩子，如何訓(xùn)練孩子，以及如何反思自身

人人都有陷入消極情緒中難以自拔的時(shí)候，如何應(yīng)對(duì)消極情緒便成了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高生活質(zhì)量的關(guān)鍵。有川真由美倡導(dǎo)的“情緒整理”方法旨在幫助我們協(xié)調(diào)情緒與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，她從憤怒開始，列舉了如焦躁、孤獨(dú)、疲憊、怨恨、嫉妒、自卑、逃避、怠惰、后悔和不安等現(xiàn)代人生活中常見的情緒垃圾和消極狀態(tài)，你可能還沒有發(fā)覺它們的出現(xiàn)，就已經(jīng)成為它

本書利用感知適應(yīng)范式，結(jié)合EEG技術(shù)，系統(tǒng)探討了時(shí)距適應(yīng)對(duì)后續(xù)時(shí)距加工的影響及其認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制。本書的研究目標(biāo)主要是解決以下幾方面的問題：(1)揭示在不同感覺通道(視覺、聽覺和觸覺)中適應(yīng)時(shí)距信息(較長(zhǎng)或較短時(shí)距)是否會(huì)影響后續(xù)的時(shí)距知覺，即證實(shí)時(shí)距知覺適應(yīng)后效在不同感覺通道中存在的普遍性；(2)揭示時(shí)距知覺適應(yīng)后效是否

讀懂孩子的心，是正確溝通的前提先理解再教導(dǎo)：沒有不會(huì)表達(dá)的孩子，只有不會(huì)傾聽的父母放下架子：學(xué)會(huì)跟孩子商量而不是命令巧用表?yè)P(yáng)：多鼓勵(lì)、少否定，孩子也有自尊心不吼不叫：言辭平和的父母更能得到尊重與信任精準(zhǔn)溝通：針對(duì)孩子性格給予合理建議與自己對(duì)話：引導(dǎo)孩子客觀評(píng)價(jià)自我 聚焦專注力，是培養(yǎng)孩子自控力的前提改變不良習(xí)慣，孩子做

憤怒、焦慮、恐懼、不安……現(xiàn)代人的生活和工作中有太多的情緒，包括自己的情緒、周圍人的情緒、社會(huì)的情緒。當(dāng)我們無(wú)法排除和整理情緒時(shí)，終的結(jié)果就是讓自己混亂不堪焦躁不已。 本書作者西多昌規(guī)是日本知名精神科醫(yī)師。他不僅在大學(xué)醫(yī)院看診，同時(shí)也是投身醫(yī)學(xué)研究的精神科醫(yī)師、醫(yī)學(xué)博士。他在多年臨床咨詢中發(fā)