馬利亞·蒙臺(tái)梭利(MariaMontessori,1870-1952)是意大利著名教育學(xué)家。大約在20世紀(jì)90年代,蒙臺(tái)梭利才開始為中國人所知,以蒙臺(tái)梭利命名的幼兒園及小學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。她的理論強(qiáng)調(diào)兒童本質(zhì)上是積極的主體,蘊(yùn)藏著創(chuàng)造力和志趣愛好,但往往被成人制定的教育制度所壓抑。教育者的基本目標(biāo)應(yīng)為創(chuàng)造必要的條件,讓兒童(
《寶寶數(shù)學(xué)樂園》系列叢書共5冊,由資深幼兒數(shù)學(xué)教師根據(jù)兒童智能發(fā)展特征編寫。本書教寶寶學(xué)習(xí)5以內(nèi)的減法、10以內(nèi)的減法、連減運(yùn)算、豎式減法等,通過多種形式系統(tǒng)地訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維能力,激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
《寶寶教學(xué)樂園》系列叢書共5冊,由資深幼兒教學(xué)教師根據(jù)兒童智能發(fā)展特征編寫。本書教寶寶學(xué)習(xí)加減法運(yùn)算技巧、看圖做題、連線等,通過多種形式系統(tǒng)地訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維能力,激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
由任丹主編的《寶寶數(shù)學(xué)樂園》系列叢書共5冊,由**幼兒數(shù)學(xué)教師根據(jù)兒童智能發(fā)展特征編寫。本書教寶寶學(xué)習(xí)5以內(nèi)的組成及加法、10以內(nèi)的加法、兩位數(shù)加法等,通過多種形式系統(tǒng)地訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維能力,激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
《階梯涂色1》以我有一支彩色筆展開,用彩色筆畫出簡單可愛的畫面。激發(fā)孩子發(fā)揮想象:如果我有一支彩色筆,能畫些什么?色彩小練習(xí)初步介紹三原色。 《階梯涂色2》每一個(gè)小朋友都有和星星一樣多的想法,鼓勵(lì)孩子用顏色表達(dá)天馬行空的想象。色彩小練習(xí)引入三原色概念。 《階梯涂色3》森林里有一只愛做點(diǎn)心的小狗,它把點(diǎn)心送給了誰呢?活潑
本書是以高校學(xué)前教育專業(yè)教授為主導(dǎo)的專家團(tuán)隊(duì)的傾心之作。精選50例幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃,圍繞活動(dòng)目標(biāo)的制訂、活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)形式的運(yùn)用、活動(dòng)內(nèi)容的選擇四個(gè)方面,采用通篇批注的形式,逐一指出活動(dòng)計(jì)劃中所存在的問題、原因及具體的修改思路,并完整呈現(xiàn)修訂后的計(jì)劃,以提供手把手的輔導(dǎo),切實(shí)提高幼兒園教師撰寫教育活動(dòng)計(jì)劃的能力
崔海燕、烏煥煥編*的《幼兒英語教育活動(dòng)指導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)》以高職教育工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)為指導(dǎo)思想,依據(jù)《綱要》和《指南》精神,突出做中學(xué)、做中教,強(qiáng)化教育教學(xué)的實(shí)踐性和職業(yè)性。以培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生成為有幼兒園英語教育特長的教師所需的英語知識(shí)與技能為核心,所選的教學(xué)內(nèi)容符合幼兒的語言發(fā)展和生理、心理發(fā)展特點(diǎn)
張昭主編的《愛在人生伊始(幼兒教師培訓(xùn)指導(dǎo)手冊)》旨在為幼兒園管理人員、保教人員提供一本綜合性指導(dǎo)讀物,幫助幼兒教師提升理論素養(yǎng),指導(dǎo)幼教實(shí)踐。在內(nèi)容編排上,本書分為五篇。管理篇,對幼兒園管理工作的內(nèi)容、要素、原則、任務(wù)和目標(biāo),幼兒園資源及保教隊(duì)伍的管理和建議,幼兒園管理工作評價(jià)等進(jìn)行了詳細(xì)闡述,并結(jié)合案例分析和圖表加