本書圍繞漢語讓步復(fù)句這個中心問題展開討論和研究，首先從句法形式和語義關(guān)系上確定了讓步復(fù)句的內(nèi)涵和外延，并在同其相關(guān)復(fù)句進行比較分析的基礎(chǔ)之上，對典型的漢語讓步復(fù)句給出認定標準。分析了現(xiàn)代漢語讓步復(fù)句的分句句法結(jié)構(gòu)類型，分析了分句間的語法語義關(guān)系和語用特征。運用語法化學說對現(xiàn)代漢語讓步復(fù)句的共時語法化和歷時發(fā)展演變的情況

《職業(yè)語文（第3版）》以語言應(yīng)用在職業(yè)中的活動為核心，圍繞語言應(yīng)用在職業(yè)環(huán)境中的四類工作活動——認識事物、與人共處、處理信息與展開思維進行課程內(nèi)容的組織與設(shè)計。全書分上下兩篇，采用雙軌式結(jié)構(gòu)。上篇職場溝通表達按照“課前熱身一知識點一示例一隨堂選練”的結(jié)構(gòu)來組織內(nèi)容；下篇職場文書寫作按照“學習目標計劃一任務(wù)導(dǎo)入一任務(wù)解析

本書在第一版的基礎(chǔ)上，補充了一些新的實用性文種，增加了新的例文，并闡述了規(guī)范的公文格式與寫作要求，內(nèi)容更貼近實際工作。 本書在第一版的基礎(chǔ)上，補充了一些新的實用性文種，增加了新的例文，并闡述了規(guī)范的公文格式與寫作要求，內(nèi)容更貼近實際工作。

本書針對應(yīng)用型本科教育實踐性、應(yīng)用性強的特點，結(jié)合職場文字工作崗位的實際需要，從培養(yǎng)學生應(yīng)用能力的角度出發(fā)進行編寫。全書共8章，涵蓋了職場寫作的五十多種常用文種。各個教學任務(wù)按“情境導(dǎo)引——知識導(dǎo)航——范文導(dǎo)讀——‘學霸’見聞——技能實操”的體例編寫，體例新穎、目標明確、內(nèi)容充實，既可作為高等院校公共基礎(chǔ)課程教材，也適

本教材分為上下兩編，上編是閱讀鑒賞，下編是應(yīng)用寫作。上編分為詩歌、散文、小說和戲劇四個單元，下編分為申請、海報、通知、請示批復(fù)、函等五個單元。全書精選古今中外名家名作，既注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的審美熏陶，也注重現(xiàn)代人文觀念的思想啟迪。

《漢語系詞構(gòu)式的形式和功能/外教社博學文庫》以構(gòu)式語法和構(gòu)式化為基礎(chǔ)理論框架，對漢語系詞“是”及其相關(guān)構(gòu)式的共時結(jié)構(gòu)功能和歷時發(fā)展進行全面深入的分析研究，從理論和實踐兩個方面證實了該理論框架和研究方法對分析解釋漢語語料的可行性和有效性�！稘h語系詞構(gòu)式的形式和功能/外教社博學文庫》將國際上新興的語言學理論運用于漢語研究，

本書設(shè)有倫理道德、態(tài)度責任、情感檢驗和審美情趣四個模塊，每個模塊下又有若干篇目內(nèi)容，根據(jù)需要還設(shè)計了相應(yīng)的課前訓練和課后活動環(huán)節(jié)，旨在使學生能夠有針對性學習、思考和實踐，從而樹立正確牢固的人生觀、價值觀、世界觀。

古文觀止/中華國學經(jīng)典全民閱讀書庫

百家姓三字經(jīng)千字文弟子規(guī)/中華國學經(jīng)典全民閱讀書庫

《古文觀止》按時代順序和作家作品編排，共分12卷，集作品222篇，文、散文俱有，以散文為主。既有洋洋灑灑的長篇，也有簡短精致的短篇。記史敘事，抒情寫景，詠物明志，表彰信札，諸體皆備，全是歷來為人們喜愛的名篇。這部書的出現(xiàn)，為后世的古文學習者們提供了很大的方便，可以說是一部在手，就能讀到中國古代文學史上具有代表性的散文佳