本書是關于日本高等教育發(fā)展與其國家競爭優(yōu)勢的一項研究，主要從國家競爭優(yōu)勢理論及相關評價體系的視角出發(fā)，著眼于科技實力、人力資源這兩個重要的評價指標，對日本高等教育發(fā)展與其國家競爭優(yōu)勢之間的關系進行審視，重點關注第二次世界大戰(zhàn)后日本在國家崛起的過程中高等教育對其國家競爭優(yōu)勢的影響與作用。

《初中化學微型實驗》緊扣義務教育教科書九年級《化學》上、下冊教材內容，設計了72個實驗探究活動和12個趣味實驗。把教材中的常規(guī)實驗從原理、裝置和方法上進行重新設計，使實驗簡單化、生活化、微型化。 《初中化學微型實驗》每個實驗中，都通過導語對要探究的問題進行引入，并設置了“實驗儀器與藥品”、“實驗方法與操作”、“實驗記

讀得多不如讀得精，讀得精不如讀得透。經典需要精解，方能知其要義；應試需要練題，方能提高分數(shù)。 本著“學透經典，讀寫對接”的宗旨，讓經典與應試完美對接，讓閱讀與寫作完美對接，本書的每篇文章均選自《古文觀止》，正文部分由古文原文、高效練題、名師精解、讀寫對接、參考答案及參考譯文五部分組成。名師精解部分，由全國各地的一線中

本書共三部分。 第一部分“求職路上，與你同行——畢業(yè)生求職經驗分享”，由人大畢業(yè)生分享自己的求職故事和心路歷程。這部分以奔波在求職路上的人大學子為視角，鮮活地展示了他們的求職過程與經驗收獲，可以幫助在校生提前了解求職中可能遇到的種種問題和困惑，早做準備，少走彎路。 第二部分“俊采星馳，別樣

本書以區(qū)域經濟學和產業(yè)經濟學理論為指導，在系統(tǒng)闡述國內外產學研互動與區(qū)域創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展研究成果的基礎上，從產學研與區(qū)域活動的內涵、產學研與區(qū)域協(xié)同發(fā)展的概念模型、產學研與區(qū)域互動效應的測度體系、京津冀區(qū)域協(xié)同發(fā)展的崛起、產學研互動與區(qū)域協(xié)同發(fā)展路徑的選擇等五個方面深入探討了區(qū)域經濟發(fā)展與科技創(chuàng)新的關系問題。

仲麗娟老師作為上海市教委選拔出的普教系統(tǒng)研究人員赴美訪學，在美東的“教師教育”培訓基地——紐約州立大學科特蘭分校，在石淑芳教授的指導下，親歷并卷入了美國高等教育和中小學教育。 《美國春秋：成為學者型教師》采用敘事手法，兩個“我”交相輝印，既分離又交融，介紹了美國教師的教學、科研和服務的過程，尤其是困難

《北京聯(lián)合大學年鑒（2015）》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，貫徹科教興國主戰(zhàn)略，真實、客觀、全面、準確地記載北京聯(lián)合大學2015年度歷史進程和重大事項。該年鑒是2015年版本，之前的2013、2014版本均取得了很好的效果，系統(tǒng)反映了北京聯(lián)合大學在

本書是關于甘肅省**一所隸屬于教育廳的公辦學前教育機構、甘肅省首批省級“示范性幼兒園”之一的甘肅省保育院獨特的辦園理念、辦園模式和管理制度及組織文化進行系統(tǒng)論述的一本專著。全書共五章，分別是緒論、法治思維與幼兒園科學運行機制、甘肅省保育院文化建設、甘肅省保育院章程建設、甘肅省保育院制度建設。

本書以馬克思主義為指導，以立德樹人為主題，分析了大學生思想政治教育的重要性、大學生思想政治教育的理論基礎、新中國成立以來大學生思想政治教育的歷史經驗、大學生思想政治教育的目標內容和任務、大學生思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)及策略，并總結了西方資本主義國家高校思想政治教育的有益經驗。

在北大附小構建學校生命發(fā)展課程體系中“博雅語文”課程是非常重要的一個組成部分“博雅語文”的命名不僅僅只是簡單指向這個漢字詞語的字面意思，而是一種承載著兩千多年歷史、貫通中西、跨越古今的教育觀念和范式。《尋味博雅語文》具體內容包括尋源博雅語文、閱讀的階梯、寫作新思維、生命的對話、與傳統(tǒng)文化相遇、語文理想國，形象而生動地介

《醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教程》從醫(yī)學生心理特點、學習經歷、興趣愛好、社會經驗等現(xiàn)實條件出發(fā)，結合豐富的案例包括社會創(chuàng)業(yè)名人和醫(yī)學生身邊的創(chuàng)業(yè)故事等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實例，以通俗易懂的表現(xiàn)手法對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義、起源，國內大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鼓勵政策，醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需條件，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的選擇與流程、實施，醫(yī)學院校在醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用

《基礎教育課程改革的可持續(xù)發(fā)展研究》回顧與分析了中國百年以來基礎教育課程改革的發(fā)展歷程，對比分析了國外基礎教育課程改革的發(fā)展情況，并從大數(shù)據的視角對基礎教育課程改革的未來發(fā)展進行了展望。

本教材通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的理論與實踐，啟發(fā)、幫助、引導大學生正確地進行自我分析與評價，幫助大學了解職業(yè)概況和社會需求，樹立正確的擇業(yè)觀念，根據自身特點和社會需求，形成不同的就業(yè)取向，提升就業(yè)能力和創(chuàng)新思維能力及創(chuàng)業(yè)知識的掌握，同時積極主動探索自身的全面發(fā)展和終身發(fā)展。教材根據醫(yī)學生或近醫(yī)類學生的特點，分為9個專題進行講授

本書從醫(yī)學生視角出發(fā)，結合醫(yī)學生的年齡、心理、專業(yè)等特點，用通俗易懂的語言，結合醫(yī)學生喜聞樂見、豐富翔實的身邊案例將醫(yī)學生在高等醫(yī)學教育中遇到的多發(fā)問題和常見問題進行認真梳理和歸類，分成自我認知、發(fā)展素養(yǎng)、人文歷練、能力拓展等四部分，對醫(yī)學生由入校到畢業(yè)的專業(yè)學習、第二課堂、未來發(fā)展等進行詳細介紹與合理規(guī)劃�！禕R》通

初中階段的學習有著特殊的規(guī)律，針對不同學科的學習特點，養(yǎng)成良好的學習習慣直接影響初中三年，乃至中考的結果�！冻踔腥�年，培養(yǎng)高效學習習慣升級版》結合諸多優(yōu)等生的學習經歷，分析初中階段學習應該著重注意的要素，從培養(yǎng)初中生學習習慣的細節(jié)著手，引導學生了解影響學習成績的不良因素，根據初中生的特點，幫助學生克服學習過程中的惡習，

本書以教育部統(tǒng)編“馬克思主義理論研究和建設工程重點教材”《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》《中國近現(xiàn)代史綱要》《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的主要內容和邏輯結構為藍本編寫而成。本書按課程門類分為四編，各編的章節(jié)順序與每門課程教材章節(jié)一致，各章內容設計包括“課程簡介”“學習要點”“內容闡釋

本書主要介紹了互聯(lián)網進化過程和國家“互聯(lián)網+”戰(zhàn)略的行動路線。具體內容涉及政府、產業(yè)、企業(yè)和個人層面的豐富案例，旨在幫助讀者了解在“互聯(lián)網+”時代經濟運行的變化與社會、商業(yè)、管理模式創(chuàng)新，讓讀者掌握“互聯(lián)網+”時代的行業(yè)發(fā)展趨勢、管理變革。在此基礎上，系統(tǒng)提升讀者的創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。本書配套視頻課已在“中國大學MOO

普陀路小學圍繞生態(tài)立校和諧發(fā)展的特色理念，一方面打造校園環(huán)境文化，校園內處處可見師生動手利用廢物改造而成的環(huán)保作品，展現(xiàn)了學生的卓越才情，也體現(xiàn)出生態(tài)教育的豐碩成果；另一方面加強課程整合下的生態(tài)特色課程建設，在學生心中播撒珍愛生命學會共處健康生活的綠色種子，培養(yǎng)良好的學習習慣、思維品質，促進了學生、教師、學校

《地方高師院校數(shù)學卓越教師培養(yǎng)模式研究》共八章，從基礎教育改革對卓越數(shù)學教師的迫切要求、當前數(shù)學師范生培養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā)，研究團隊分別從專業(yè)建設、課程建設、教學改革以及與基礎教育協(xié)同培養(yǎng)數(shù)學教學師資等角度進行了實踐探索，構建了PET的協(xié)同育人模式�！兜胤礁邘熢盒�數(shù)學卓越教師培養(yǎng)模式研究》在編撰過程中，力圖做到以培養(yǎng)卓越數(shù)學

目前，繼教育部進行師范類專業(yè)認證試點的工作之后，國家將陸續(xù)開展師范類專業(yè)的認證工作。廣西師范學院小學教育專業(yè)作為教育部師范類專業(yè)認證試點單位，在迎接教育部組織的師范類專業(yè)認證中，積極探索，在實踐中形成以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設的經驗。本書將以實證研究視角，梳理總結廣西師范學院小學教育專業(yè)在師范類專