本冊(cè)教材為4冊(cè)該系列教材中的第一冊(cè)，全書按照主題分為10個(gè)單元，含聽力和口語兩個(gè)部分聽力部分：圍繞單元主題設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，聽力教學(xué)內(nèi)容含短篇英語、長對(duì)話和聽力篇章，各短文前另設(shè)詞庫預(yù)覽，幫助學(xué)生更好地理解聽力文本口語部分：相關(guān)主題口語表達(dá)，包含與單元主題相關(guān)的單詞、詞組和中外名人名言具體主題內(nèi)容：第一單元校園生活第二單元

本書是一部深入剖析不同國家和地區(qū)在數(shù)字化背景下英語教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)著作。全書共分為五章，分別探討了在數(shù)字時(shí)代下英國、美國、日本、韓國以及南非等國家英語教師的角色轉(zhuǎn)型，書中不僅有對(duì)當(dāng)前全球英語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的全面審視，也有對(duì)未來教育趨勢(shì)的前瞻思考，為教育工作者在全球化的數(shù)字時(shí)代中尋求專業(yè)成長提供了豐富的案例分析與理論

《中英文認(rèn)知與教育具身協(xié)同論》書稿，從語言的哲學(xué)高度入手，借鑒新興的具身認(rèn)知論和經(jīng)典協(xié)同論精華，依據(jù)語言學(xué)界著名的普遍語法理論，深刻揭示中英文之間深層共性，進(jìn)而提出中英文認(rèn)知與教育的具身協(xié)同論思想，是跨語言、心理與教育研究的一項(xiàng)突破，具有創(chuàng)新性。該成果系統(tǒng)闡述了具身協(xié)同論的精髓、具身協(xié)同的動(dòng)覺支點(diǎn)、具身協(xié)同的神經(jīng)生理機(jī)

語言是不同文化背景的人們互相溝通交流的工具和媒介，學(xué)習(xí)英語的目的之一在于跨越語言障礙，進(jìn)而掌握運(yùn)用技巧，認(rèn)識(shí)世界。本書是作者累積了廣泛閱讀英國、美國和澳大利亞英文主流報(bào)紙，收聽收看西方廣播電視新聞及訪談節(jié)目，收集編輯而成的英文工具書，這本書不僅能有助于提升英語口語及寫作水平，也有助于了解英語國家的人們的思維方式、生活習(xí)

《通識(shí)英語選讀》服務(wù)高等教育“四新”建設(shè)，強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育與專業(yè)教育相融合，通過學(xué)科交叉融合，挖掘不同專業(yè)知識(shí)所蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為中國式現(xiàn)代化培育時(shí)代新人。本系列教材分為人文篇、社科篇、理工篇、醫(yī)學(xué)篇，共4冊(cè)，每冊(cè)包含8個(gè)單元，選取相關(guān)學(xué)科大類

\本教程是在《學(xué)術(shù)英語讀寫教程（上、下冊(cè)）》基礎(chǔ)上修訂而成，基本保留了原教材的編寫理念和框架結(jié)構(gòu)，根據(jù)作者今年來在該方向的研究成果進(jìn)行豐富和完善，按照“認(rèn)知型英語讀寫思維法”的理論框架編寫，通過精心設(shè)計(jì)的方法模型與學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生在英語讀寫中運(yùn)用跨

《大學(xué)創(chuàng)新英語視聽說教程》以《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》為指導(dǎo)思想，結(jié)合新時(shí)代社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)，針對(duì)新一代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重科學(xué)性與實(shí)用性兼顧、邏輯性與兼容性并重，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的英語視聽說實(shí)際運(yùn)用能力，提升其思辨素養(yǎng)和對(duì)外講好中國故事的能力，同時(shí)強(qiáng)化其社會(huì)責(zé)任感，符合新時(shí)代大學(xué)英語教學(xué)的需求。本系

《大學(xué)創(chuàng)新英語視聽說教程》以《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》為指導(dǎo)思想，結(jié)合新時(shí)代社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)，針對(duì)新一代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重科學(xué)性與實(shí)用性兼顧、邏輯性與兼容性并重，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的英語視聽說實(shí)際運(yùn)用能力，提升其思辨素養(yǎng)和對(duì)外講好中國故事的能力，同時(shí)強(qiáng)化其社會(huì)責(zé)任感，符合新時(shí)代大學(xué)英語教學(xué)的需求。本系

《大學(xué)創(chuàng)新英語視聽說教程》以《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》為指導(dǎo)思想，結(jié)合新時(shí)代社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)，針對(duì)新一代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重科學(xué)性與實(shí)用性兼顧、邏輯性與兼容性并重，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的英語視聽說實(shí)際運(yùn)用能力，提升其思辨素養(yǎng)和對(duì)外講好中國故事的能力，同時(shí)強(qiáng)化其社會(huì)責(zé)任感，符合新時(shí)代大學(xué)英語教學(xué)的需求。本系

《暢通英語》系列教材自面世以來，以其鮮明的編寫特色與較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，先后入選普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材，以及“十二五”“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本系列教材緊扣職業(yè)教育要求與特色，在素材篩選和內(nèi)容編排上獨(dú)具匠心，涵蓋形式豐富多樣、新穎有趣的主題及活動(dòng)。教材語言純正地道，著力營造真實(shí)的生活場(chǎng)景及職場(chǎng)情境，與