本書以智能制造系統(tǒng)為研究對象，深入闡述了AnyLogic系統(tǒng)仿真與制造業(yè)深度融合的理論框架、關鍵技術及實踐應用。全書共分為三部分：第一部分剖析智能制造系統(tǒng)的技術架構(gòu)與發(fā)展脈絡，涵蓋工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字孿生等核心技術的創(chuàng)新實踐；第二部分聚焦仿真案例操作，基于AnyLogic軟件平臺實現(xiàn)作業(yè)車間、太陽能電池板生產(chǎn)線、鉛酸電池無

本書立足于新一代信息技術蓬勃發(fā)展的時代背景,探討其賦能工業(yè)制造的機理,講述傳統(tǒng)的服務型制造、綠色制造等模式如何發(fā)展變化,并由此提出一系列面向未來的制造業(yè)新模式。特別地,基于智能工廠相關的技術和理論體系,以及編者團隊豐富的企業(yè)實踐與合作經(jīng)歷,關注如何從模式層面向制造強國轉(zhuǎn)型,以實現(xiàn)高水平科技自立自強。本書將概述制造模式的

《智能制造系統(tǒng)與應用案例解析》圍繞智能制造系統(tǒng)展開全面剖析。上篇介紹智能制造系統(tǒng)概論，闡述其定義、本質(zhì)與內(nèi)涵、發(fā)展歷程、架構(gòu)、模型及信息物理系統(tǒng)等基礎知識，讓讀者對智能制造系統(tǒng)有宏觀認知。中篇深入探討關鍵使能技術與軟硬件裝備，涵蓋智能傳感、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等核心技術，以及智能數(shù)控機床、工業(yè)機器人等設備，剖析技術原理、

本書是結(jié)合大中專院校現(xiàn)有的實訓模式和實訓環(huán)節(jié)，綜合現(xiàn)代智能制造、先進制造、工業(yè)機器人、數(shù)控設備、數(shù)字孿生等技術，為構(gòu)建新型智能制造綜合實訓教學而編寫的。本書內(nèi)容注重理論結(jié)合實踐、聚焦行業(yè)熱點和技術發(fā)展趨勢等。本書在所需的基本理論和實踐基礎上，引入了實訓環(huán)節(jié)，具備大中專院校實訓教學的實用性。全書共6章，主要包括智能制造實

本書旨在滿足智能制造類相關專業(yè)學生和行業(yè)從業(yè)人員學習專業(yè)英語的需要。內(nèi)容涵蓋了智能制造業(yè)中新知識、新技術、新工藝的專業(yè)英語核心詞匯，從語言實踐的角度，以國際專業(yè)技能大賽任務書為學習任務，有效引導學習者綜合運用語言表達能力、專業(yè)知識，以及溝通技巧。突出“貼近企業(yè)，貼近崗位”的要求，在語言應用中選用與職場崗位相關的英語實用

本書順應新時代發(fā)展需求,融合工程倫理、勞動教育、工程訓練、創(chuàng)新實踐,大力弘揚勞動精神和工匠精神,通過工程訓練的嚴謹操作和勞動教育的深刻內(nèi)涵,培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新思維,激發(fā)學生對工程與勞動的熱愛,塑造全面發(fā)展的高素質(zhì)、應用型、新質(zhì)人才。

全書共分為七個項目，包括學習金屬切削加工基礎知識、認識金屬切削加工設備、學習零件的機械加工工藝規(guī)程、編制典型零件的機械加工工藝規(guī)程、分析機械加工質(zhì)量、制訂裝配工藝規(guī)程和設計機床夾具，每個項目下面分解為若干任務，安排有大量的教學案例。以項目驅(qū)動、任務引領的形式開展教學，淡化理論，強調(diào)應用，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶�業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)

本書以上述離散制造系統(tǒng)的協(xié)同優(yōu)化研究前沿和熱點為背景，從數(shù)據(jù)-知識驅(qū)動的離散制造系統(tǒng)智能控制概念與體系構(gòu)架、制造資源智能化建模與實時交互、邊云協(xié)同驅(qū)動的制造資源狀態(tài)感知與描述、數(shù)據(jù)驅(qū)動的制造資源服務化建模與主動發(fā)現(xiàn)方法、智能生產(chǎn)-物流系統(tǒng)制造服務自組織優(yōu)化配置、制造單元生產(chǎn)異常分析與智能決策、智能生產(chǎn)-物流系統(tǒng)執(zhí)行過程

本教材的一部分教學項目，選擇企業(yè)真實汽車零配件智能制造機器人焊接夾具為技能訓練，進行零件建模、裝配建模、機構(gòu)運動仿真等內(nèi)容進行設計，并對現(xiàn)在流行的自動化機構(gòu)、標準件的模型軟件，選擇、調(diào)用方法進行分析，以培養(yǎng)學生適應智能制造裝備的設計的職業(yè)發(fā)展要求。本教材引入與課程有關的思政元素，意在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設

本書從智能制造裝備技術基礎入手，系統(tǒng)解析了智能制造裝備技術的關鍵技術、發(fā)展趨勢和應用前景，明確了職業(yè)教育在智能制造裝備技術人才培養(yǎng)中的定位和需求。