本書從兒童語言教育的研究對象、基本觀念以及兒童語言的發(fā)生、發(fā)展以及學(xué)前兒童語言教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、語言教育活動的設(shè)計與實施等內(nèi)容上進(jìn)行理論層面的梳理，本教材注意反映現(xiàn)代學(xué)前兒童語言教育的新理念和新思想,把語言教育的理論闡述和語言教育實踐中具體問題結(jié)合起來.本書作為本科層次的教材，亦可為廣大幼教工作者提供參考。

按照幼兒園班級分為小班（3至4歲）、中班（4至5歲）、大班（5至6歲），上學(xué)期共三冊，每冊分為4個單元，即：美的心靈、美的生活、美的自然和美的家園。課程內(nèi)容重點體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)成具有中國文化特色的教學(xué)體系。從小朋友們生活中*常接觸到的事物來實現(xiàn)潤物細(xì)無聲的美的教育。 本課程緊密聯(lián)系幼兒生活實際，將幼兒園階段所要

按照幼兒園班級分為小班（3至4歲）、中班（4至5歲）、大班（5至6歲），上學(xué)期共三冊，每冊分為4個單元，即：美的心靈、美的生活、美的自然和美的家園。課程內(nèi)容重點體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)成具有中國文化特色的教學(xué)體系。從小朋友們生活中*常接觸到的事物來實現(xiàn)潤物細(xì)無聲的美的教育。 本課程緊密聯(lián)系幼兒生活實際，將幼兒園階段所要

主題活動為軸線，既充分考慮幼兒學(xué)習(xí)的啟蒙性和趣味性，又為教師因地制宜地組織教學(xué)活動提供參考與支持。每個主題包括目標(biāo)、活動安排、環(huán)境與資源、指導(dǎo)要點、活動建議、參考資料七項內(nèi)容。本課程以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為編寫指導(dǎo)，以國內(nèi)外各類幼教課程理論和方案為參考，以多年來在江蘇省內(nèi)數(shù)百所幼兒園進(jìn)行的多層次、多維度的廣泛

《迪士尼學(xué)而樂兒童智力開發(fā)300題我是小天才》是一套專注于開發(fā)3-6歲兒童智力開發(fā)的益智系列叢書，共4冊，分別為入門級、基礎(chǔ)級、提高級和挑戰(zhàn)級。 旨在呈階梯式的益智游戲訓(xùn)練模式，全面開發(fā)兒童8大智力能力，包括觀察能力、整體知覺的能力、圖形辨別能力、注意能力、記憶能力、邏輯思維能力、空間想象能力、創(chuàng)新能力。根據(jù)不同年齡段

《迪士尼學(xué)而樂兒童智力開發(fā)300題 我是小天才》是一套專注于開發(fā)3-6歲兒童智力開發(fā)的益智系列叢書，共4冊，分別為入門級、基礎(chǔ)級、提高級和挑戰(zhàn)級。 旨在呈階梯式的益智游戲訓(xùn)練模式，全面開發(fā)兒童8大智力能力，包括觀察能力、整體知覺的能力、圖形辨別能力、注意能力、記憶能力、邏輯思維能力、空間想象能力、創(chuàng)新能力。根據(jù)不同年齡

《迪士尼學(xué)而樂兒童智力開發(fā)300題 我是小天才》是一套專注于開發(fā)3-6歲兒童智力開發(fā)的益智系列叢書，共4冊，分別為入門級、基礎(chǔ)級、提高級和挑戰(zhàn)級。 旨在呈階梯式的益智游戲訓(xùn)練模式，全面開發(fā)兒童8大智力能力，包括觀察能力、整體知覺的能力、圖形辨別能力、注意能力、記憶能力、邏輯思維能力、空間想象能力、創(chuàng)新能力。根據(jù)不同年齡

《寶寶視覺激發(fā)掛掛卡·嬰幼版2》適合3個月~3歲寶寶使用。該套卡片中的視覺激發(fā)圖案選取了色彩鮮艷、對比強烈的彩色圖案，顏色包括紅、黃、藍(lán)、綠、橙等多種，圖案取材于寶寶日常生活中熟悉的動物、食物、玩具、生活用品等，有助于進(jìn)一步促進(jìn)寶寶視覺發(fā)育，提高寶寶的視敏度，使寶寶的視覺分辨能力和細(xì)節(jié)觀察能力得到進(jìn)一步提

《寶寶視覺激發(fā)掛掛卡·嬰幼版1》適合3個月~3歲寶寶使用。該套卡片選取了寶寶日常生活中熟悉的動物、食物、玩具、生活用品等事物，在黑白輪廓里添加簡單的色彩細(xì)節(jié)，提升寶寶對色彩強弱及色彩層次的分辨能力。幫助寶寶由黑白視覺期順利過渡到彩色視覺期。

丁零零，鬧鐘響了，娜娜該起床去幼兒園了。上幼兒園的早晨是什么樣的呢？要穿衣服、疊被子、刷牙、洗瞼、吃早飯、整理書包等，真是緊張又忙碌！小朋友，請你翻開陳長海主編的這本《娜娜的早晨（自理能力培養(yǎng)立體手工書）》，跟娜娜一起，學(xué)習(xí)井井有條地安排早晨的時間吧！