“環(huán)境友好兒童友好”少年兒童生態(tài)文明教育叢書之一。中國兒童中心作為生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心支持建設的兒童環(huán)境教育基地，發(fā)揮國家級校外教育機構的引領示范作用，面向校外教育機構、學校、環(huán)保組織及生態(tài)環(huán)境宣教單位征集活動案例，組織編寫《“環(huán)境友好兒童友好”少年兒童生態(tài)文明教育活動案例集》，推動“環(huán)境友好兒童友好”少年兒童生態(tài)文

本書以位于我國黃河上游的甘肅省、青海省、寧夏回族自治區(qū)三省區(qū)為主要研究對象，立足多學科領域，結合生態(tài)經(jīng)濟學理論，構建生態(tài)文明建設定量測度框架，對生態(tài)脆弱區(qū)生態(tài)文明建設統(tǒng)計測度的特性與要點進行探討，系統(tǒng)梳理了生態(tài)文明建設統(tǒng)計測度的主要內(nèi)容、指標選取的基本原則、測度方法的選取要點等，總結了生態(tài)脆弱區(qū)生態(tài)文明建設的測度重點，

本書立足青藏高原生態(tài)環(huán)境保護的實際情況，從生態(tài)科學知識問答、生態(tài)文化知識問答、生態(tài)保護與可持續(xù)發(fā)展知識問答、以及生態(tài)保護與公眾參與知識問答等方面精選匯編200余問答，對青藏高原生態(tài)環(huán)境保護的理論和實踐進行全面解讀和知識普及。本書準確生動、實用性強，集科學性和通俗性、普及性為一體。對青藏高原地區(qū)實施生態(tài)環(huán)境保護建設，具有

本書內(nèi)容包括：內(nèi)蒙古生態(tài)脆弱礦區(qū)生態(tài)損傷現(xiàn)狀分析，內(nèi)蒙古生態(tài)脆弱礦區(qū)受損區(qū)識別與評價，內(nèi)蒙古生態(tài)脆弱礦區(qū)植被退化識別與評價，內(nèi)蒙古生態(tài)脆弱礦區(qū)土壤侵蝕識別與評價，內(nèi)蒙古生態(tài)脆弱礦區(qū)生態(tài)安全評估。

本書從理論和實踐兩個層面對沈陽市生態(tài)文明建設進行了研究。書中共六章，內(nèi)容包括：生態(tài)文明的理論研究與實踐探索、生態(tài)文明建設的理論基礎、新時代生態(tài)文明思想、國內(nèi)外生態(tài)文明建設經(jīng)驗借鑒、沈陽市生態(tài)文明建設現(xiàn)狀分析、推進沈陽市生態(tài)文明建設的對策研究。

生態(tài)文明建設是中國特色社會主義事業(yè)的重要內(nèi)容，關系人民福祉，關乎民族未來，事關“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)。生態(tài)文明建設中的重要一環(huán)就是環(huán)境治理。本書從生態(tài)文明的基礎認知、生態(tài)文明建設的價值目標與內(nèi)容、實施途徑、體系構建、自然資源的可持續(xù)利用、環(huán)境污染及其治理的方式方法等方面論述生態(tài)文明建設與環(huán)

本書共分10章：第一章講了生態(tài)補償相關問題；第二章講了國外主要礦業(yè)大國礦產(chǎn)資源開采生態(tài)補償法律制度；第三章講述了我國礦產(chǎn)資源開采生態(tài)補償法律制度現(xiàn)狀；第四章講述了內(nèi)蒙古礦產(chǎn)資源分布及開發(fā)現(xiàn)狀；第五章講述了礦產(chǎn)資源開發(fā)的環(huán)境問題；第六章講述礦產(chǎn)資源開發(fā)生態(tài)補償存在的問題；第七章講述了草原礦區(qū)生態(tài)保護利益相關者分析；第八章

本書是一本反映高原湖泊洱海的湖泊治理與自然文化等方方面面的科普讀物。洱海作為云南省內(nèi)九大淡水湖泊之中的第二大高原湖泊，在中國湖泊中占有一定的歷史地位，在目前國內(nèi)湖泊治理中受到矚目。全書分資源篇、治理篇、感悟篇三大部分。資源篇詳細論述了洱海的人文資源、氣候資源、森林資源、水文資源、生物資源和資源的開發(fā)；治理篇從歷史經(jīng)驗、

本書是介紹天津市生態(tài)環(huán)境治理體系研究的專著。環(huán)境治理體系和治理能力現(xiàn)代化是實現(xiàn)生態(tài)文明的必由之路,直接關乎美麗中國的戰(zhàn)略目標實現(xiàn)。黨的十八大以來,在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下,環(huán)境治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設持續(xù)穩(wěn)步推進。本書主要以天津市為例,介紹了環(huán)境治理體系的內(nèi)涵,以及環(huán)境治理體系內(nèi)的領導責任體系、企業(yè)責

環(huán)境管理