按高考試題結(jié)構(gòu)分為7個分冊，分別為現(xiàn)代文閱讀一、現(xiàn)代文閱讀二、古文閱讀、古詩閱讀、名篇名句默寫、語言文字運用、寫作。

瑞安中學是百年名校，從西峴山下到陶尖山畔，在跨越三個世紀的辦學歷程中，取得了輝煌成果。這里不僅名師輩出，優(yōu)秀學子群星璀璨，更飽含著歷屆師生辦學的艱辛，積淀起學校厚重的歷史文化。 《起而行之一位縣中校長的教育手記》共分七個篇章，分別為校史鉤沉拋磚引玉人文化育學高身正精致校園典禮致辭母校情深，把陳良明擔任校長十余年間的所思

本書主要是以練習題的方式呈現(xiàn)，配套詳細的解答，供初三備考學生檢測練習之用。本書共設(shè)26個專題訓練，每個專題12題左右，且每個專題設(shè)計主要包括真題演練和專題檢測2個欄目。通過對專題試題的強化訓練，從而讓學生在中考的考場上得心應手。

本期“特稿”，教育部中學校長培訓中心主任李政濤剖析了拔尖創(chuàng)新人才的動力邏輯，指出通過實踐育人、思維創(chuàng)新、范式跨界、理實貫通、家校社協(xié)同及完善落實機制等多方面激發(fā)新動力以系統(tǒng)構(gòu)建人才培養(yǎng)新范式，為世界拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)貢獻中國方案。上海師范大學原校長楊德廣深入探討拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的教育理念誤區(qū)，提出通過實施分班制、強化學

教師如何與孩子更好地交往？如何自我修煉和成長？如何提升教學質(zhì)量和效率？……答案都在本書中。作為作者的首部教育隨筆集，書中圍繞“保衛(wèi)兒童”“教師的精神長相”“讓課堂思辯起來”“我的人生導師”等核心議題展開，深入探討了教育中的認知、教師的職業(yè)情感、課堂思維與價值維度。本書以獨特的視角和深刻的思考，既展現(xiàn)了教育實踐中的挑戰(zhàn)與

本書是臺州市單明芳名校長工作室在崔允漷教授指導下研制而成，上篇呈現(xiàn)“學校課程實施方案”，下篇匯編“學校課程育人故事”。從方案到故事，鮮活生動地鋪展了國家課程校本落地的路徑與創(chuàng)生，這是轉(zhuǎn)化之道，也是教育信念與實踐智慧的燎原之火。深耕課程沃土，讓“想得到的美麗”成為“看得見的風景”，最終化為師生“走得到的景點”，以課程之力

教輔，本書用38篇相對獨立的文章記錄了宜昌市初中數(shù)學工作室2022年9月至2023年6月的36次集體教研活動的研究成果。宜昌市初中數(shù)學工作室集中了宜昌市初中數(shù)學教師中最優(yōu)秀的名師，工作室主持人為宜昌市教育科學研究院初中數(shù)學教研員張欽博士，其為湖北省地市州基礎(chǔ)教育領(lǐng)域所有學科教研員中唯一的博士。36次教研活動的成果都是從

本書是以武漢市光谷第二初級中學“動教育”系列主題教師講堂為背景，精選了60名個性鮮明、觀點新穎的一線教師們的教育碩果，分為“建生動課堂、育靈動學生、做睿動教師、辦心動學�！彼拇笃�章。教師們以樸實的文字書寫了他們在教育一線的親身經(jīng)歷、創(chuàng)新教學方法、育人理念以及深厚的教育情感。本書不僅展示了教師們在實踐中的教育成果，更是他

還原云谷學校七年多來的科技教育探索，完整呈現(xiàn)課程體系從搭建到落地的全過程，真實記錄每一次思考、每一段經(jīng)驗與那些不回避的教訓。勇敢探索未來的孩子們用行動告訴我們：改變世界，不必等我們長大！翻開這本書，你將看到他們?nèi)绾螌⑵嫠济钕朕D(zhuǎn)化為解決真實問題的創(chuàng)新項目。學AI，我們到底在學什么？云谷提出的三大領(lǐng)域一條主線AI教育框架，

中小學生自主修行指導課程·成長導航 本書為《成就英才的關(guān)鍵支點》系列叢書的第十二冊，秉持增強高中生的使命感和責任擔當?shù)睦砟睿�旨在幫助高中三年級的學生進一步完成自我探究,走好通往英才之路的每一步。 全書分為終身學習、效法榜樣、專注當下、使命驅(qū)動、自我推銷、藝術(shù)人生、適配職業(yè)、健康快樂、友誼財富、大學起點十個