對(duì)性的無知不是性純潔，而是性愚昧真正性純潔的孩子具有健康開明的性價(jià)值觀懂得科學(xué)的性知識(shí)能夠控制自己的性沖動(dòng)懂得保護(hù)自己不受性傷害胡萍老師用愛與科學(xué)全面解讀6~13歲孩子的性發(fā)展規(guī)律《善解童貞》系列（共5冊(cè)）能給您帶來以下幫助： 1.幫助您理解孩子的性活動(dòng) 孩子為什么要吃手指？孩子為什么要摸媽媽的乳房？孩子為什么要看

高三學(xué)生很快就要面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學(xué)的人生選擇。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，何去何從，這對(duì)于涉世未深的高三學(xué)生來說，實(shí)在是個(gè)難題。家長對(duì)子女過高的期望、社會(huì)的多元化價(jià)值取向，也使得高三學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突和壓力。針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、自我效能感低、學(xué)習(xí)興趣降低的問題，可以通過開展系列的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量給自

《心理健康教育（高中一年級(jí)）》旨在加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，提高學(xué)生關(guān)愛心理健康的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓他們正確認(rèn)識(shí)自我、悅納自我，從而更好地適應(yīng)高中生活。本書以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年）》為指導(dǎo)，結(jié)合合肥八中學(xué)生的實(shí)際情況和心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了環(huán)境適應(yīng)篇學(xué)習(xí)心理篇人際關(guān)系篇和自我認(rèn)識(shí)篇四個(gè)篇章。*篇

《心理健康教育（高中二年級(jí)）》以生命教育為主線，以人際支持和青春期教育為輔，把感恩教育貫穿其中，幫助學(xué)生平穩(wěn)度過青春中期，建立正確的愛情觀，為個(gè)人將來戀愛與婚姻的幸福美滿打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也讓學(xué)生了解生命的意義，學(xué)會(huì)珍惜生命，關(guān)愛他人，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感、奉獻(xiàn)感和合作意識(shí)。本書分為四個(gè)篇章，每個(gè)篇章4個(gè)課時(shí)內(nèi)容，共有1

編輯推薦

本書圍繞魯迅思想的當(dāng)代價(jià)值，從“立人”的重要性、目標(biāo)、途徑、要求四個(gè)方面，闡釋了魯迅先生的核心思想——“立人”思想。作者認(rèn)為：魯迅思想的當(dāng)代價(jià)值有二：一是為現(xiàn)代化進(jìn)程中的中國和中國人提供精神食糧。二是作為五四以來的現(xiàn)代中國優(yōu)秀文化資源，；是我們急需繼承的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“現(xiàn)代傳統(tǒng)”。

大學(xué)生心理健康教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。積極有效的心理健康教育能改善學(xué)生的不良情緒，減少心理疾病的發(fā)生，指導(dǎo)他們采取有效的手段和方法促進(jìn)健康人格的形成和發(fā)展，在培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力方面，《大學(xué)生心理健康教育實(shí)用教程》能夠發(fā)揮積極有效的作用�！�

本書是普通高等學(xué)校心理健康教育讀本。本書是在教學(xué)實(shí)踐和調(diào)研的基礎(chǔ)編寫而成的。在編寫過程中，以適合高職學(xué)生的知識(shí)、能力、興趣、需要為原則，突出科學(xué)性、實(shí)用性和先進(jìn)性，強(qiáng)調(diào)通俗、簡明，案例的選取貼近高職高專學(xué)生的特點(diǎn)，采用積極心理引導(dǎo)方式，分析以正面教育為主。本書的主要內(nèi)容包括心理健康概述、自我認(rèn)知、適應(yīng)大學(xué)環(huán)境、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

《高職學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練》內(nèi)容包括兩個(gè)模塊：基本心理素質(zhì)模塊和職業(yè)心理素質(zhì)模塊�；�本心理素質(zhì)模塊共有9個(gè)課題，分別是心理健康知識(shí)、自我意識(shí)、人格、情緒、人際交往、戀愛、挫折、學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)使用等。職業(yè)心理素質(zhì)模塊主要針對(duì)不同職業(yè)崗位對(duì)心理素質(zhì)的特殊要求進(jìn)行訓(xùn)練。每個(gè)模塊均緊緊圍繞高職學(xué)生現(xiàn)在和未來的就業(yè)發(fā)展需要，突出實(shí)用、新

《學(xué)府考研專業(yè)課經(jīng)典教材：王道俊<教育學(xué)>考研考點(diǎn)精講》以王道俊的《教育學(xué)》為藍(lán)本，對(duì)國內(nèi)各大高校歷年研究生入學(xué)考試中所涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行集中梳理，力求內(nèi)容精煉、重點(diǎn)突出。同時(shí)，精選了歷年教育學(xué)考研真題并給出詳細(xì)的分析和答案，以達(dá)到講練結(jié)合、靈活掌握、舉一反三的目的。 《學(xué)府考研專業(yè)課經(jīng)典教