當(dāng)前中學(xué)生數(shù)字化成長存在自我異化、自我迷失、自我分裂甚至自我毀滅的現(xiàn)象。本書在深入反思中學(xué)生自我完善現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上構(gòu)建數(shù)字時代人的自我完善理論，對面向中學(xué)生數(shù)字化成長的學(xué)校教育作出了理論和實踐層面的探索�！禕R》本書研究的核心問題是數(shù)字時代中學(xué)生的自我完善的問題。在傳統(tǒng)自我完善理論的基礎(chǔ)上，提煉出數(shù)字時代自我完善的人的基

隨著研學(xué)旅行被納入教學(xué)計劃，研學(xué)旅行已經(jīng)成為中小學(xué)基礎(chǔ)教育課程體系中綜合實踐活動課程的重要組成部分。本書經(jīng)過多年研學(xué)旅行實踐探索，應(yīng)運而生。全書共4篇11章，在概述研學(xué)旅行的緣起與發(fā)展的基礎(chǔ)上，闡述了研學(xué)旅行課程開發(fā)的理論基礎(chǔ)與過程、研學(xué)旅行課程設(shè)計的兒童身心發(fā)展基礎(chǔ)，以及研學(xué)旅行課程的應(yīng)用效果與發(fā)展前景。本書著重詮釋

本書是“新課標(biāo)高中語文教學(xué)指南叢書”中的一冊�！靶抡n標(biāo)高中語文教學(xué)指南叢書”是高中語文課程教學(xué)的參考用書，供高中語文教師使用。本書依據(jù)教育部2017年頒布的普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)、2019年全國推行的部編本語文教材，對教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等進行解析，并按單元及課時，進行教學(xué)設(shè)計分析與教學(xué)指導(dǎo)。內(nèi)容上，細化教學(xué)目標(biāo)，劃分具體

本書為江蘇省教研室課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的中學(xué)口述歷史教學(xué)研究》和江蘇省錫山高級中學(xué)“高品質(zhì)示范高中”建設(shè)項目的研究成果，收錄了“中學(xué)生做口述史”校本課程的優(yōu)秀學(xué)生作品、課程綱要以及教學(xué)案例，以活動體悟和探究啟悟為主要研究方式，開展課題研究，探索培養(yǎng)學(xué)生在真實的情境中解決實際問題，全方位提高學(xué)生的語言能力、交際能力、合

本書的主要內(nèi)容是：教師培訓(xùn)的理論、方針、政策，師德、教師心理和教師綜合素養(yǎng)研究；教師培訓(xùn)的課程設(shè)置、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)策略和實施路徑探討。

本書主要內(nèi)容是：基礎(chǔ)教育各層面的基本理論研究；對新時期教育領(lǐng)域新理念、新思維、新方法的解讀和推介；中小學(xué)課程改革實踐中課堂教學(xué)問題的剖析和反思；各學(xué)科有效教學(xué)模式、方法的提升和凝練；優(yōu)秀教師各級科研課題的成果展示。

本書作者徐唯是北京市趙登禹學(xué)校教育集團書記、校長，已主編多部教育類著作。本書是一本聚焦中小學(xué)綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施的教育論文集，結(jié)合一個個在教育實踐過程中的一手案例，總結(jié)從各個學(xué)科知識相關(guān)的領(lǐng)域進行綜合實踐活動，形成了專題式課程案例資源包，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動實踐和技術(shù)實踐等。作者從綜合實踐

本書是段力佩“三自”育人的最新發(fā)展。強調(diào)把成長的責(zé)任與智慧釋放給學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展，積極構(gòu)建自主自由、生生不息的學(xué)�！吧�”態(tài)系統(tǒng)。其本質(zhì)是變個性差異為成長資源，化學(xué)力差距為互促共贏，是推進學(xué)生個性化成長的一次重要嘗試。本書進一步豐富了育才傳統(tǒng)的“讀議小組”的內(nèi)涵，優(yōu)化了學(xué)校的育人方式，深化了著

《上海市高中英語學(xué)科教學(xué)基本要求(試驗本)》是遵照《上海市教育委員會關(guān)于切實規(guī)范中小學(xué)課程教學(xué)工作深入實施素質(zhì)教育的若干意見》(滬教委基〔2016〕30號)及《上海市深化高等學(xué)�？荚囌猩�綜合改革實施方案》(滬府發(fā)［2014］57號)文件精神，上海市教育委員會教學(xué)研究室組織編制的英語學(xué)科教學(xué)基本要求，作為上海市高中英語學(xué)

本書站在普通教師的視角，從較低的起點入手，選擇應(yīng)用廣泛的技術(shù)手段，向廣大教師傳播容易普及的微課制作技術(shù)，讓讀者學(xué)會簡單的課件制作，以及視頻、音頻的錄制和編輯等方法，突破微課制作的技術(shù)瓶頸。書稿共分5部分內(nèi)容：一是微課與微廣播制作實用技術(shù)，二是物理實驗探究微課與微廣播的設(shè)計制作與應(yīng)用，三是物理常規(guī)課堂教學(xué)微課和微廣播的設(shè)