如何借用AI工具進行音樂的創(chuàng)作？特別是歌詞的AI生成、曲調(diào)的自動匹配，以及后期如何完善，本書一條龍式進行全面講解。本書分為13大章節(jié)，具體內(nèi)容包括了解AI在音樂中的應(yīng)用、解析AI音樂的技術(shù)特性、掌握AI音樂的生成工具、通過ChatGPT創(chuàng)作歌詞、通過AI生成音樂提示詞、使用SunoAI生成歌曲、使用musicFX生成歌

"《從零開始學AI音樂創(chuàng)作》是專為解決音樂愛好者、創(chuàng)作新手在音樂創(chuàng)作中的痛點而設(shè)計的AI音樂創(chuàng)作指南。書中包含了5個部分共14章、120多個同步教學視頻以及130多個實用干貨，幫助讀者快速掌握AI音樂創(chuàng)作技巧。新手入門篇：介紹了AI賦能音樂創(chuàng)作的基本概念與流程，幫助用戶迅速了解并掌握AI音樂創(chuàng)作的入門知識，為后面的學習

本教材以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足國內(nèi)外音樂教育最新動態(tài)和學術(shù)前沿，對音樂教育的基本理論和實踐問題進行了較全面系統(tǒng)的論述。本教材分為四編，共十六章，內(nèi)容主要包括音樂教育基本理論、音樂課程論、音樂教學論和音樂教師教育等。既有對學科基本原理的理論闡述，又有根據(jù)當代音樂課堂教學的實踐導引，力圖實現(xiàn)音樂教育學

民歌有著記載歷史文化、教育后人、婚戀交流等文化功能，是一個族群集體智慧的結(jié)晶。草苗民歌的收集整理為進一步深入研究草苗人民的歷史文化提供了文獻資料。草苗分布在湘、黔、桂三個�。ㄗ灾螀^(qū)）交界的區(qū)域，20世紀80年代末-90年代初的中國民族民間歌曲考察中，收錄的草苗民歌只有廣西卷中的兩首蘇甲宗記錄的草苗民歌，湖南卷和貴州卷未

在當今教育朝著多元化、綜合化方向發(fā)展的背景下，音樂實踐教育與跨學科融合的研究日益受到學術(shù)界的廣泛關(guān)注。本書通過系統(tǒng)深入的研究，揭示了音樂實踐教育與跨學科融合的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，為音樂教育工作者開展音樂實踐教育和跨學科融合教學提供了新的理論支撐和實踐指導。本書共分為八章，分別闡述了音樂實踐教育活動的核心要素、跨學科融合教育

《牛津西方音樂史》為當今音樂學界領(lǐng)軍人物之一塔魯斯金獨立編纂完成的西方音樂通史，全書涵蓋西方音樂從中世紀至20世紀末的發(fā)展過程。自2005年首版至今，在學界產(chǎn)生廣泛影響，已成為西方音樂理論界最權(quán)威、最具影響力的音樂史著作之一。第四卷《20世紀早期音樂》從19世紀末現(xiàn)代主義的萌芽，一直延伸到二戰(zhàn)結(jié)束。塔魯斯金深入探討了馬

著名音樂學家塔魯斯金以淵博的、別具一格的論述，將西方音樂從源頭至今的故事娓娓道來，成就了享譽世界、屢獲殊榮的《牛津西方音樂史》。這部超一流五卷本作品的每一卷都通過對經(jīng)典作品的代表性取樣，闡明了形塑、引導西方音樂史上重要時期的主題、風格和潮流。 在第三卷《19世紀音樂》中，塔魯斯金將帶領(lǐng)讀者縱覽這一輝煌世紀的音樂發(fā)展全

著名音樂學家塔魯斯金以博古通今的一家之論，將西方音樂從源頭至今的故事娓娓道來，成就了享譽世界、屢獲殊榮的五卷本《牛津西方音樂史》。 第三卷以深邃的歷史視角和細膩的音樂分析，帶領(lǐng)讀者縱覽19世紀的音樂長廊：貝多芬與羅西尼的辯證對立，歌劇的浪漫主義轉(zhuǎn)型，舒伯特、帕格尼尼與李斯特等藝術(shù)大師的崛起，歌劇雙雄瓦格納與威爾第，以及

本書是二戰(zhàn)后法國新浪潮導演埃里克·侯麥的一本音樂評論集。侯麥曾受邀在一個法國知名音樂廣播節(jié)目里講莫扎特和貝多芬，由此生發(fā)而撰成本書。身為導演的侯麥以其嶄新獨特的眼光看待音樂，將對電影藝術(shù)的思考方法應(yīng)用到音樂領(lǐng)域中。書中談?wù)摿四�扎特、貝多芬等音樂家激動人心的古典音樂作品，映照時代思想潮流的變化，從主題、調(diào)式

本修訂版延續(xù)第一版整體風貌，分為原理篇和歷史篇兩部分：“原理篇”系音樂美學的基本原理，重點闡述音樂美學的基本概念，呈現(xiàn)理論的完整體系�！皻v史篇”系音樂美學發(fā)展的簡要歷史，分中國部分和西方部分兩個單元，旨在通過對音樂美學史上一些重要命題、問題和流派的梳理，較深入地介紹音樂美學的重要理論及其來龍去脈。同時對以下幾方面做了主