踐行立德樹人，培養(yǎng)未來公民本書緊扣知行合一的教育理念，立足社會有用人才，聚焦公民課堂主題，通過梳理國內外公民教育研究現(xiàn)狀，探討出了中小學公民課堂的基本理念、實施原則、教學模式、評價機制等。本書依托具體的公民課堂教學行動研究，以學生的自主發(fā)展選擇教學為主線，當下中小學公民課堂的行走路徑躍然而出，使得當前中小學生自主學習效

《教育的溫度》是青春語文工作室成員盧望軍老師的隨筆式教育故事集，包括為你，千千萬萬遍我們在一起孩子們衡量世界的尺度語文，是一種生活方式長成一棵樹五個部分。每個部分雖各有側重，但都聚焦于如何打通教法、活法，從完善師生觀到完善世界觀，做更好、更真實的教育者。正如作者所感悟到的，教師離真實有多遠，就離真正的教育有多遠。這本書

本書記載了在主持人鐘榮岳的帶領下,工作室全體成員3年多以來取得的工作成果，內容涉及學校管理、教育教學經(jīng)驗與反思、師資培訓、課題研究、發(fā)表論文等多個領域。在整個工作、學習過程中，我們有著不一-樣的感受，水平不斷提高。

中職對口升學數(shù)學復習指導》根據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》和《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》編寫，涵蓋《數(shù)學》基礎模塊的全部內容。與教材對應，每節(jié)按照知識要點例題與解題指導和模擬訓練三個板塊呈現(xiàn)。對考綱要求的知識目標和能力目標集中歸納，便于學生識記和查閱；設置具有代表性的例題，力求授人以漁，教給學生解題方法和技巧；梯度設置

《地震科學探索綜合實踐活動課程手冊》是徐行中學融合現(xiàn)有的場館資源，面向初中階段學生的探究型課程學習手冊。2013年5月，上海市首家建在學校的地震科普館在徐行中學落成，本書是配合地震科普館綜合實踐活動課程編寫的課程手冊。它從地球知識、地震知識、地震逃生、地震救護、震后重建五個版塊系統(tǒng)的呈現(xiàn)了地震科學及關聯(lián)領域知識。本書立

記敘文是作文的重要體裁之一，看似人人會寫，實則想拿高分并不容易。本書由語文特級教師諸靈康編著，為叢書《初中作文課》分冊之一。該叢書以寫作理論為指導，對引導學生關注社會、發(fā)展思維、提升寫作能力、發(fā)展核心素養(yǎng)作了新的思考與探索。本書是一本面向初中學生的記敘文寫作指導教輔，遵循記敘文寫作教學的基本規(guī)律，結合中學生寫作的一般特

散文以自然的語言形態(tài)，照亮人們的生命經(jīng)驗與復雜情感，是中學階段美學教育、情感教育的重要載體。本書由語文特級教師諸靈康編著，為叢書《初中作文課》分冊之一。該叢書以寫作理論為指導，對引導學生關注社會、發(fā)展思維、提升寫作能力、發(fā)展核心素養(yǎng)作了新的思考與探索。本書是一本面向初中學生的散文寫作指導教輔，以提升初中學生語言文字的藝

議論文是初中作文的重點和難點，如何寫一篇立意深刻、條理清晰、結構嚴謹?shù)淖h論文？本書由語文特級教師諸靈康編著，為叢書《初中作文課》分冊之一。該叢書以寫作理論為指導，對引導學生關注社會、發(fā)展思維、提升寫作能力、發(fā)展核心素養(yǎng)作了新的思考與探索。本書旨在為初中學生提供一本實用的議論文寫作指南，倡導以思維促寫作，幫助初中生提升邏

本書是關于關聯(lián)教學教學主張的專著。數(shù)學教學中存在著碎片化現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，與教材編寫碎片化、教師碎片化的教、學生碎片化的學等因素都有關系。本書共有六章，圍繞關聯(lián)數(shù)學的教學主張，在闡述關聯(lián)數(shù)學的內涵、特點、依據(jù)及其意義的基礎上，著重從實踐層面，以大量的案例分析為載體，對實施關聯(lián)數(shù)學教學的策略、途徑、評價

本書旨在于建構一套邏輯嚴密、條理清晰的辦學思想理論體系。章啟悟之源探索辦學思想的源頭。第二章啟悟之義和第三章啟悟之體是本書的主體部分，從啟悟教育辦學思想的內涵、特征出發(fā)，提出啟思明德，悟理達行核心概念，并以此作為邏輯基項展開研究，構建了以教育價值觀、學校文化觀、課程觀、教學觀、學生觀、教師觀、質量觀、治理觀和評價觀等為