無論線上還是下線，都會有活動產(chǎn)生，而舉辦一場活動需要事先做好策劃，才能取得成功，帶來收益。本書從實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效的角度，講述了活動策劃的整體玩法；從主題到創(chuàng)意，從環(huán)節(jié)到物料，從分工到傳播，輔以實(shí)戰(zhàn)案例，講述了活動策劃的思路與技巧。 本書共10章，主要包括認(rèn)識活動策劃，了解活動策劃中面臨的困難和應(yīng)對方法，全面了解活動策劃

本書首先介紹了管理心理學(xué)領(lǐng)域最新理論和方法進(jìn)展，進(jìn)而探討了在個(gè)體特質(zhì)、社會關(guān)系、資源與自我調(diào)控以及職業(yè)發(fā)展等四個(gè)研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展與發(fā)現(xiàn)。其中，第一個(gè)研究領(lǐng)域是個(gè)體特質(zhì)理論方面的新進(jìn)展，其中介紹了主動性人格、核心自我評價(jià)、目標(biāo)取向等三個(gè)方面內(nèi)容；第二個(gè)領(lǐng)域是社會關(guān)系理論方面的新進(jìn)展，其中介紹了感知到的社會支持、領(lǐng)導(dǎo)成員

如何做好活動策劃前的籌備工作→通過10個(gè)案例縱覽活動策劃前的籌備工作活動策劃的步驟→通過7個(gè)步驟、3個(gè)案例熟悉活動策劃的步驟如何確定活動主題→13種方法幫你想出吸睛主題如何安排活動流程→通過7種方法、6個(gè)案例快速確定活動流程如何選擇活動地點(diǎn)→細(xì)分9個(gè)熱門活動地點(diǎn)選擇活動中增加參與者逗留時(shí)長的方法→10種方法幫你增加參與

本書從小團(tuán)隊(duì)面臨的管理挑戰(zhàn)講起，逐步深入到應(yīng)對小團(tuán)隊(duì)管理挑戰(zhàn)的九項(xiàng)基本功，提供了改編自真實(shí)事件的管理案例。讀者可以帶著問題閱讀書中的內(nèi)容，從書中找到答案，活學(xué)活用、學(xué)以致用。本書共十一章。前九章側(cè)重理論，主要介紹小團(tuán)隊(duì)管理的九項(xiàng)基本功，包括管理者角色認(rèn)知、樹立威信、招聘人才、知人善任、績效管理、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、培養(yǎng)員工、向上

30多年來，互聯(lián)網(wǎng)和去中心化興起，自上而下、中心化和封閉的組織和管理方式正被改變。在組織中，團(tuán)隊(duì)管理的一大特點(diǎn)與趨勢，就是小團(tuán)隊(duì)。實(shí)踐表明，小團(tuán)隊(duì)的方式能夠充分發(fā)揮每個(gè)成員的主動性和積極性，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力。但是，小團(tuán)隊(duì)到底該如何組織和管理才卓有成效呢？ 在本書中，作者以獨(dú)特的“混出創(chuàng)意，序出結(jié)果”的演化迭代思想，

組織行為學(xué)旨在闡述人的心理與行為規(guī)律的關(guān)系，揭示組織績效和人的行為、態(tài)度間的奧秘，以提高管理人員預(yù)測、引導(dǎo)和控制人的行為的能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。本書從個(gè)體、群體與組織三個(gè)層面探討人的行為，分別論述個(gè)體行為規(guī)律、個(gè)性差異及管理、心理過程及管理、組織承諾與個(gè)體行為、激勵(lì)理論、激勵(lì)、群體行為基礎(chǔ)、工作團(tuán)隊(duì)、溝通管理、沖突管

在彼得·德魯克先生提出了“知識型勞動者”時(shí)，注定了大量的知識型工作只能依賴于團(tuán)隊(duì)協(xié)作才可完成。但不少團(tuán)隊(duì)在嘗試提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作度的時(shí)候，遇到了諸如成本過高、效果不佳等問題。有沒有一種簡單、實(shí)用、效果又好的方法呢？本書的作者給出了答案——對話。 作者結(jié)合多年的真實(shí)咨詢案例，提出關(guān)于對話的“4R法”，帶領(lǐng)我們從開始的信任對話開

《組織行為學(xué)》具有時(shí)代性、系統(tǒng)性、實(shí)用性的特點(diǎn)，在經(jīng)典的組織行為學(xué)框架基礎(chǔ)上，一方面強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的融合，把抽象的理論形象地展示在組織管理之中；另一方面突出管理中國化，強(qiáng)調(diào)管理理論的西方背景與中國傳統(tǒng)文化的差異，以權(quán)變思想應(yīng)對中國組織管理問題。同時(shí)，《組織行為學(xué)》章首通過內(nèi)容概要，導(dǎo)入開篇引例，章末有課后思考、測試與實(shí)

本修訂版根據(jù)作者的客戶和讀者反饋，對內(nèi)容做了刪減精修，補(bǔ)充了實(shí)戰(zhàn)所需的內(nèi)容，更新了工具、方法和案例，夯實(shí)了工作坊設(shè)計(jì)領(lǐng)域的理論知識和模型工具。本書不同于常見的引導(dǎo)工具書，主要介紹了如何通過工作坊設(shè)計(jì)將引導(dǎo)目標(biāo)和價(jià)值落地，為此，貢獻(xiàn)了工作坊行進(jìn)路線圖、凌波五步等簡單實(shí)用、獨(dú)具特色的實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容。全書涵蓋了工作坊引導(dǎo)師在工作坊

格式塔治療是主要心理治療流派之一，團(tuán)體心理治療日益受到國內(nèi)工作者的重視。本書填補(bǔ)了格式塔團(tuán)體治療文獻(xiàn)的空白。 在本書中，格式塔治療師約斯塔和斯特凡基于自身數(shù)十年帶領(lǐng)團(tuán)體的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合豐富的案例，歷時(shí)五年，為想運(yùn)用格式塔理念帶領(lǐng)團(tuán)體的工作者提供了翔實(shí)、系統(tǒng)、全面的展開團(tuán)體工作的方法、技巧和步驟。全書包括三大部分，

隨著00后正式步入職場，由90后00后組成的新生代團(tuán)隊(duì)將逐漸成為職場主力軍。他們具有獨(dú)立的價(jià)值觀、崇尚自由、興趣廣泛、可塑性強(qiáng)，能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)注入新的活力。但是，代際差異可能會導(dǎo)致傳統(tǒng)管理方式的失靈，會使管理沖突頻發(fā)。如何用好90后、賦能00后，成為新生代團(tuán)隊(duì)管理者面臨的新挑戰(zhàn)。《新生代團(tuán)隊(duì)管理：用好90后，賦能00后（全

《小團(tuán)隊(duì)管理的32個(gè)方法——邊學(xué)邊做》一書內(nèi)容涵蓋配置團(tuán)隊(duì)成員的方法、目標(biāo)管理的方法、日常溝通的方法、有效授權(quán)的方法、高效開會的方法、管理下屬的方法、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的方法和提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法八個(gè)部分，每個(gè)部分又細(xì)分了多種方法供管理者參考。全書圖文并茂，內(nèi)容貼近實(shí)戰(zhàn)，通俗易懂，便于讀者利用碎片時(shí)間閱讀。本書適合團(tuán)隊(duì)管理者、中層管

《小團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理全圖解落地版》內(nèi)容涵蓋小團(tuán)隊(duì)實(shí)施項(xiàng)目管理的各模塊，以實(shí)際場景和應(yīng)對策略為背景，介紹小團(tuán)隊(duì)管理者在實(shí)施項(xiàng)目管理過程中經(jīng)常遇到的問題、用到的工具和應(yīng)用的方法。 《小團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理全圖解落地版》共7章，主要內(nèi)容包括：如何理解項(xiàng)目管理，如何管理項(xiàng)目流程，如何做好項(xiàng)目溝通，如何進(jìn)行時(shí)間管理，如何管理項(xiàng)目中的資源，

《小團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理全圖解落地版》內(nèi)容涵蓋小團(tuán)隊(duì)實(shí)施目標(biāo)管理的各模塊，以實(shí)際場景和應(yīng)對策略為背景，介紹了小團(tuán)隊(duì)管理者在實(shí)施目標(biāo)管理過程中經(jīng)常遇到的問題、用到的工具和應(yīng)用的方法。 《小團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理全圖解落地版》分為7章，主要內(nèi)容包括：團(tuán)隊(duì)管理者如何與員工設(shè)計(jì)目標(biāo)，如何確認(rèn)目標(biāo)，如何圍繞目標(biāo)制訂計(jì)劃，管理者如何在計(jì)劃執(zhí)行過程

《老年人活動策劃與組織》采用總論+分述的形式，從整體到部分，對老年活動策劃與組織進(jìn)行演繹分析。這是一本活動策劃的工具書，以通俗易懂的語言與生動詳實(shí)的內(nèi)容解讀老年活動策劃與組織。本書的項(xiàng)目一首先從認(rèn)識老年人、認(rèn)識老年活動、認(rèn)識老年活動策劃、成功舉辦活動策劃的階段進(jìn)行總述，以期讀者對老年人活動策劃與組織產(chǎn)生整體認(rèn)知；其次，

本書從整體性、聯(lián)系性、適應(yīng)性、發(fā)展性和復(fù)雜性五方面著眼，研究了系統(tǒng)觀念指導(dǎo)下的組織管理問題。首先全面梳理了組織管理理論與實(shí)踐發(fā)展趨勢，說明了系統(tǒng)科學(xué)對組織管理的“革命性”影響，指出了面向中國組織管理實(shí)踐，構(gòu)建組織管理系統(tǒng)理論的重要性；其次針對五方面問題，以整體論和還原論相結(jié)合為綱，以“認(rèn)識問題—分析問題—解決問題”全邏

積極組織行為學(xué)是近年來在組織行為學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的一個(gè)新動向，國內(nèi)對此雖有一些理論性的介紹，但實(shí)證研究或者系統(tǒng)性研究較少。作者基于近十多年的理論研究，從本土化的視角圍繞積極組織行為學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)議題進(jìn)行了多個(gè)角度的探討。具體而言，全書分為員工篇、領(lǐng)導(dǎo)篇、組織篇三個(gè)層次，每個(gè)層次分別圍繞相對應(yīng)的領(lǐng)域逐項(xiàng)開展研究。其中，員工篇包括

本書是國內(nèi)管理學(xué)領(lǐng)域第一本系統(tǒng)介紹元分析方法的專著，涉及元分析選題、文獻(xiàn)檢索與編碼、發(fā)表偏差、雙變量和多變量關(guān)系、中介效應(yīng)和調(diào)節(jié)效應(yīng)等基本內(nèi)容，并系統(tǒng)介紹了曲線關(guān)系元分析、基于結(jié)構(gòu)方程模型的元分析、被中介的調(diào)節(jié)和被調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)元分析、基于多水平模型的元分析及橫斷歷史元分析等前沿內(nèi)容。為便于讀者全面掌握元分析方法，本書

本書主要是面向國內(nèi)在職人員進(jìn)行MBA或MPA學(xué)習(xí)的《組織行為學(xué)》課程教材，是作者在多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參考國內(nèi)外有關(guān)教材和資料，并結(jié)合自己長期的組織管理工作經(jīng)驗(yàn)而編寫的。 本書注重讀者對象的特點(diǎn)，力求理論聯(lián)系實(shí)際，融入中國特色的組織管理思想和實(shí)踐，以期能有效地提高讀者的組織管理水平和能力。 本書共九章，從個(gè)體與個(gè)

本書是一部組織行為學(xué)知識讀本，力求從經(jīng)典思想、前沿知識點(diǎn)、相關(guān)學(xué)科知識點(diǎn)等多元化視角立體呈現(xiàn)符合VUCA時(shí)代特征要求的組織行為學(xué)關(guān)鍵知識點(diǎn)體系。首先介紹了組織行為學(xué)中的重點(diǎn)基礎(chǔ)詞匯，幫助讀者建立學(xué)科基礎(chǔ)知識體系，然后基于“個(gè)體—群體—組織”的邏輯框架，分章節(jié)介紹各板塊專業(yè)詞匯，囊括了國內(nèi)外組織行為學(xué)的基礎(chǔ)性概念術(shù)語和最