《真希望老師這樣教英語會(huì)話》是一本涵蓋生活、工作、學(xué)習(xí)、旅行、交際等生活必備的英語會(huì)話書，用64個(gè)生活層面，搭配64個(gè)學(xué)英語實(shí)用的句型講解，一網(wǎng)打盡生活上對英語會(huì)話的需求。為了讓讀者輕松上手英語會(huì)話，《真希望老師這樣教英語會(huì)話》每個(gè)單元都設(shè)計(jì)了很多基本的英語會(huì)話模式。每個(gè)單元還配有生動(dòng)又有趣的插圖，讓讀者融入會(huì)話場景，

本書共八個(gè)單元，每個(gè)單元包括六大板塊，以“聽、說”為重點(diǎn)，將聽說題材與課文主題保持一致，把聽、說、讀、寫、譯的技能訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。

翻譯碩士培養(yǎng)工作開展的時(shí)間不長，研究工作亟待深入�！斗�譯碩士培養(yǎng)研究：環(huán)境與結(jié)果》較為系統(tǒng)地調(diào)查和分析了我國七所翻譯碩士培養(yǎng)單位的環(huán)境和培養(yǎng)結(jié)果，一定程度上反映了翻譯碩士培養(yǎng)環(huán)境和結(jié)果的“圖景”，揭示了培養(yǎng)環(huán)境、專業(yè)承諾、學(xué)習(xí)投入和培養(yǎng)結(jié)果變量間的關(guān)系。整個(gè)研究融合了翻譯學(xué)和教育學(xué)領(lǐng)域的理論，采用定量研究為主、定性研究

怎樣才能成長為一個(gè)男孩？本套書從各個(gè)角度全面、系統(tǒng)地介紹男孩成長過程中所遇到的方方面面的問題和煩惱，如：如何了解自己的身體、如何提高自己的學(xué)習(xí)、如何培養(yǎng)自己的信心，如何贏得更多的朋友，如何從現(xiàn)在開始就了解理財(cái)，等等。通過各方面的知識(shí)點(diǎn)撥，男孩了解到自己所應(yīng)該完善的方方面面，從而把自己有意識(shí)地培養(yǎng)成一個(gè)完美、、受人歡迎的

《一學(xué)就會(huì)的100個(gè)折紙技巧》，精選100余個(gè)簡單實(shí)用的折紙技巧，包括水果蔬菜折紙技巧、動(dòng)植物折紙技巧、收藏飾品折紙技巧、玩具折紙技巧和魔法道具折紙技巧。重點(diǎn)介紹表演步驟，使讀者在輕松學(xué)習(xí)折紙方法的同時(shí)體會(huì)折紙表演所帶來的樂趣。 全書主要以彩色插圖的形式介紹，輔以簡單的文字?jǐn)⑹�，使讀者一目了然，輕松學(xué)習(xí)和掌握。

本書由兩部分組成，上部《成語新解寓安全》主要講成語述與我們的生活和工作息息相關(guān)，我們說話、寫文章都會(huì)應(yīng)用一些成語。文中的成語與安全生產(chǎn)相關(guān)，一一列出其解釋和出處，利用自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理解，以及從網(wǎng)上查找引用的實(shí)例，加以編輯整理，從中篩選出近400條成語，又按照安全管理、安全檢查、安全教育、事故預(yù)防、應(yīng)急救援與之可能有關(guān)

本書希望通過案例分析、理論研究等形式，從多角度呈現(xiàn)全球孔子學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀，就孔子學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展、特色化建設(shè)、內(nèi)涵建設(shè)及綜合文化交流功能的提升等方面進(jìn)行深入研究，旨在為未來孔子學(xué)院的發(fā)展提供智力支持。

《現(xiàn)代漢語連詞的語篇連接功能研究》以語篇分析、話語標(biāo)記理論為指導(dǎo)，在語篇層面上探討了現(xiàn)代漢語連詞的用法。漢語連詞的連接范圍小至兩個(gè)分句（本書不研究只連接詞語的連詞），大至段落。與前人不同的是，本書提出連詞的功能與連接范圍相關(guān)，需要根據(jù)連詞的連接范圍以及語體解釋連詞在語篇中的語義、語篇功能與人際功能。研究發(fā)現(xiàn)，不是所有的

本書作者根據(jù)其擔(dān)任國際高級(jí)學(xué)術(shù)期刊編輯十余年的經(jīng)驗(yàn)，從幕后的視角，重點(diǎn)講述從執(zhí)筆、投稿、審查到出版整個(gè)過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)和訣竅。本書先講述了發(fā)表科研論文的重要性、如何對科研工作者和科研工作進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)、優(yōu)秀的科研論文應(yīng)該具備哪些基本條件等。然后講述了論文作者、編輯和審稿人各自應(yīng)該遵循的原則和相互之間的互動(dòng)關(guān)系，對新

《現(xiàn)代漢字理論與應(yīng)用研究/中國書籍·學(xué)術(shù)之星文庫》的內(nèi)容分為兩大部分，即現(xiàn)代漢字學(xué)和對外漢字教學(xué)。在現(xiàn)代漢字學(xué)部分中，《現(xiàn)代漢字理論與應(yīng)用研究/中國書籍·學(xué)術(shù)之星文庫》涉及到了現(xiàn)代漢字學(xué)的一些實(shí)質(zhì)問題，并且提出了作者的一些獨(dú)創(chuàng)性理論見解。例如重構(gòu)了現(xiàn)代漢字的三級(jí)結(jié)構(gòu)，提出了“字素”理論；結(jié)合文字學(xué)的本質(zhì)，論證了現(xiàn)代漢字

本書由英語語言學(xué)博士楊敏創(chuàng)作，是一篇語言學(xué)的專業(yè)論著。通過語篇分析的方法，對上世紀(jì)五十年代以來，國內(nèi)外重大體育賽事比賽后，運(yùn)動(dòng)員的獲獎(jiǎng)感言進(jìn)行預(yù)料分析，探討不同時(shí)期愛國主義文化的文化語境與話語表達(dá)方式。

本書探討了英語專業(yè)發(fā)展存在的學(xué)科定位和課程設(shè)置問題，介紹了相關(guān)院校為解決問題而進(jìn)行的內(nèi)容依托教學(xué)改革與教材建設(shè)；評(píng)介了內(nèi)容依托教學(xué)的起源、發(fā)展及相關(guān)研究，分析了早期與當(dāng)今外語教材尤其是英語教材評(píng)估理論的優(yōu)缺點(diǎn)；在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合理論與實(shí)證研究，構(gòu)建了全新的、以發(fā)展為導(dǎo)向的英語專業(yè)內(nèi)容依托教材評(píng)估框架。利用該框架對教材進(jìn)

本書采用質(zhì)性研究方法，以某高校英語專業(yè)課程改革為具體個(gè)案，以深度參與該課程改革的四位英語教師為研究對象，通過多輪次訪談、課堂觀察、教師日志分析等研究工具收集質(zhì)性材料和數(shù)據(jù)，并結(jié)合教師改變理論和社會(huì)文化理論，對英語教師在課程改革過程中的自身認(rèn)知發(fā)展過程、特點(diǎn)和影響因素進(jìn)行探索性分析。本書亦嘗試性地構(gòu)建了課程改革情境下英語

★發(fā)音要領(lǐng)一次講明日語發(fā)音，一一講解，各個(gè)擊破。發(fā)音規(guī)律，一次講明，馬上就能開口說�！锶�種字體標(biāo)明筆順采用三種常用字體，適合學(xué)習(xí)、生活、工作各個(gè)場合，真正面面俱到。詳細(xì)標(biāo)注每個(gè)字母的落筆點(diǎn)和筆順，另有書寫貼心提示，一筆一畫，夯實(shí)日文基礎(chǔ)�！锖Ａ烤毩�(xí)科學(xué)編排全書采用循序漸進(jìn)的編排方式，字母-音節(jié)-單詞-美文科學(xué)遞進(jìn)式練習(xí)

本書以《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》和《高校英語專業(yè)四級(jí)考試大綱》為依據(jù)，根據(jù)英語專業(yè)四級(jí)新題型進(jìn)行編寫。全書分解題技巧和實(shí)戰(zhàn)模擬兩個(gè)部分。*部分解題技巧解讀教學(xué)大綱和考試大綱的要求以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合2016年英語專業(yè)四級(jí)考試真題講解每一個(gè)題型的解題技巧。具體編寫內(nèi)容如下：1.根據(jù)2016英語專業(yè)四級(jí)考試真題和歷年

本書以大量中外文獻(xiàn)史料為基礎(chǔ)，對澳門近代的翻譯活動(dòng)進(jìn)行了深入、細(xì)致的研究。內(nèi)容包括翻譯對葡人定居澳門的意義，澳門開埠至20世紀(jì)初的翻譯狀況及其特點(diǎn)，澳門官方翻譯機(jī)制的建立，翻譯工作者的職業(yè)特點(diǎn)和工作方式，翻譯政策與文化沖突之間的關(guān)系，澳葡當(dāng)局在不同時(shí)期選用翻譯人員的標(biāo)準(zhǔn)和翻譯策略的變化，鴉片戰(zhàn)爭后以土生葡人為主體的翻譯

★發(fā)音要領(lǐng)一次講明日語發(fā)音，一一講解，各個(gè)擊破。發(fā)音規(guī)律，一次講明，馬上就能開口說�！锶�種字體標(biāo)明筆順采用三種常用字體，適合學(xué)習(xí)、生活、工作各個(gè)場合，真正面面俱到。詳細(xì)標(biāo)注每個(gè)字母的落筆點(diǎn)和筆順，另有書寫貼心提示，一筆一畫，夯實(shí)日文基礎(chǔ)�！锖Ａ烤毩�(xí)科學(xué)編排全書采用循序漸進(jìn)的編排方式，字母-音節(jié)-單詞-美文科學(xué)遞進(jìn)式練習(xí)

本書以《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》和《高校英語專業(yè)四級(jí)考試大綱》為依據(jù)，根據(jù)英語專業(yè)四級(jí)新題型進(jìn)行編寫。全書分解題技巧和實(shí)戰(zhàn)模擬兩個(gè)部分。*部分解題技巧解讀教學(xué)大綱和考試大綱的要求以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合2016年英語專業(yè)四級(jí)考試真題講解每一個(gè)題型的解題技巧。具體編寫內(nèi)容如下：1.根據(jù)2016英語專業(yè)四級(jí)考試真題和歷年

本書以大量中外文獻(xiàn)史料為基礎(chǔ)，對澳門近代的翻譯活動(dòng)進(jìn)行了深入、細(xì)致的研究。內(nèi)容包括翻譯對葡人定居澳門的意義，澳門開埠至20世紀(jì)初的翻譯狀況及其特點(diǎn)，澳門官方翻譯機(jī)制的建立，翻譯工作者的職業(yè)特點(diǎn)和工作方式，翻譯政策與文化沖突之間的關(guān)系，澳葡當(dāng)局在不同時(shí)期選用翻譯人員的標(biāo)準(zhǔn)和翻譯策略的變化，鴉片戰(zhàn)爭后以土生葡人為主體的翻譯

本書以中國禪宗語錄（側(cè)重于唐宋禪宗語錄）里的詞語作為研究對象，以詞義考釋為主體，以詞語理論的闡述、探討為骨架；用詞語理論來統(tǒng)領(lǐng)相關(guān)詞語的考釋，用詞義考釋的具體方法與成果來支持詞語理論的闡說。全書系統(tǒng)探討了禪錄詞語的特性、來源，對禪錄詞語的方言色彩、特色詞語、歷史變化問題進(jìn)行了梳理剖析，并通過分類示例的方式對禪宗語錄詞語