蒙古族傳統(tǒng)美術(shù)刺繡

《當(dāng)代彝族原創(chuàng)文藝作品集萃·藝術(shù)》是我社民族文字出版專項資金資助項目《當(dāng)代彝族原創(chuàng)文藝作品集萃》(100部)系列圖書的重要組成部分，是為獻(xiàn)禮黨的百歲華誕而組織策劃的出版項目。項目全面搜集并遴選了中華人民共和國中國成立以來彝族美術(shù)人創(chuàng)作的優(yōu)秀的、充滿正能量的原創(chuàng)美術(shù)作品，并以作品公開發(fā)布時間為序，全景展示了彝族原創(chuàng)美術(shù)作

《2022年首都市民系列文化活動“影像北京”全市美術(shù)書法攝影大賽優(yōu)秀作品集》是一部畫冊。以“喜迎二十大奮進(jìn)新征程”為注題，開展”影像北京”全市美術(shù)書法大賽及第九屆“影像北京”術(shù)書法攝影展系列活動，通過征集、評選，篩選出近200幅優(yōu)秀美術(shù)、書法、攝影作品，并精心編輯成冊。作品主題鮮明、題材豐富，有謳歌逆行者勞動者的主旋律

《閎約深美——上海市高校藝術(shù)教育書畫作品集》，上海市高等教育學(xué)會藝術(shù)教育委員會編。本畫冊匯集了上海市高等學(xué)校藝術(shù)教育工作崗位上的一百多位書畫教師作品精選，總?cè)�百多件，分西�?水彩、水粉、油畫、丙烯等)、中國畫、書法等三類，表現(xiàn)主題健康向上，展現(xiàn)了高校藝術(shù)教育工作者的突出教學(xué)成果，同時也是向38屆教師節(jié)的獻(xiàn)禮。

本書為第五屆青島國際當(dāng)代藝術(shù)展的優(yōu)秀藝術(shù)作品精選集。入選作品是知名畫家近幾年來體驗生活、收集素材、精心創(chuàng)作的精品之作，作品內(nèi)容積極向上、打動人心，藝術(shù)風(fēng)格多樣，充分展現(xiàn)了當(dāng)下國際、國內(nèi)尤其是青島地區(qū)當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作的水平，契合青島國際大都市建設(shè)的新理念。青島國際當(dāng)代藝術(shù)展六年磨一劍，著力打造國際化當(dāng)代藝術(shù)展，推動青島當(dāng)代藝

為了加快“雙一流”建設(shè)，貫徹落實重點院校建議中“三拓展”的教學(xué)改革，全校2000余名學(xué)生參與本次實踐教學(xué)課程。展現(xiàn)了中國美術(shù)學(xué)院本科教學(xué)中堅持奔赴田野、走進(jìn)生活、面向社會，從自然和生活中汲取藝術(shù)元素和營養(yǎng)、將藝術(shù)理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)創(chuàng)作原則。畫集匯編了中國美術(shù)學(xué)院2021下鄉(xiāng)教學(xué)實踐優(yōu)秀學(xué)生作品350余幅，每幅作品配

課程是學(xué)校教育的核心，課程改革是一個永恒的主題，教師課程領(lǐng)導(dǎo)是推進(jìn)課程改革的重要著力點。本書涵蓋了基礎(chǔ)美術(shù)教育的各個學(xué)段，圍繞義務(wù)教育和普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)對比進(jìn)行課程實施，全書包含美術(shù)教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉：項修煉課程領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)力：從教學(xué)目標(biāo)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，第二項修煉課程領(lǐng)導(dǎo)思想力：從美術(shù)課標(biāo)到藝術(shù)課，第三項修煉課程領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行

本書中有多篇為推進(jìn)我國藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的研究本書邀請國內(nèi)20多家藝術(shù)院校學(xué)刊主編撰文，旨在探討張道一先生在藝術(shù)教育、藝術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計藝術(shù)、工藝美術(shù)、民間藝術(shù)性研究成果以及如何突顯藝術(shù)學(xué)科自身的優(yōu)勢與特性，推動中國特色藝術(shù)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展；其中對各藝術(shù)學(xué)刊的歷史源流、學(xué)術(shù)專業(yè)特色和發(fā)展境遇等梳理介紹，反映在

本書將伊朗藝術(shù)分成三個歷史部分,第一部分由兩個章節(jié)組成,講述了伊斯蘭產(chǎn)生前的伊朗藝術(shù),這一部分聚焦于伊朗古代建筑、浮雕、雕塑、地毯、編織、音樂等;第二部分探討了伊斯蘭教誕生以來至伊斯蘭革命前的伊朗藝術(shù);第三部分專門介紹伊斯蘭革命勝利以來的伊朗藝術(shù),主要涉及建筑、城市建設(shè)、視覺藝術(shù)、傳統(tǒng)藝術(shù)、電影和編織藝術(shù)的發(fā)展和變化。

本書基于“共情時代”的多元理解,在重構(gòu)本土化“藝術(shù)療育”概念理解的基礎(chǔ)上,以地方高校藝術(shù)療育公益社團(tuán)為組織,面向城市殘障兒童、單親家庭兒童、家庭窮困兒童以及新冠病毒威脅下兒童四類兒童進(jìn)行有針對性、精準(zhǔn)的藝術(shù)療育實踐探索,挖掘城市處境不利兒童藝術(shù)療育實踐機(jī)理與運行模式,期待為中國本土化藝術(shù)療育實踐增添一些有價值的人文實踐