本書結(jié)合傳統(tǒng)電視節(jié)目分類法與新型教學經(jīng)驗總結(jié)，將電視節(jié)目作出七大部分的劃分，對電視節(jié)目的構思、策劃，以及對現(xiàn)有電視節(jié)目、欄目的點評都有詳盡的闡述。體例編排更加細致，學科研究視閾更加新穎。將廣大一線教師的教學經(jīng)驗與教學案例充分結(jié)合，提高了本書的普遍適用性。本書主要針對廣大大專院校影視專業(yè)學生以及大學影視編導專業(yè)的本科生，

全書從大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、實現(xiàn)由出版大國向出版強國目標邁進的戰(zhàn)略高度，論述了推動包括出版產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟的支柱性產(chǎn)業(yè)的重要意義，對國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)素質(zhì)基本理論的研究情況進行了簡要的梳理和總結(jié)，著重從管理制度素質(zhì)、技術素質(zhì)以及人員素質(zhì)等不方面對當前我國出版業(yè)素質(zhì)狀況進行了客觀的分析和描述，對我國出版業(yè)素質(zhì)升級模式進

《紙日月》是作者圍繞著書籍輯錄的一幀幀故事。以閱讀為繩，串起了作者，編輯，讀者。以年月日為媒，便于查找關于書籍的故事。一年三百六十五天，每天都有小故事。從本書中可以輕松查找到某一日，古今中外發(fā)生了什么與書相關的故事。輯錄的文章都伴隨有出處，方便讀者展開深度閱讀，對書籍有更多的了解。

本書結(jié)合傳統(tǒng)電視節(jié)目分類法與新型教學經(jīng)驗總結(jié)，將電視節(jié)目作出七大部分的劃分，對電視節(jié)目的構思、策劃，以及對現(xiàn)有電視節(jié)目、欄目的點評都有詳盡的闡述。體例編排更加細致，學科研究視閾更加新穎。將廣大一線教師的教學經(jīng)驗與教學案例充分結(jié)合，提高了本書的普遍適用性。本書主要針對廣大大專院校影視專業(yè)學生以及大學影視編導專業(yè)的本科生，

我在北歐，你在哪里？ 我身邊有美味的漿果和活潑的精靈，你想看看嗎？ 我腳邊的鈴蘭在隨風作響，你想聽聽嗎？ 我的小*準備了黑啤，你想嘗嘗嗎？ 我喜歡探險，你呢？ 我是魔幻森林，我在芬蘭。 《魔幻森林》（明信片）是《魔幻芬蘭》系列的頭炮產(chǎn)品。 糖果貓貓用她最擅長的鮮艷亮麗的畫筆和細膩敏感的筆觸，加以豐富的藝術設計元素記錄

《媒介批評》主要分核心話題——微信公眾號、時尚文化及其源流、影像批評、新媒介學理探析、日常生活研究、圖像與視覺文化等欄目，以當前正熱的微信公眾號為核心話題，輔以對電視真人秀、《羋月傳》、《老炮兒》、廣場舞等的專題論說，內(nèi)容豐富，論說精彩。

《出版業(yè)如何迎接數(shù)字時代？》匯集了出版業(yè)對數(shù)字時代的新思考成果，五十余篇文章，從觀念和案例兩個維度，圍繞著出版觀念的變遷、企業(yè)轉(zhuǎn)型的道路、個性探索的模式以及國外同行的經(jīng)驗等主題展開，同時專門就數(shù)字教育和新社群營銷進行了專題討論，對于出版業(yè)及相關行業(yè)的從業(yè)人員頗具啟發(fā)和參考意義。

??如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)被公認為繼電視、廣播、紙質(zhì)媒體之后的“第四媒體”，手機媒體也被冠以“第五媒體”的稱號。這些不斷涌現(xiàn)的新媒體不僅改變了大眾傳播中的傳者和受者之間的關系，顛覆了大眾媒體傳統(tǒng)的傳播模式和內(nèi)容生產(chǎn)方式，而且給人類傳播活動及生存方式帶來了巨大的改變和影響，同時也給學術理論界帶來了全新的課題�！靶旅襟w”一詞越來

《資料員考試大綱·習題集（第2版）》作為《住房和城鄉(xiāng)建設領域?qū)�業(yè)人員崗位培訓考核系列用書》中的一本，依據(jù)《建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員職業(yè)標準》JGJ/T250-2011、《建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員考核評價大綱》及全國住房和城鄉(xiāng)建設領域?qū)�業(yè)人員崗位統(tǒng)一考核評價題庫編寫。全書共三部分，包括：第1部分專業(yè)基礎知識；

本書涉及的內(nèi)容主要包括會議、展覽、節(jié)事活動和年會，全書對整個會展行業(yè)的概括性很強，研究視角寬廣，案例豐富實用，行文淺顯易懂，是引導讀者了解會展行業(yè)的入門教材。讀者可以在輕松愉悅的氛圍中，對會展業(yè)的基本概念、發(fā)展狀況、主要業(yè)態(tài)、產(chǎn)業(yè)鏈條、法律關系、技術影響以及未來趨勢等有一個框架性的了解。第3版新增“綠色會議”一章，補充