《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對大學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主渠道、主陣地，在大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要使命。為此，我們根據(jù)教育部*的形勢與政策課教學(xué)要點(diǎn)編撰完成這本教材，本教材分為國內(nèi)形勢總體發(fā)展態(tài)勢；國內(nèi)政策解讀；當(dāng)前社會(huì)治理；國際形勢發(fā)展總體趨勢；中國與世界大國之間的關(guān)系；中國與周邊國家

本書積極響應(yīng)黨的號(hào)召，著重從立德樹人的角度思考大學(xué)生思想政治教育的當(dāng)代問題，分別從立德樹人的內(nèi)涵、大學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)、大學(xué)生思想政治教育與心理學(xué)的關(guān)系、社會(huì)主義核心價(jià)值體系對大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的引領(lǐng)、加強(qiáng)理論課建設(shè)、拓寬大學(xué)生思想政治教育渠道、大學(xué)生思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)、完善大學(xué)生思想政治教育機(jī)制

溝通不暢，在與他人相處時(shí)必然遇到障礙，應(yīng)用“九型人格”溝通術(shù)，能夠破除不必要的人際矛盾。洞察別人的內(nèi)心世界，說來有如巫術(shù)般神秘，但基于九型人格學(xué)說的研究，分解透析他人的言行舉止，越過表面的表現(xiàn)和偽裝，他人的性情和思維就不再難解：“本我”是如何形成的？外在的性格表現(xiàn)是如何掩蓋“本我”的？性格造就的言行特點(diǎn)有哪些？通過本書

本書分三部分系統(tǒng)研究了圓錐曲線公鑰密碼，第一部分研究了有限域上圓錐曲線密碼及廣義圓錐曲線密碼體制；第二部分定義并系統(tǒng)研究了環(huán)上圓錐曲線密碼體廣義圓錐曲線密碼體制。第三部分給出了圓錐曲線密碼在各領(lǐng)域的應(yīng)用。

本書是根據(jù)作者多年從事電纜組件裝聯(lián)的研究與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)編寫而成。通過裝備用低頻電纜組件材料選型、裝配連接工藝技術(shù)以及生產(chǎn)過程中主要故障問題的討論分析，介紹了裝備用低頻電纜組件的裝聯(lián)工藝技術(shù)。書中內(nèi)容既有系統(tǒng)性，又具有先進(jìn)性與實(shí)用性。

作者憑借其多年的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對新政策下自主招生進(jìn)行詳細(xì)解析�！�2017年高校自主招生通關(guān)手冊》從自主招生的報(bào)考政策入手，具體對各院校的自招條件、自薦信的寫作，面試的技巧、面試的真題解讀等進(jìn)行了詳細(xì)剖析，為廣大自招考生提供科學(xué)的報(bào)考建議與全面的考前指導(dǎo)，極具實(shí)用性。

《280天胎教一日一指導(dǎo)》按照胎寶寶的形成以及發(fā)育的時(shí)間順序，遵循胎兒發(fā)育的規(guī)律，并結(jié)合準(zhǔn)媽媽不同的孕期階段，以每天為一個(gè)單元，進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)、完美的胎教指導(dǎo)。以輕松溫馨的形式，用通俗易懂的語言，為準(zhǔn)爸媽一一講解環(huán)境、情感、行為、營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、撫摩、故事、音樂、美育、光照等胎教要點(diǎn)和胎教實(shí)例，為準(zhǔn)爸媽提供很實(shí)用、操作性很

《中國高等教育重審：基于約翰S布魯貝克的高等教育哲學(xué)視角》試圖運(yùn)用約翰?S?布魯貝克所著《高等教育哲學(xué)》中的理論和觀點(diǎn)，對中國高等教育的哲學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)自治、學(xué)術(shù)自由、高等教育為誰服務(wù)、普通教育與專業(yè)教育、高等教育學(xué)、治學(xué)的道德等七個(gè)基本問題進(jìn)行深入研究和探討，以期為中國高等教育改革發(fā)展提供參考。該書對于系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和把握中

本書是高考學(xué)子不可缺少的志愿填報(bào)工具書。書中包括全國31個(gè)省市自治區(qū)近三年的622所本科院校不同批次的高考錄取分?jǐn)?shù)線（包括分?jǐn)?shù)和低分?jǐn)?shù)），以及各高校的招生代碼、學(xué)校簡介、辦學(xué)條件、開設(shè)專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科、師資力量、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等實(shí)用信息�？忌�和家長可以對所需信息進(jìn)行對比和分析，根據(jù)自身情況準(zhǔn)確填報(bào)合適且理想的大學(xué)，避免因志愿選

《香盈碧蓮花：詩詞中的燕京寺廟》力求穿越數(shù)百年歷史風(fēng)云，驚鴻一瞥，扼要呈現(xiàn)九十一座燕京古城諸寺廟的前世今生。此書所有資料或經(jīng)親臨現(xiàn)場考察所獲，或查閱浩繁卷帙所得，或從古代名人詩詞中打撈。然后經(jīng)一番提要鉤玄，去偽存真，爬梳整理成書。

本書主要從學(xué)科政策內(nèi)容分析的視角，對新中國成立以來高校思想政治教育的學(xué)科體制、學(xué)科師資、學(xué)科經(jīng)費(fèi)、學(xué)科專業(yè)、學(xué)科課程、學(xué)科教材、學(xué)術(shù)研究以及學(xué)科規(guī)劃、實(shí)施與評價(jià)等建設(shè)活動(dòng)，展開了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化研究，揭示了不同歷史時(shí)期學(xué)科建設(shè)的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和文化等歷史背景依據(jù)，闡述了學(xué)科建設(shè)各要素的演進(jìn)過程與時(shí)代特征，分析了思想政治教

本書既是一本反映當(dāng)前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)和發(fā)展的形勢與政策的學(xué)習(xí)材料。 本書旨在幫助學(xué)生認(rèn)清國際國內(nèi)形勢，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和正確理解黨的十八大精神，堅(jiān)定對中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信，積極投身于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)踐一致性：理論研究與實(shí)踐探討》將現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育理論與數(shù)學(xué)課程改革實(shí)踐緊密結(jié)合，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面探究數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)踐一致性問題，并以此探究數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。首先以數(shù)學(xué)教育方式為切人點(diǎn)，從數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)教育整合的視角，探究新課程理念下的數(shù)學(xué)教育方式，提出“基于數(shù)學(xué)思想的歷史與

《小學(xué)環(huán)境教育學(xué)科同步滲透教學(xué)設(shè)計(jì)》選取了小學(xué)階段的語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與社會(huì)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息技術(shù)8個(gè)學(xué)科中相關(guān)的環(huán)境教育內(nèi)容，并通過各種教學(xué)方法和手段同步滲透環(huán)境教育，其內(nèi)容全面、設(shè)計(jì)新穎、實(shí)用性強(qiáng)。 《小學(xué)環(huán)境教育學(xué)科同步滲透教學(xué)設(shè)計(jì)》可作為師范類院校小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的教材用書，也可作為從事環(huán)境教

黨的十八大明確指出要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。高等教育內(nèi)涵式發(fā)展要充分挖掘高校的潛力，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高高校內(nèi)部效率和質(zhì)量以推動(dòng)高等教育的發(fā)展。 《高等教育內(nèi)涵式發(fā)展背景下的高效學(xué)風(fēng)建設(shè)研究》論述了學(xué)風(fēng)建設(shè)的理論，高等教育內(nèi)涵式發(fā)展與高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重

本研究在文獻(xiàn)研究和實(shí)證調(diào)查的基礎(chǔ)上，提煉出學(xué)科教學(xué)論教師專業(yè)身份認(rèn)同的五個(gè)維度：專業(yè)責(zé)任、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)發(fā)展、專業(yè)組織和專業(yè)實(shí)踐。按照五個(gè)維度構(gòu)成的理論框架，設(shè)計(jì)出面向?qū)W科教學(xué)論教師、學(xué)科專業(yè)教師、職前教師和中小學(xué)教師四類主體的四份等值調(diào)查問卷。通過對四個(gè)調(diào)查樣本的統(tǒng)計(jì)分析，論證五因素理論模型的恰當(dāng)性。然后，從五個(gè)維度

本叢書是基于《CCF青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)評級標(biāo)準(zhǔn)》開發(fā)的一個(gè)系列培訓(xùn)教材。該標(biāo)準(zhǔn)圍繞計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的知識(shí)要求和能力要求，共分十級，其中1-3級為基礎(chǔ)級，4-5級為提高級，6-7級為高手級，8-10級為大師級。本叢書將評級內(nèi)容進(jìn)行歸納，計(jì)劃1-3級出1本、4-5級出1本，6-7級出1本，8-10級出1本，共4本教材。

《傳感技術(shù)與中學(xué)物理探究實(shí)驗(yàn)》以美國PASCO公司提供的“科學(xué)工作室”實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)為平臺(tái)，以中學(xué)物理新課程內(nèi)容與理念為基礎(chǔ)，將傳感器與中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有效整合，設(shè)計(jì)了關(guān)于力、熱、電、光、原子物理等上百個(gè)物理探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)采用先進(jìn)的傳感技術(shù)采集各種物理量的數(shù)據(jù)，將各種外界信號(hào)轉(zhuǎn)換成電腦可以識(shí)別的電信號(hào)，通過數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換接口在電腦

張洪建主編的《體育與健康》是中等職業(yè)教育數(shù)字化創(chuàng)新教材之一。本書本著“實(shí)用、實(shí)際”的原則，以“健康一”“素質(zhì)教育”“終身體育”為指導(dǎo)，結(jié)合中職醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生的實(shí)際，理論部分：把體育健身知識(shí)與醫(yī)學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，把科學(xué)的健身鍛煉方法貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中；實(shí)踐部分：直觀、簡單易學(xué)，圖文并茂，減少文字?jǐn)⑹�，增加�?dòng)作圖示，

本教材為公共英語基礎(chǔ)教程（下冊），共6個(gè)單元。根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生可能會(huì)面臨的各種生活情境，每個(gè)單元設(shè)置一個(gè)談?wù)撝黝}，分別為休閑娛樂、社交生活、興趣愛好、情感世界、健康醫(yī)療和美容護(hù)膚。每單元包括七個(gè)部分：趣味英語、文化沙龍、聽說練習(xí)、閱讀理解、語言聚焦/語法、補(bǔ)充材料——醫(yī)護(hù)專業(yè)內(nèi)容、引導(dǎo)性寫作。本教材的“語言聚焦/語法