《高職高專機電類工學結合模式教材：UGNX7.5基礎與實例教程》介紹了Unigraphics（簡稱UG）最新版本UGNX7.5的基本功能、使用方法和技巧。本書共分為8章，通過對典型實例繪制過程的詳細講解，使讀者能夠迅速掌握UGNX75的使用方法。內(nèi)容包括UGNX7.5的基本操作、草圖、曲線造型、三維造型、工程圖生成、裝

可以凈化水的洗衣機、太陽能雙體閥、適應不同的季節(jié)的模塊化鞋子、淀粉制成的結婚禮服、來源于玉米原料的玩具，也就是說，從來源于自然的方法到最尖端的科學技術，生態(tài)設計就是兼具創(chuàng)新、迷人與原始的品質的可持續(xù)設計�？沙掷m(xù)設計的理念是這些生態(tài)設計產(chǎn)品共同的主線。從家用電器到交通工具，從服裝到家居用品，從包裝到廣告宣傳，這100多件

設計無界限，它可以至任何領域。當靈感點亮智慧時，迸發(fā)出來的火花，必定能為這設計的天空增添些燦爛。平面印刷其主要體現(xiàn)為字體，設計師運用文字與的巧妙編排，并通過的表情來詮釋著文字的含義，當這些文字以人的形象出現(xiàn)并與你對話時，那有情感的文字是多么奇妙的感覺，字的主一種對生活的啟示。

欣聞趙世勇和張兵又領銜主編了六部書，而且即將出版，我不禁為他們的進取精神所感動。他們以“非典型設計生活”為叢書名，再次組織學生將世界最前沿、也是最貼近日常生活的設計展示出來。作為組織者，這幾位老師顯然比以前更為成熟了。經(jīng)過一段探索與嘗試后，他們更加堅定了自己的信心。時代變了，我們的教學理念必須更新，必須通過自己的努力，

對當代中國而言，公共藝術很新穎但不應陌生。它從環(huán)境雕塑生發(fā)而來，借助全新的設計理余與設計技術植根于現(xiàn)代社會中，美化環(huán)境，實現(xiàn)功用，同時不忘藝術的批評本色。因此，在當代設計教育中傳授公共藝術設計技能大有必要。要做到這一點，教師不但需要兼具藝術家和設計師的雙重視野，能夠將自身設計實踐與系統(tǒng)科學的教學方法相結合，還需要向學生

設計無界限，它可以至任何領域。當靈感點亮智慧時，迸發(fā)出來的火花，必定能為這設計的天空增添些燦爛。平面印刷其主要體現(xiàn)為字體，設計師運用文字與的巧妙編排，并通過的表情來詮釋著文字的含義，當這些文字以人的形象出現(xiàn)并與你對話時，那有情感的文字是多么奇妙的感覺，字的主一種對生活的啟示。

在低碳已經(jīng)成為一種時尚的時候，你還會選擇用一次性紙杯泡咖啡么？如果你不想涮洗杯子也不愿意用一次性杯子，那么，這個設計就是你最好的選擇。設計師Young-anSeok等人設計的咖啡包裝，撕開包裝的口子后，通過簡單的操作就可以讓這個包裝變身為一個杯子，加入熱水即可沖泡咖啡。包裝由可降解材料構成，不會對環(huán)境造成污染。何樂而不

設計無界限，它可以至任何領域。當靈感點亮智慧時，迸發(fā)出來的火花，必定能為這設計的天空增添些燦爛。平面印刷其主要體現(xiàn)為字體，設計師運用文字與的巧妙編排，并通過的表情來詮釋著文字的含義，當這些文字以人的形象出現(xiàn)并與你對話時，那有情感的文字是多么奇妙的感覺，字的主一種對生活的啟示。

《國家職業(yè)技能培訓：UGCAD\CAM項目案例實訓教程》共分8章，第1章為二維構圖，精選了4個二維造型實例；第2章為草圖構圖，精選了6個草圖造型實例；第3章為線框構圖，精選了3個線框造型實例；第4章為實體構圖，精選了7個實體造型實例；第5章為曲面構圖，精選了5個曲面造型實例；第6章為同步建模，精選了4個同步建模實例；第

《高等院校工業(yè)設計專業(yè)通用教材：設計思維》共分為7章：設計思維的基本概念、設計思維研究的主要內(nèi)容、設計思維與設計師的心理調整、設計思維的獨特性、設計思維過程、創(chuàng)新性設計思維方法、創(chuàng)造性設計思維在現(xiàn)代工業(yè)設計中的應用。《高等院校工業(yè)設計專業(yè)通用教材：設計思維》可作為高等院校工業(yè)設計專業(yè)通用教材，也可作為相關專業(yè)的參考書。