本書以當(dāng)前中國發(fā)展核心素養(yǎng)，讓每個(gè)孩子都能享有公平而質(zhì)量的教育為背景，以教師28年從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)、20年不留硬性書面作業(yè)的工作總結(jié)為基礎(chǔ)，從與教育學(xué)和心理學(xué)相結(jié)合的角度出發(fā)，闡述做為多年從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的一線教師在教學(xué)工作中對教材的解讀、對教學(xué)理念的理解、對如何將教學(xué)工作科學(xué)化，使工作事半功倍的總結(jié)、對
本書是黃國才老師評課、上課課例及其教學(xué)主張文章的匯集。作為省教研室的小語教頭，作者積累了眾多的課相和豐富的*手資料。本書所選課例，代表性強(qiáng)，如管建剛的習(xí)作講評課、何捷的《匆匆》等。作者的評點(diǎn)，導(dǎo)向性正，以專業(yè)的尺度，鞭辟入里又循循善誘。名師們的教法和作者的評點(diǎn)相得益彰，理論與實(shí)踐相通相融，他們以誠心、專心、精心、愛心做
這套叢書針對問題與需求，主要設(shè)計(jì)了閱讀、測試、自評互評三個(gè)板塊。每冊精選30篇短文，體裁包括兒童散文、歷史故事、自然科普、寓言故事、童話等，兼具知識性和趣味性。每篇文后設(shè)計(jì)兩套自測題，其中基礎(chǔ)與運(yùn)用測試題重在考察字詞等，閱讀能力測試題重在考察學(xué)生理解文章內(nèi)容、捕捉文章信息的能力。*后的自評互評環(huán)節(jié)是讓學(xué)生對自己的閱讀成
青年教師的成長路徑有許許多多，但課永遠(yuǎn)是繞不開的那一條。只有通過課的不斷打磨，才能理解教學(xué)的內(nèi)涵，從而促使獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格蓬勃生長。 本書通過研讀學(xué)生、研討課堂、研發(fā)工具、研究課題、研磨理論，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐和課堂反思，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)地位，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)生發(fā)展的真正統(tǒng)一。
《寫給孩子看的趣味漢字》叢書是國家社科基金重大項(xiàng)目漢字教育與書法表現(xiàn)研究成果，共分六冊�！秾懡o孩子看的趣味漢字·草木知春》選取了38個(gè)關(guān)于植物的常用漢字，通過趣味講解以及形式多樣的漢字游戲，激發(fā)孩子的好奇心，提升他們對漢字的學(xué)習(xí)興趣，并輔以朗朗上口的名家童謠，讓孩子以獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)漢字、運(yùn)用漢字，*終愛上
《寫給孩子看的趣味漢字》叢書是國家社科基金重大項(xiàng)目漢字教育與書法表現(xiàn)研究成果，共分六冊�！秾懡o孩子看的趣味漢字·萬物之靈》選取了38個(gè)關(guān)于人類的常用漢字，通過趣味講解以及形式多樣的漢字游戲，激發(fā)孩子的好奇心，提升他們對漢字的學(xué)習(xí)興趣，并輔以朗朗上口的名家童謠，讓孩子以獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)漢字、運(yùn)用漢字，*終愛上
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