直播賣貨是一種新興的銷售方式，目前受到了諸多品牌商和生產(chǎn)商的青睞。農(nóng)產(chǎn)品是廣大主播接觸較多的品類之一，銷售農(nóng)產(chǎn)品的主播必須具備出色的口才，才能做好農(nóng)產(chǎn)品的推薦和銷售。《農(nóng)產(chǎn)品直播賣貨超級(jí)口才訓(xùn)練》以常見的幾十個(gè)場(chǎng)景為線索，介紹了主播在直播間銷售農(nóng)產(chǎn)品的過程中可能遇到的問題，對(duì)粉絲的相關(guān)行為和心理進(jìn)行了深入分析，闡述了主

本書分為三部分：寫作基礎(chǔ)、寫作技巧進(jìn)階、寫作變現(xiàn)實(shí)操。第一個(gè)部分用兩章的內(nèi)容，帶領(lǐng)大家重新認(rèn)識(shí)寫作，突破寫作障礙，從提筆就怕到什么都能寫。第二部分將詳細(xì)地從頭到尾地拆解文章寫作技巧，讓你成為爆款文章創(chuàng)作者。其中包括：如何進(jìn)行寫作定位，如何策劃選題，如何收集和整理素材，如何搭建文章的結(jié)構(gòu)，如何寫出爆款標(biāo)題，如何寫出精彩和

《中國(guó)與東盟國(guó)家民族語言政策對(duì)比研究》探討了中國(guó)和東盟十國(guó)在多民族、多語言的國(guó)情下，各自民族語言的發(fā)展歷程以及民族語言政策的特點(diǎn)和規(guī)律，著重對(duì)比了中國(guó)和東盟半島五國(guó)（越南、緬甸、老撾、柬埔寨和泰國(guó)）以及中國(guó)和東盟海洋五國(guó)（新加坡、文萊、馬來西亞、印度尼西亞和菲律賓）民族語富政策存在的共性和差異，同時(shí)分析了產(chǎn)生差異的原因

身處在社會(huì)中，就無法避免與人打交道，更無法避免與人說話。如何更快拉近與陌生人的距離、面對(duì)不同性格的人如何與之交流、在遇到你不想答應(yīng)的要求時(shí)如何回絕……這些都需要技巧。表達(dá)時(shí)做到恰如其分，可以減少麻煩，帶來友誼和收獲；若總是言不達(dá)意或魯莽頂撞，將會(huì)人為增加很多“敵人”，減少很多朋友，到zui后，你將孤立無援�！冻蔀檎嬲龝�(huì)

撣去累積的塵埃，澄清以往史家的陳詞誤說；翻開泛黃的書卷，辨識(shí)歷史比較的足跡；揭示內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)，還原日耳曼民族的尋根情結(jié)。作為荷蘭學(xué)派的集大成者，伯克斯洪（vanBoxhorn1647，1654）創(chuàng)立了歷史比較語言學(xué)的本體論和方法論。威廉·瓊斯（WilliamJones）11次周年演講（1784—1794年）中有關(guān)語言關(guān)系

人類語言從何而來？這是一個(gè)千古之謎。人類語言因何而發(fā)展？這是一個(gè)有趣的問題。本書在梳理語言起源各種學(xué)說后，重點(diǎn)討論人類語言為何得以生長(zhǎng)、發(fā)展和消亡。語言模因論是語用學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，學(xué)界通常用來闡釋語言的生衍理?yè)?jù)。網(wǎng)絡(luò)語言是借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)而快速生長(zhǎng)繁衍的一種特殊語言，網(wǎng)絡(luò)語言的快速生衍是因?yàn)橛姓Z言模因，本書討論語言模因通

本書聚焦第二語言（簡(jiǎn)稱二語，包括外語）產(chǎn)出的心理語言學(xué)前沿問題，目的是力圖探索二語的產(chǎn)出和學(xué)習(xí)過程的心理語言學(xué)機(jī)制。我們系統(tǒng)地梳理了母語及二語口語產(chǎn)出模型、二語寫作產(chǎn)出模型、二語詞匯提取模型、二語會(huì)話及協(xié)同機(jī)制等理論模型；同時(shí)對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)者二語詞匯提取、跨語言句法啟動(dòng)效應(yīng)、工作記憶在二語產(chǎn)出中的作用、二語口語非流利性、二

本書以理論詞典學(xué)的詞典結(jié)構(gòu)觀為基本框架，系統(tǒng)性對(duì)比分析《簡(jiǎn)明牛津詞典》1—12版、《現(xiàn)代漢語詞典》1—7版的宏觀結(jié)構(gòu)。本書首次確立了語文詞典宏觀結(jié)構(gòu)對(duì)比分析中的三組二元對(duì)立參數(shù)——語文性與百科性、共時(shí)性與歷時(shí)性、規(guī)范性與描寫性。本書描寫、對(duì)比了上述三組參數(shù)在《簡(jiǎn)明牛津詞典》與《現(xiàn)代漢語詞典》相關(guān)版次宏觀結(jié)構(gòu)中的體現(xiàn)、分

本書從翻譯學(xué)、比較文學(xué)與跨文化研究、歷史學(xué)、文化史、思想史等多維學(xué)科視角出發(fā)，不僅探討了傳統(tǒng)翻譯批評(píng)話語框架下的諸多經(jīng)典命題，而且對(duì)當(dāng)下中外翻譯話語場(chǎng)域中的某些前沿話題也進(jìn)行了深度考察。筆者緊緊圍繞“從文本到受眾”這一核心議題展開相關(guān)論述，一方面試圖從宏觀層面闡釋翻譯研究在研究范式方面的輪轉(zhuǎn)與更替、演進(jìn)與交織；另一方面

目前，文化產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，但是文化關(guān)聯(lián)詞匯散亂無章，需要科學(xué)歸類、闡釋指引�；�于此，《文化概念的時(shí)代闡釋》用“文化+后綴詞”的體例，將所有冠有文化的詞條，進(jìn)行全面的概念梳理和功能解讀，例如：文化金融、文化貿(mào)易、文化市場(chǎng)、文化經(jīng)濟(jì)、文化商品、文化增值、文化折扣、文化貼現(xiàn)……等大約四百多個(gè)含有“文化+后綴詞”的詞匯，通過“物

為什么同樣是銷售員，有的人業(yè)績(jī)收入非常高？他們成功的秘訣是什么？為什么有些銷售員能比別人的銷售業(yè)績(jī)好很多？因?yàn)樗麄兡軌蚩焖俅騽?dòng)客戶，說服客戶購(gòu)買。這既是一門藝術(shù)，又是一門技巧。從本質(zhì)上說，銷售工作就是要通過說服客戶來達(dá)成交易。本書用生動(dòng)、通俗易懂的語言教會(huì)你一整套銷售說服法則，讓你輕松地學(xué)到一句話說服客戶的技巧，成為人

言語活動(dòng)是人們?cè)谏鐣?huì)當(dāng)中傳遞和交換信息的主要手段之一，整個(gè)社會(huì)的言語交際活動(dòng)就是以言說動(dòng)詞為載體的言語動(dòng)作行為的綜合表現(xiàn)。傳統(tǒng)的語言學(xué)對(duì)言說動(dòng)詞的研究基本都附庸于其他一些語法研究之中，21世紀(jì)初才有極少數(shù)的學(xué)者對(duì)言說動(dòng)詞從事專項(xiàng)性研究，但也多是從功能的角度來加以解釋說明，并未見到從自然語言處理的角度來考察言說動(dòng)詞的研究

說話是人與生俱來的能力，但良好的口才需要依靠后天的刻意練習(xí)�！冻�級(jí)口才課：練就**口才的100次刻意練習(xí)》匯集了眾多人際交往專家的溝通之道和商界精英的成功經(jīng)驗(yàn)，從日常工作和生活中常見的社交場(chǎng)合出發(fā)，將各類口才技能分解為100個(gè)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容涵蓋說話原則、說服口才、交際口才、贊美口才、談判口才、批評(píng)口才、辯論口才、演講口才

本書分為理論篇和實(shí)踐篇兩大部分。理論篇詳細(xì)介紹了語用學(xué)的定義、內(nèi)容、發(fā)展、核心系統(tǒng)、與其他學(xué)科的關(guān)系。分別從語境、言語行為、會(huì)話含義、語用預(yù)設(shè)、指示信息、話語結(jié)構(gòu)與信息六大方面深入進(jìn)行探討，語用學(xué)的框架基本形成。實(shí)踐篇主要呈現(xiàn)了不同學(xué)者將語用學(xué)與中學(xué)語文教學(xué)相結(jié)合的具體實(shí)踐。

本書以邏輯與文化、邏輯東漸與中國(guó)文化、語言與思維、中國(guó)語言與中國(guó)邏輯、是與“tobe”、不的含義、中國(guó)語言與非形式邏輯、漢語中反向表達(dá)的辯證邏輯闡述、中國(guó)邏輯理論與思想、論邏輯的個(gè)性、中國(guó)語言與中國(guó)邏輯等方面，從而提出邏輯的個(gè)性與共性的關(guān)系，力求能夠?qū)χ袊?guó)古代的邏輯論和思想有一個(gè)準(zhǔn)確的把握和理解。

《翻譯與傳播》由北京語言大學(xué)外國(guó)語學(xué)部主辦，研究的主題包括：中國(guó)典籍外譯、傳播理論、傳播新動(dòng)態(tài)、翻譯與傳播、中外文化交流、譯著評(píng)析、翻譯研究等，是目前國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的唯一將翻譯與傳播作為研究重點(diǎn)的刊物，旨在講好中國(guó)故事，展示中國(guó)形象，為翻譯與傳播搭建研究與交流平臺(tái)。

《歐洲語言文化研究》是由北京外國(guó)語大學(xué)歐洲語言文化學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，主要刊發(fā)歐洲非通用語國(guó)家或地區(qū)的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、宗教等領(lǐng)域的研究性文章，同時(shí)涉及中國(guó)與歐洲非通用語國(guó)家人文交流方面的研究成果，是國(guó)內(nèi)外歐洲非通用語教學(xué)與科研人員交流的重要平臺(tái)，突出展示中國(guó)歐洲非通用語教學(xué)和研究領(lǐng)域的最新成果，同時(shí)也為國(guó)家“一帶一路

本書介紹情景感知技術(shù)在語言學(xué)習(xí)服務(wù)中的應(yīng)用，即充分利用智能終端設(shè)備的普及和移動(dòng)計(jì)算能力的發(fā)展，將小語種語言學(xué)習(xí)環(huán)境與情景感知技術(shù)相結(jié)合，以微信公眾平臺(tái)為教學(xué)資源存儲(chǔ)和發(fā)布平臺(tái)，通過構(gòu)建基于二維碼掃描技術(shù)的情景感知環(huán)境和基于語言學(xué)習(xí)本體的推薦系統(tǒng)，向處于情景感知教學(xué)環(huán)境中的學(xué)習(xí)者提供可追溯和可控制的智慧化學(xué)習(xí)資源，同時(shí)，

《翻譯研究論集》匯編了作者十余年間陸續(xù)發(fā)表的30篇學(xué)術(shù)文章。這些文章思路連貫，學(xué)理貫通，可前后呼應(yīng)，相互印證。針對(duì)20世紀(jì)以來中西翻譯理論中出現(xiàn)的一些似是而非的論調(diào)，結(jié)合翻譯活動(dòng)和文化傳播活動(dòng)的實(shí)際，作者進(jìn)行了認(rèn)真的反思和深入的研究，首次指出了對(duì)外文化傳播不等于對(duì)外翻譯，首次提出了翻譯的“文本目的”和“非文本目的”這對(duì)

在這個(gè)時(shí)代，不管是在職場(chǎng)還是家庭，不會(huì)說話的人都特別吃虧。為了幫助廣大讀者做到更會(huì)說話，著名暢銷書作家程龍聯(lián)合了幾十位在各個(gè)領(lǐng)域特別會(huì)說話的朋友，用簡(jiǎn)單高效的方式，為讀者奉獻(xiàn)了12個(gè)大場(chǎng)景下不同小場(chǎng)景的說話技巧。每個(gè)技巧都有真實(shí)的案例，讀起來很輕松，用起來很愜意。