本書凝練了學校品質課程建設的邏輯起點——面向每一個學習者，即在尊重每一名學生的主體地位和個性差異的基礎上，建設滿足“共性素質”與“個性素質”發(fā)展要求的個性化課程。面向每一個學習者的課程應體現(xiàn)全員性、適應性、開放性、境脈性、涌現(xiàn)性以及實踐性，書中附有28個包含體育課程、生涯課程、國際理解課程等在內的課程設計創(chuàng)意，能夠為一

本書作為《高階思維量視域下的初中數(shù)學課堂實踐研究》的階段性成果，來自一直在初中進行高階思維研究和實踐的一線教師的教學思考，呈現(xiàn)在面前的是他們的部分教學實踐方面的研究課例，也可以說是研究實證。本書嘗試從以下三個方面入手，高階思維融入初中數(shù)學課堂的必要性敘述，高階思維融入初中數(shù)學課堂的策略研究，高階思維融入初中數(shù)學課堂的典

立體幾何是高中數(shù)學學習的一個重點。本書旨在讓讀者全面、透徹地理解立體幾何知識，養(yǎng)成良好的學習習慣和思考習慣，有效地提高學習效率。作者全面講解了立體幾何的基本概念、基本位置關系、多面體、空間向量等相關內容，同時展現(xiàn)了平面幾何與立體幾何在學習、理解和解題上的聯(lián)系與區(qū)別，幫助讀者從初中順利邁向高中階段的幾何學習。作者根據(jù)多年

本書立足于義務教育科學課程標準，反映教育科學的最新發(fā)展成果，并基于義務教育階段科學課程標準、教材與教學中的關鍵問題組織內容。全書共六章，主要內容包括科學教育與科學課程的歷史與背景介紹、小學科學課程標準與義務教育科學課程標準的詳細解讀、對小學科學教材的深入分析、深入理解課程標準與教材的分析方法、基于課程標準與教材的小學科

教材筆記. 數(shù)學 七年級 上冊

二十一世紀學生英文報 時文精讀 初二

二十一世紀學生英文報 時文精讀 初一

特點一依據(jù)新課標三大主題語境（人與自我、人與社會、人與自然），所選時文與高考真題來源相同，助力精準備考 特點二熱點專題，專研精講，對應教材內容；高考真題體現(xiàn)，原創(chuàng)命題精練，話題表達積累 特點三資深命題老師原創(chuàng)命題，是各大學校的選擇 特點四專研真題，從解題的角度出發(fā)，深挖題型特征，探尋解題方法

本書基于對學生科創(chuàng)素養(yǎng)的培育，借助項目式學習理論，創(chuàng)新性地構建“I-DO學習模式”，從學習目標設定、學習者需求分析、課程思路設計、學習方式變革及過程性評價體系五個維度，系統(tǒng)闡釋其具體內涵。書中還附有29個項目式學習課程案例，能夠有效指導一線學校建設科創(chuàng)教育體系，豐富科創(chuàng)教學內容與形式。

圍繞“立德樹人”的根本任務，尤其是著眼于“建設高質量建設教育體系，強化學校教育主陣地，促進學生全面發(fā)展和健康成長”等具體內容。北蔡中學提出了以“核心素養(yǎng)”為導向，構建“有的、有序、有趣、有效”的“四有課堂”教學，來實現(xiàn)教與學的認同感，推動學生可持續(xù)的發(fā)展。學校以《基于“四有課堂”的教師課堂教學評價素養(yǎng)的實踐研究》項目為