《2017年江蘇省高等學(xué)校社科統(tǒng)計(jì)資料匯編》在2017年《全國(guó)普通高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究管理系統(tǒng)》里江蘇高校的基本數(shù)據(jù)信息的基礎(chǔ)上編寫而成。從探究江蘇高校人文社會(huì)科學(xué)研究與發(fā)展情況的視角去組合和解構(gòu)各個(gè)高校的數(shù)據(jù)信息，試圖為高等院校學(xué)生、教學(xué)和科研人員的社科研究提供依據(jù)并為行政人員提供高校發(fā)展和學(xué)科發(fā)展的直觀參考

本書是立足于高校學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的一本教材，基于課程教學(xué)開放的實(shí)踐教育平臺(tái)，用"O2O"的模式進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生"干中學(xué)，學(xué)中創(chuàng)"，做到理論與實(shí)踐的真正結(jié)合，開拓學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，讓學(xué)生熟悉與運(yùn)用創(chuàng)業(yè)方略，提升學(xué)生職業(yè)與創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。全書擬分7章，另加案例和附錄，分別為緒論、創(chuàng)新思維與方法、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)

19491965年之新亞書院，亦即一代儒宗錢穆（18951990）任院長(zhǎng)時(shí)期之新亞書院。錢穆卸任后，作為香港中文大學(xué)三大創(chuàng)校基本書院之一的新亞書院逐漸開啟了另外一段歷史。 本書截取并入香港中文大學(xué)之前的新亞書院，亦即錢穆?lián)�任院長(zhǎng)時(shí)期的新亞書院作為研究對(duì)象，從發(fā)展歷程、辦學(xué)旨趣、經(jīng)費(fèi)籌募、課程與教學(xué)、師資與制度、校園文化

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》主要依據(jù)教育部辦公廳發(fā)布的《“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”教學(xué)大綱（試行）》、《福建省教育廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革十六條措施的通知》及《福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》等文件精神而編寫，秉承把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于專業(yè)教育全過程的教育理念，注重理論和知識(shí)的系統(tǒng)性，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的新

辦好一所大學(xué)是要花許多錢的，當(dāng)然有錢并不一定能把大學(xué)辦好。關(guān)鍵在于有沒有大師級(jí)的教師，有沒有學(xué)科的領(lǐng)頭人。但是領(lǐng)頭人也需要高薪才能聘任到，才能留得住。近年來各大學(xué)爭(zhēng)奪學(xué)科領(lǐng)頭人的競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)把薪酬推到了越來越高的位置，就是一個(gè)好的說明。因此，籌款就成了大學(xué)校長(zhǎng)的一項(xiàng)重要工作，也可以說是一項(xiàng)使命。許多以私立大學(xué)為主的國(guó)家，

本書是學(xué)術(shù)論著，是重慶市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重點(diǎn)項(xiàng)目30年思想政治教育價(jià)值理論發(fā)展研究的結(jié)題成果。全書共有十章內(nèi)容，分別是思想政治教育價(jià)值理論30年來的發(fā)展過程，思想政治教育價(jià)值理論的思想來源，思想政治教育價(jià)值內(nèi)涵、類型和特征的演變，思想政治教育價(jià)值生成根源理論的演變，思想政治教育社會(huì)價(jià)值理論的演變，思想政治教育集

本書基于規(guī)范倫理學(xué)的哲學(xué)立場(chǎng)探討了大學(xué)教師學(xué)術(shù)權(quán)力的合理性，從實(shí)質(zhì)倫理與形式倫理兩個(gè)層面構(gòu)建了比較完備的大學(xué)教師學(xué)術(shù)權(quán)力倫理體系。本書采用規(guī)范研究與經(jīng)驗(yàn)研究相結(jié)合的方式考察同行評(píng)審、師生交往以及學(xué)術(shù)委員會(huì)學(xué)術(shù)管理活動(dòng)中大學(xué)教師學(xué)術(shù)權(quán)力的運(yùn)行，分別從美德倫理學(xué)和對(duì)話倫理學(xué)的哲學(xué)視域揭示出學(xué)術(shù)權(quán)力主體在掌權(quán)和用權(quán)時(shí)的基本美

青年教師是西北非中心城市高校教育教學(xué)的主體，促進(jìn)青年教師教學(xué)發(fā)展是西北非中心城市高校提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。個(gè)人、學(xué)校及政策是制約西北非中心城市高校青年教師教學(xué)發(fā)展的主要因素，發(fā)揮政府的引領(lǐng)作用；凸顯高校的主導(dǎo)地位；強(qiáng)化青年教師的主體意識(shí)；加強(qiáng)教學(xué)發(fā)展的專業(yè)化平臺(tái)建設(shè)；提高教師發(fā)展者的專業(yè)化水平；明確目標(biāo)，豐富內(nèi)容，開

李向楠，北京農(nóng)學(xué)院文法學(xué)院團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員。2017年6月至2018年3月到北京市委教育工作委員會(huì)宣教處掛職處長(zhǎng)助理。曾獲得北京市暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師、北京農(nóng)學(xué)院就業(yè)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、安全穩(wěn)定先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。曾發(fā)表《我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品追溯法律制度探析》《用師愛照耀引領(lǐng)，伴青春之舟前行》等文章，先后主持北京農(nóng)學(xué)院黨

本書以*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，站在新的歷史方位研究新時(shí)代大學(xué)生馬克思主義信仰教育。首先，在基于CNKI共詞分析的基礎(chǔ)上，客觀量化分析大學(xué)生馬克思主義信仰教育的研究熱點(diǎn)和研究趨勢(shì)，從理論上系統(tǒng)研究信仰內(nèi)涵特征和形成機(jī)制、馬克思主義信仰基本特征內(nèi)涵和*關(guān)于理想信念教育的思想。其次，定量大樣本調(diào)查當(dāng)前大學(xué)生信仰和