本書為“東亞語言文化研究”系列之一，由八個獨立章節(jié)組成，其論述考證的側(cè)重點主要為“域外漢語借詞的詞源問題”“關(guān)于漢語借詞詞性的學(xué)術(shù)史及其尚存問題”“語義語法互動的漢語借詞的語義變化研究”“漢語原詞詞性在古日語中的傳承及演變研究”。本書稿具體的研究內(nèi)容大致可總結(jié)為以下三點：①如何從歷時性角度鑒別“和化漢語”與“和制漢語”

J.TEST全稱為實用日本語檢定考試，于2007年8月獲得了國家勞動和社會保障部的認(rèn)可。其主要功能是對母語為非日本語的人員進行日本語能力的測試。2019年5月改革后，新J.TEST調(diào)整了分級，分為A-C級、D-E級和F-G級。本書由J.TEST中國事務(wù)局推出，完整收錄了2019年F-G級的4回新J.TEST試題（144

J.TEST全稱為實用日本語檢定考試，于2007年8月獲得了國家勞動和社會保障部的認(rèn)可。其主要功能是對母語為非日本語的人員進行日本語能力的測試。2019年5月改革后，新J.TEST調(diào)整了分級，分為A-C級、D-E級和F-G級。本書由J.TEST中國事務(wù)局推出，完整收錄了2019年D-E級的4回新J.TEST試題（144

J.TEST全稱為實用日本語檢定考試，于2007年8月獲得了國家勞動和社會保障部的認(rèn)可。其主要功能是對母語為非日本語的人員進行日本語能力的測試。2019年5月改革后，新J.TEST調(diào)整了分級，分為A-C級、D-E級和F-G級。本書由J.TEST中國事務(wù)局推出，完整收錄了2019年A-C級的4回新J.TEST試題（144

《日語閱讀教學(xué)與研究》以日語閱讀教學(xué)為研究對象，明確日語教學(xué)中涉及到的必要概念內(nèi)涵，探索日語教學(xué)的基本規(guī)律，致力于提高日語閱讀教學(xué)效果為目標(biāo)。整體分為六章，一、二章為日語閱讀教學(xué)研究部分，主要闡述日語閱讀教學(xué)中的若干概念內(nèi)涵等，第三至第六章為日語閱讀教學(xué)理論結(jié)合實踐部分，重點研究在日語閱讀教學(xué)過程總的若干問題。

《基礎(chǔ)日語教程（初級第2版）》為零基礎(chǔ)應(yīng)用型本科日語專業(yè)學(xué)生量身打造，初級和中級部分夯實基礎(chǔ)，高級部分凸顯日語的職業(yè)性、實用性，全面系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等綜合語言運用能力。融入了商務(wù)型內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，符合應(yīng)用型本科日語專業(yè)的教學(xué)需求。

J.TEST全稱為實用日本語檢定考試，于2007年8月獲得了國家勞動和社會保障部的認(rèn)可。其主要功能是對母語為非日本語的人員進行日本語能力的測試。2019年5月改革后，新J.TEST調(diào)整了分級，分為A-C級、D-E級和F-G級。本書由新J.TEST考試研究會專家針對新考試編寫，含5回全真模擬試題，每回均包括讀解試題、聽解

J.TEST全稱為實用日本語檢定考試，于2007年8月獲得了國家勞動和社會保障部的認(rèn)可。其主要功能是對母語為非日本語的人員進行日本語能力的測試。2019年5月改革后，新J.TEST調(diào)整了分級，分為A-C級、D-E級和F-G級。本書由新J.TEST考試研究會專家針對新考試編寫，含5回全真模擬試題，每回均包括讀解試題、聽解

J.TEST全稱為實用日本語檢定考試，于2007年8月獲得了國家勞動和社會保障部的認(rèn)可。其主要功能是對母語為非日本語的人員進行日本語能力的測試。2019年5月改革后，新J.TEST調(diào)整了分級，分為A-C級、D-E級和F-G級。本書由新J.TEST考試研究會專家針對新考試編寫，含5回全真模擬試題，每回均包括讀解試題、聽解

本書總共分為8個篇章，59個生活場景，內(nèi)容涵蓋衣、食、住、行、育、樂等各個方面，以各種不同的角度切入場景，以縱觀全場的方式補充豐富的關(guān)鍵單詞，為學(xué)習(xí)者繪制出專屬于自己的單詞學(xué)習(xí)地圖。