《數(shù)學(xué)物理方程》是編者根據(jù)多年講授“數(shù)學(xué)物理方程”的教學(xué)實踐經(jīng)驗編寫而成《數(shù)學(xué)物理方程》共9章，內(nèi)容包括典型方程與定解條件、分離變量法、行披法、積分變換法、格林函數(shù)法、貝塞爾函數(shù)勒讓德多項式、極值原理和能量不等式.附錄有f函數(shù)的基本知識和傅里葉變換與拉普拉斯變換簡表.各章節(jié)均附有習(xí)題并在書末附有部分答案.

《數(shù)值計算方法》主要介紹數(shù)值計算方法及其有關(guān)的理論，內(nèi)容包括插值法、函數(shù)逼近與曲線擬合、數(shù)值積分與數(shù)值微分、解線性方程組的直接法、解線性方程組的迭代法、非線性方程與方程組的數(shù)值解法、常微分方程的初值問題、矩陣特征值和特征向量計算等內(nèi)容，章末配有數(shù)值實驗習(xí)題,并提供編程及應(yīng)用MATLAB數(shù)學(xué)軟件完成數(shù)值實驗兩種解決方案，

本書內(nèi)容包括行列式的計算方法、矩陣、線性方程組、向量空間、相似矩陣與矩陣的對角化以及二次型。全書涵蓋了最新的全國碩士研究生人學(xué)考試大綱中有關(guān)線性代數(shù)部分的相關(guān)內(nèi)容及相應(yīng)的歷年全國碩士研究生入學(xué)考試試題，每章后均配有檢測題，并在書后附有答案與提示。

本書共5章,前4章分別介紹控制系統(tǒng)的狀態(tài)空間模型及其建立問題、線性系統(tǒng)的狀態(tài)解和輸出響應(yīng)解、線性系統(tǒng)的能控性和能觀性與結(jié)構(gòu)分解及其應(yīng)用、控制系統(tǒng)的李雅普諾夫穩(wěn)定性理論，最后一章著重討論控制系統(tǒng)極點配置、觀測器設(shè)計、系統(tǒng)解耦鎮(zhèn)定等綜合理論。

《實變函數(shù)論講義》根據(jù)作者多年在中山大學(xué)主講實變函數(shù)論的講稿整理而成，主要關(guān)于測度論和積分理論，內(nèi)容有集合與基數(shù)、測度、可測函數(shù)、積分、L2空間等.每一章都附有較多例題，介紹實變函數(shù)解題的典型方法與重要技巧.《實變函數(shù)論講義》的習(xí)題都有解答或者提示，方便學(xué)生學(xué)習(xí).《實變函數(shù)論講義》一個重要特點是結(jié)合測度論的發(fā)展歷史，對

本書是作者的一本合集，第一部分是從科學(xué)史、科學(xué)學(xué)、方法史和哲學(xué)等不同角度考察渾沌學(xué)的論著。第二部分模糊學(xué)是根據(jù)作者在中國人民大學(xué)哲學(xué)系和人大分校幾次介紹模糊學(xué)的講稿整理而形成的，介紹了這一學(xué)科的新鮮思想基本觀點和主要方法。

本書講述了Markov跳變系統(tǒng)是一種特殊的隨機混雜系統(tǒng)，通過時間、事件兩種機制共同驅(qū)動系統(tǒng)狀態(tài)的演化,系統(tǒng)在有限集合中各個模態(tài)之間的轉(zhuǎn)移服從Markov過程。廣義系統(tǒng)是比正常系統(tǒng)更具廣泛形式的一類系統(tǒng)。本書采用脈沖比例導(dǎo)數(shù)狀態(tài)反饋控制策略，研究了幾類不確定廣義Markov跳變系統(tǒng)的魯棒正常化和混雜脈沖控制問題。本書主要

本書是根據(jù)教育部頒發(fā)的“工科類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求”編寫的。全書內(nèi)容包括：行列式、矩陣、線性方程組與向量組的線性相關(guān)性、相似矩陣與二次型、線性空間與線性變換、數(shù)學(xué)軟件Matlab簡介與上機實驗，書末附有常用“線性代數(shù)”英文專業(yè)詞匯及部分習(xí)題參考答案與提示。本書可作為高等工科院校工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)各專業(yè)教材或教

內(nèi)容覆蓋行列式、矩陣、線性方程組、二次型等,與現(xiàn)行的線性代數(shù)同步,每章除了供學(xué)生課后同步練習(xí)以幫助學(xué)生理解、鞏固所學(xué)內(nèi)容而精選的練習(xí)題外,還有作為全章內(nèi)容歸納、總結(jié)和深化的總習(xí)題,書末對這些習(xí)題給出了答案或提示,*后還附有三套模擬題以及歷年考研真題,供學(xué)生參考,本作業(yè)題中的每道題均留有答題空間,學(xué)生可直接在上面求解,無

本書根據(jù)教育部理工科化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會和化學(xué)化工教學(xué)指導(dǎo)委員會擬定的化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生命科學(xué)等專業(yè)化學(xué)教學(xué)基本內(nèi)容的要求編寫。在此基礎(chǔ)上進行了進一步的嚴格表述，使定量分析理論的描述更為嚴謹。本書可作為高�；瘜W(xué)、應(yīng)用化學(xué)、醫(yī)藥等專業(yè)的分析化學(xué)教材。也可作為相關(guān)的分析化學(xué)工作者參考之用。

本書是"十二五"普通高等教育本科*規(guī)劃教材。本書依照教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委會編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求、理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求（2008版）》編寫，其中不僅融入作者多年教學(xué)經(jīng)歷所積累的成功經(jīng)驗，而且考慮到目前學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的新特點，還為本書配備

本書全面系統(tǒng)地介紹初等概率論的基本內(nèi)容，全書分為四章，內(nèi)容包括概率空間、隨機變量、隨機向量和極限定理初步。本書注重對基本概念的講解和基本思想的運用，每章還有大量的注記或補充對基本內(nèi)容進行拓展或延伸，此外每章都附有習(xí)題可供學(xué)生練習(xí)。本書體系完整，通俗易懂，適合作為高等院校統(tǒng)計學(xué)類、數(shù)學(xué)類和數(shù)據(jù)科學(xué)等理工科專業(yè)本科生的概率

物理學(xué)是研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、相互作用和物質(zhì)運動*基本*普遍的形式及其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的科學(xué)。物理學(xué)的研究對象具有極大的普遍性廣泛地應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)的各個部門，他是自然科學(xué)和工程技術(shù)的基礎(chǔ)。本教材是以物理學(xué)基礎(chǔ)為內(nèi)容，作為理工科各專業(yè)學(xué)生一門重要的通識性必修基礎(chǔ)課的使用教材，主要講授力學(xué)、熱學(xué)、振動和波動、電磁學(xué)、光學(xué)、狹義相

本卷是在前兩卷的基礎(chǔ)上對集合論保證無窮集合存在的無窮公理的層次分析.這種分析既包含組合分析,也包含邏輯分析;既包含內(nèi)模型分析，也包含外模型分析；歸根結(jié)底是揭示各種高階無窮公理對整個集合論論域的影響，尤其是對實數(shù)集合的影響.因此,第三卷的第1章側(cè)重于大基數(shù)的組合分析、邏輯分析以及內(nèi)模型構(gòu)造;第2章側(cè)重于在大基數(shù)上構(gòu)造各種

本書按照教育部高等學(xué)校力學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會非力學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)分指導(dǎo)委員會擬定的"結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)基本要求（A類）"進行編寫，涵蓋了該要求中規(guī)定的必修部分內(nèi)容。全書共10章，包括緒論、平面體系的幾何組成分析、靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算、靜定結(jié)構(gòu)的位移計算、靜定結(jié)構(gòu)的影響線、力法、位移法、力矩分配法、矩陣位移法和結(jié)構(gòu)動力計算。本

《線性代數(shù)輔導(dǎo)精講》按照考研數(shù)學(xué)大綱的要求,以歷年考研數(shù)學(xué)真題中的典型題目及分析詳解為主線,內(nèi)容包含典型方法的歸類總結(jié)、重要和常用技巧的運用、考生易錯點的提示、重點題型的考研預(yù)測等.相比其他考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)圖書有以下特色：(1)緊扣大綱要求,精選歷年考研真題,分模塊分階段地指導(dǎo)考生科學(xué)備考;(2)精心設(shè)計本書模塊和欄目,輔

本書共五章，內(nèi)容包括行列式、矩陣、n維向量及其線性相關(guān)性、線性方程組、方陣的特征值和特征向量、相似矩陣及二次型等

1.指出一些教材中的插圖和數(shù)據(jù)的錯誤；2.指出一些物理公式的使用是有條件的；3.推導(dǎo)出其他教材未曾推導(dǎo)的公式；4.指出一些教材敘述某些物理定律不夠嚴謹;5.提出一些定義的新看法；6.引入一些新的物理現(xiàn)象作為教材的內(nèi)容.

《有機化學(xué)(第2版)》由有機化學(xué)基本知識與基本理論(第1～8章)、含氧和含氮有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(第9～16章)、生物有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(第17～19章)三大知識模塊組成。將有機化學(xué)知識模塊化有利于學(xué)習(xí)者對知識系統(tǒng)化和整體性的構(gòu)建。此外,以二維碼形式引入了國家精品在線開放課程“大學(xué)化學(xué)(下)”知識點視頻教學(xué)數(shù)字資

本書是"十二五"普通高等教育本科*規(guī)劃教材。本書依照教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委會編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求、理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求（2008版）》編寫，其中不僅融入作者多年教學(xué)經(jīng)歷所積累的成功經(jīng)驗，而且考慮到目前學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的新特點，還為本書配備