本書是一本圍繞設(shè)計(jì)學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)，系統(tǒng)指導(dǎo)科學(xué)研究與論文寫作的教材，旨在提升學(xué)生在設(shè)計(jì)研究過程中的科研能力，訓(xùn)練其學(xué)術(shù)論文撰寫技能。本書共分為3個(gè)單元，包含8章內(nèi)容，全面涵蓋選題構(gòu)思、文獻(xiàn)查找、研究設(shè)計(jì)、結(jié)果統(tǒng)計(jì)、論文撰寫、投稿發(fā)表的整個(gè)過程。其中，第1單元為設(shè)計(jì)研究入門，內(nèi)容包括設(shè)計(jì)研究初探：開啟科研新人的論文寫作

本書作者具有設(shè)計(jì)史研究學(xué)者和資深編輯的雙重身份，使得本書既可以為年輕學(xué)者、專業(yè)學(xué)生提供設(shè)計(jì)研究方面的導(dǎo)引，也可以讓讀者對(duì)專業(yè)論文的寫作及后續(xù)投稿有更為系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。本書為廣大師生從設(shè)計(jì)學(xué)科的范疇與特性、設(shè)計(jì)研究的方法與路徑，以及論文寫作的選題、文獻(xiàn)、論證等多個(gè)方面進(jìn)行全面深入的分析指導(dǎo)；從研究計(jì)劃的設(shè)計(jì)開始，以獨(dú)立章節(jié)

《智能產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》基于智能技術(shù)與產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面的學(xué)科交叉，介紹了智能產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念、方法路徑以及實(shí)踐案例。基礎(chǔ)理論部分梳理了智能產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)的發(fā)展過程、概念界定和類型細(xì)分；設(shè)計(jì)實(shí)踐部分系統(tǒng)講解了智能產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)流程與方法工具，強(qiáng)調(diào)了量化評(píng)估和迭代呈現(xiàn)在設(shè)計(jì)方案優(yōu)化中的重要性；案例分析部分展

在現(xiàn)實(shí)抵達(dá)目的地之前，想象力早已在那里插下旗幟，而工程則是將這面旗幟牢牢扎進(jìn)土地的力量。在這條路上，每一個(gè)偉大的構(gòu)想，最初都來自一個(gè)敢于質(zhì)疑不可能的瞬間。工程想象力教育的目的正是捕捉這樣的瞬間它將教會(huì)學(xué)生如何在混沌中看見結(jié)構(gòu)，在不確定中構(gòu)建可能，把一閃而過的念頭轉(zhuǎn)化為可被驗(yàn)證和實(shí)現(xiàn)的藍(lán)圖。本書由北京郵電大學(xué)的紀(jì)陽(yáng)

以建構(gòu)主義和設(shè)計(jì)學(xué)科為基礎(chǔ)，以人工智能等新興技術(shù)為依托，本書提出一個(gè)以“本體建構(gòu)層”、“行為建構(gòu)層”、“價(jià)值建構(gòu)層”構(gòu)成的設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)論體系，其中本體建構(gòu)論(求真)關(guān)注產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)，行為建構(gòu)論(向善)關(guān)注群智創(chuàng)新設(shè)計(jì)，價(jià)值建構(gòu)論(尚美)關(guān)注設(shè)計(jì)價(jià)值共贏。本書可為創(chuàng)新設(shè)計(jì)、人工智能和設(shè)計(jì)學(xué)科的交叉整合發(fā)展提供新的思路和借鑒，

本書以AIGC基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用為寫作目的，對(duì)AIGC在日常辦公中的應(yīng)用技巧進(jìn)行全面的講解。 全書共7章，從初識(shí)AIGC的概念與潛力，到掌握與AIGC溝通的技巧，內(nèi)容逐步進(jìn)階。圍繞文字創(chuàng)作、圖像處理、影音制作、輔助編程這四個(gè)方面對(duì)AIGC技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。內(nèi)容全面，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。最后一章則聚焦于AIGC辦公綜合實(shí)戰(zhàn)

本書全面講述了國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)科的課程體系重構(gòu)與國(guó)際上的設(shè)計(jì)教育實(shí)踐。全書由四個(gè)章節(jié)構(gòu)成，分別為：一、面向設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)未來、人工智能設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)教育；二、20世紀(jì)以來從國(guó)際到國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)教育演變；三、全球設(shè)計(jì)院校案例比較；四、國(guó)內(nèi)國(guó)際設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課教學(xué)大綱及實(shí)例。

本書共十章，內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)與價(jià)值論、設(shè)計(jì)價(jià)值的一般理論、設(shè)計(jì)價(jià)值的本質(zhì)、設(shè)計(jì)價(jià)值的創(chuàng)造、設(shè)計(jì)批評(píng)與價(jià)值判斷、中國(guó)設(shè)計(jì)史上的價(jià)值觀、西方設(shè)計(jì)史上的價(jià)值觀等。

這是一本探討設(shè)計(jì)學(xué)領(lǐng)域的跨學(xué)科方法的著作。從設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)實(shí)踐等方面出發(fā)，為讀者提供了獨(dú)特的觀點(diǎn)和方法，以促進(jìn)設(shè)計(jì)學(xué)研究的發(fā)展。通過跨學(xué)科的方法，讀者可以從不同學(xué)科領(lǐng)域獲取靈感和知識(shí)，推動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)新。同時(shí)，本書提供了創(chuàng)新方法論和實(shí)用工具，幫助讀者在設(shè)計(jì)過程中融入多元化的觀點(diǎn)和方法，從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能

本教材基于近年來的教學(xué)積累，完成了第二版修訂。新版依然分為四章。第一章為整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)概述，幫助讀者理解教材的背景與定位、相關(guān)概念與含義、相關(guān)理念與理論。第二章和第三章分別為整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)的工具和流程，且第二版教材分別在兩章的結(jié)尾設(shè)計(jì)了折頁(yè)。這些折頁(yè)可以被剪裁為“工具卡”和“流程卡”，從而形成整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法的“工具盒”讀