學(xué)校是推進(jìn)公民道德建設(shè)的重要領(lǐng)域。學(xué)校如何落實(shí)新時(shí)代公民道德建設(shè)的任務(wù)，其機(jī)制是什么？《立德樹人：學(xué)校中的公民道德建設(shè)》一書主要回答了這個(gè)問題。本書在論述公民道德建設(shè)與公民道德教育關(guān)系的基礎(chǔ)上，聚焦新時(shí)代公民道德建設(shè)的基本任務(wù)和教育內(nèi)容，堅(jiān)持教育引導(dǎo)、實(shí)踐生成、制度保障相結(jié)合，從學(xué)校教育、社會(huì)教育等領(lǐng)域探索公民道德素養(yǎng)

本書聚焦思想政治理論課的教育理念與實(shí)踐創(chuàng)新，以“溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志”為目標(biāo)，系統(tǒng)總結(jié)人大馬院在思政課內(nèi)容供給、模式探索與價(jià)值引領(lǐng)方面的成果。內(nèi)容涵蓋“一體兩翼”教學(xué)模式、思政金課建設(shè)、本碩博一體化培養(yǎng)體系等實(shí)踐案例，分析如何通過理論講授、實(shí)踐教學(xué)與數(shù)字技術(shù)融合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值塑造的有機(jī)統(tǒng)一。書中還深入探討

本書屬于思想政治教育基礎(chǔ)理論研究，提出本體范式的構(gòu)建是解決思想政治教育“何以存在、存在為何”這一事關(guān)其“是其所是”問題的一種理論努力。本書的研究為思想政治教育學(xué)科體系的完善提供了一種可能，特別是在范式的提出已成為思想政治教育學(xué)科理論創(chuàng)新前沿問題的背景下，范式的運(yùn)用關(guān)系到學(xué)科的持續(xù)發(fā)展。本書在社會(huì)哲學(xué)范式與人學(xué)范式結(jié)合的

在當(dāng)代思想政治教育實(shí)踐中，方法創(chuàng)新已成為提升教育實(shí)效性的關(guān)鍵突破口。面對(duì)價(jià)值多元化、信息碎片化的時(shí)代特征，傳統(tǒng)教育方法日益顯現(xiàn)出解釋力不足、感染力欠缺的局限性�，F(xiàn)象學(xué)以其獨(dú)特的“懸置”態(tài)度、“回到事物本身”的哲學(xué)立場以及對(duì)生活世界的深刻關(guān)注，為思想政治教育方法創(chuàng)新提供了富有啟發(fā)性的理論資源。 本書立足思想政治教育實(shí)踐，

全書系統(tǒng)收錄了2024年全省范圍內(nèi)30余個(gè)基層思政工作杰出案例，覆蓋地市、機(jī)關(guān)及企業(yè)等多個(gè)層面，全面展現(xiàn)了基層思政工作的新成果與新經(jīng)驗(yàn)。所選案例典型且具有高度創(chuàng)新性，不僅剖析了基層思政工作高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑，還巧妙融合了學(xué)理支撐與現(xiàn)實(shí)分析，為基層思政工作者提供了豐富的理論啟示和實(shí)踐參考。

當(dāng)代思想政治教育內(nèi)容與邏輯前沿問題研究：本書是天津市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目（TJKS21-023）的結(jié)項(xiàng)成果。本書是一部研究當(dāng)代思想政治教育內(nèi)容與邏輯前沿問題的著作，全書從問題的提出入手，探討了思想政治教育的思想邏輯和研究出發(fā)點(diǎn)，并對(duì)思想政治教育淵源進(jìn)行分析，再對(duì)當(dāng)代思想政治教育的重要內(nèi)容進(jìn)行解析，最后總結(jié)當(dāng)代思想政治教育的

本書以72個(gè)精選案例、200余幅圖片，講述上海各級(jí)各類精神文明創(chuàng)建主體在深入踐行人民城市理念，以扎實(shí)舉措助力建設(shè)習(xí)近平文化思想最佳實(shí)踐地過程中涌現(xiàn)的優(yōu)秀典型，反映基層創(chuàng)建主體為建設(shè)習(xí)近平文化思想最佳實(shí)踐地所取得的成果成效。全書分為城市文明縱覽文明城區(qū)創(chuàng)建為民實(shí)事項(xiàng)目最佳樣本文明單位學(xué)思想見行動(dòng)最佳樣本文明實(shí)踐文明培育五

本書是關(guān)于道德教育培育的學(xué)術(shù)論著。書中從時(shí)代新人的內(nèi)涵、歷史坐標(biāo)與價(jià)值定位等多個(gè)維度進(jìn)行了系統(tǒng)分析，強(qiáng)調(diào)了時(shí)代新人應(yīng)具備社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好的綜合素質(zhì)，探討了道德教育在時(shí)代新人培養(yǎng)過程中的關(guān)鍵作用，提出道德教育必須持續(xù)發(fā)展、改革與創(chuàng)新，以契合時(shí)代新人的培養(yǎng)要求，提出了在“三全育人”視域下的道德教育模式

本書聚焦學(xué)科專業(yè)核心課程，以問題為導(dǎo)向、以理論為支撐、以實(shí)踐為目的，針對(duì)文科、理工科和藝體類課程在教學(xué)特點(diǎn)上的顯著差異，為全程思政教學(xué)提供操作手冊(cè)式的指導(dǎo)。

《中國民族學(xué)學(xué)報(bào)》系中國民族學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)刊，其前身為《民族學(xué)研究》，創(chuàng)刊于1981年，共出版13輯，后因故于2005年停刊。為促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，引領(lǐng)學(xué)術(shù)前沿，推動(dòng)中國民族學(xué)學(xué)科建設(shè)，2024年學(xué)會(huì)決定恢復(fù)會(huì)刊建設(shè)