本書介紹了我們10多年來進行的有關(guān)仿生人工嗅覺與人工味覺方面的研究成果及目前國際上在此領(lǐng)域的研究進展。全書共16章，分別論述了生物啟發(fā)式人工嗅覺與人工味覺近20年來在國際上的研究進展、生物嗅覺與味覺的神經(jīng)生理模型及其仿真研究、仿生嗅覺與味覺組織、細胞和分子傳感器的設(shè)計與研制、仿生嗅覺與味覺的信息處理和模式識別技術(shù)、仿生

本書從生物入侵的理論假說，生物學機制，生物入侵對物種進化的影響的角度闡述了外來物種入侵的負面影響，同時對生物入侵的防治策略進行了系統(tǒng)的介紹。外來物種入侵不單純是自然科學的問題，涉及人類社會的各個方面，需要從生態(tài)哲學的角度來認識人類行為不當而造成生物入侵的不良后果，基于此，該書從科學和哲學的視覺來分析外來物種入侵的因果關(guān)

本教材共十三章，主要介紹生物化學的基礎(chǔ)知識、基本技能。第一章為緒論，使學生掌握生物化學學科的簡明發(fā)展史、基本內(nèi)容及其與醫(yī)學各學科的關(guān)系；后面分為四大模塊：第一模塊（含四章內(nèi)容即二、三、四、五章）主要討論生物分子的結(jié)構(gòu)和功能；第二模塊（含四章內(nèi)容即六、七、八、九章）主要討論物質(zhì)代謝與臨床。闡述了體內(nèi)糖、脂類、氨基酸的代謝

土壤動物是陸地生態(tài)系統(tǒng)的組成部分之一，是生態(tài)系統(tǒng)中重要的消費者和特殊的分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中具有不可替代的特殊意義。土壤動物群落生態(tài)學研究，即土壤動物生態(tài)地理研究是全球陸地生態(tài)系統(tǒng)研究的重要組成部分。土地使用包括一系列的農(nóng)業(yè)活動、植被及相關(guān)特性。

端足類是體軀較小的甲殼動物，為海洋生物區(qū)系研究中的重要類群�！饵S海底棲端足類》是黃海底棲端足類分類和區(qū)系分析的完整總結(jié)。《黃海底棲端足類》分為三章，第一章簡介了底棲端足類的研究進展和發(fā)展趨勢；第二章是黃海底棲端足類的圖志，共計描述了黃海底棲端足類122種，包括形態(tài)、分布、生態(tài)習性等；第三章總結(jié)了黃海底棲端足類的生態(tài)資料

《兒童百科大迷宮》的作者專門根據(jù)孩子的興趣特點而精心設(shè)計，從孩子們眾多的“為什么”中，針對動物、植物、飛鳥、昆蟲、自然、海底世界、交通工具、恐龍世界、名勝古跡、軍事天地10個方面，挑選出有趣的內(nèi)容和嚴謹?shù)目茖W知識，利用走迷宮的方法，幫助孩子們解開心中的一個個小問號。 在孩子的眼里，這個世界新奇而又神秘。浩瀚的宇宙無邊

本書對江西井岡山地區(qū)的植物區(qū)系、特有現(xiàn)象、珍稀瀕危保護植物及其生存狀況、野生蘭科植物及孑遺植物進行全面調(diào)查，拍攝，為探討井岡山地區(qū)生物多樣性的特點、生物地理區(qū)系研究，以及生態(tài)評價、旅游規(guī)劃與管理規(guī)劃等提供證據(jù)。也為整體評價井岡山地區(qū)的資源價值、科學價值，以及其社會經(jīng)濟價值、風景區(qū)總體規(guī)劃和管理提供第一手材料。同時，為井

《土壤動物生態(tài)學研究方法：實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)處理與論文寫作》從實用和適用的角度著手，對土壤動物生態(tài)學的研究方法進行梳理總結(jié)。全書共分三篇，每一篇均包括四章內(nèi)容，共十二章。從土壤動物生態(tài)學研究過程中的實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)獲取與處理、論文寫作方法等方面，系統(tǒng)全面地介紹了土壤動物生態(tài)學研究方法——實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)處理與論文寫作的基本技術(shù)

植物生態(tài)學是揭示植物及其環(huán)境關(guān)系的科學，其研究成果已成為人類改造自然、認識社會和發(fā)展經(jīng)濟的重要指導．在生態(tài)文明建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。 《植物生態(tài)學》系統(tǒng)闡述了植物生態(tài)學的傳統(tǒng)經(jīng)典內(nèi)容及新研究進展．主要從植物個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和景觀等層次詳細介紹了植物生態(tài)學的概念、原理和技術(shù)方法，同時為引導讀者運用所學

全套含10000余種中國野生高等植物，配以18000多張精美照片，及每種的中、英文字介紹，簡要說明各植物的生境、海拔、花果期、國內(nèi)國際分部、形態(tài)特征及應用。全套共9卷，4300余面。本卷為第九卷，預計約360面。

楊進、魏偉主編的《基因組導向下健康管理》圍繞基因組導向下健康管理，從動態(tài)發(fā)展角度出發(fā)，堅持產(chǎn)、學、研、用相結(jié)合的整體思路，詳細論述了基因組導向下健康管理在21世紀疾病防控和健康維護中的重要性和核心位置，并對基因組導向下健康管理新的概念提出目的、相關(guān)具體定義和內(nèi)容、所涉及的關(guān)鍵技術(shù)等進行了系統(tǒng)闡述，其目的在于提高我國基因

潘運珍主編的《微生物基礎(chǔ)（供藥劑制藥技術(shù)中醫(yī)中藥中藥制藥醫(yī)學生物技術(shù)及相關(guān)專業(yè)使用）》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本教材內(nèi)容的設(shè)置分為基礎(chǔ)模塊和實驗模塊。基礎(chǔ)模塊共有九章，包括醫(yī)學微生物學、免疫學、人體寄生蟲學三大部分。醫(yī)學微生物學內(nèi)容包括微生物概述、細菌概述、常見病原菌、病毒概述、常見的病毒、其他微生物、微生物

董鳴主編的《生態(tài)學透視--種群生態(tài)學》以植物和動物為主要對象，系統(tǒng)總結(jié)了種群生態(tài)學近年來的研究成果，并預測了種群生態(tài)學研究的發(fā)展趨勢，廣泛涉及種群生態(tài)學理論與應用的多個方面：從種群觀測、種群實驗到種群模型，從種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系到協(xié)同進化，從生活史到種群動態(tài)，從種群統(tǒng)計到種群遺傳和分化，從濕地到早地，從草地到林地，從水生

《基因組學概論（第二版）》的內(nèi)容框架設(shè)計獨具匠心，作者把基因組比擬為生物學研究的集線器。由此分層次介紹了DNA、蛋白質(zhì)序列和結(jié)構(gòu)、基因組、蛋白質(zhì)組、轉(zhuǎn)錄組和系統(tǒng)生物學內(nèi)容，也分別對原核生物、真核生物、人類基因組結(jié)構(gòu)和特性進行了介紹和比較，并將基因組變化和進化聯(lián)系起來�！痘�因組學概論（第二版）》的布局特別適合教學需要，每

盧龍斗主編的《普通遺傳學（第2版生命科學核心課程系列教材普通高等教育十二五規(guī)劃教材）》在參考大量國內(nèi)外遺傳學教材的基礎(chǔ)上，以及考慮如何突出師范院校遺傳學教材特色的前提下，系統(tǒng)地論述了遺傳學的基本概念、基本理論和基本技術(shù)，從群體水平、個體水平、細胞水平和分子水平四個層面介紹了遺傳學的過去、現(xiàn)在和將來。在注重基本知識的同時

現(xiàn)代生物技術(shù)理論性強，本書撰寫的指導思想是:力求內(nèi)容全而而新穎、概念準確、文字通俗易懂，盡可能地反映現(xiàn)代生物技術(shù)各領(lǐng)域的最新研究進展。本書共12章，主要內(nèi)容包括緒論、基因工程技術(shù)及發(fā)展、動植物細胞工程技術(shù)、發(fā)酵工程技術(shù)及應用、酶工程技術(shù)及應用、蛋白質(zhì)工程及蛋白質(zhì)組學、現(xiàn)代生物技術(shù)在食品領(lǐng)域的應用、現(xiàn)代生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域

放線菌作為人類重要的伙伴以及生物活性物質(zhì)的重要生產(chǎn)者，其資源開發(fā)與系統(tǒng)分類也顯得尤其重要。本書描述了現(xiàn)代放線菌系統(tǒng)學與分類技術(shù)的發(fā)展，介紹了長期以來作者在分類技術(shù)中獲得的部分經(jīng)驗，從新種的命名、登錄號的獲取、形態(tài)學、生理學、酶學、細胞化學、分子遺傳學直至基因組學分類技術(shù)都做了較為全面的闡述。其中還特別加入了生物軟件分類

《法布爾昆蟲記》文字優(yōu)美流暢、語言活潑，富有詩意。各種各樣的小昆蟲們，在法布爾的筆下鮮活生動、引人入勝。它們有的聰明，有的愚笨，有的沉默，有的兇狠，個個與眾不同！這部作品自面市以來，便引領(lǐng)著世界一代又一代讀者從中獲得知識、趣味、享受和美好的思想，是兒童必讀經(jīng)典之作。

本書由乳業(yè)生物技術(shù)國家重點實驗室、光明乳業(yè)研究院多年從事益生菌科研和應用的專家、學者編寫而成，從益生菌的分類、鑒定、生物活性代謝產(chǎn)物及生物活性評價、腸道微生態(tài)、益生菌分子遺傳學與基因工程等方面著重對近二十年來的研究成果進行了總結(jié)，也納入了研究團隊近年來在上述領(lǐng)域部分的研究結(jié)果。本書同時也對該領(lǐng)域目前新的研究方法和動態(tài)進

這次是真的很久很久很久以前，地球上曾生活著一種龐然大物――恐龍。它們曾經(jīng)繁盛一時并稱霸地球過1.6億年，但卻在6500萬年前離奇消失了。為什么它們會突然消失呢？它們從何而來又是怎么發(fā)展的呢？在這個失落的世界里曾經(jīng)發(fā)生過什么事？這些未解之謎，不禁讓人們浮想聯(lián)翩，幸好我們可以從它們留下的“寶藏”中尋找蛛絲馬跡。現(xiàn)在請跟隨我