現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母都忍不住對(duì)孩子吼叫，誤以為這樣就能吸引孩子的關(guān)注，也能對(duì)孩子起到震懾作用，讓孩子更聽(tīng)話。其實(shí)，父母這樣的想法是錯(cuò)誤的。真正懂得教育智慧的父母，會(huì)遵循科學(xué)的教育原則，也會(huì)堅(jiān)持對(duì)孩子開(kāi)展有效的教育，只有對(duì)孩子無(wú)計(jì)可施的父母才會(huì)以吼叫的方式對(duì)待孩子。本書(shū)以先進(jìn)的教育思想為基礎(chǔ)，從各個(gè)方面闡述了如何心平氣和

《標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)完全教程》是一本專門(mén)為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)愛(ài)好者創(chuàng)作的技巧書(shū)，作者慕容漪汐從zui后一數(shù)、行列排除法等數(shù)獨(dú)的基本方法入手，過(guò)渡到交叉區(qū)塊、隱性數(shù)組等進(jìn)階方法，對(duì)于數(shù)獨(dú)高手在比賽中常用的一些高級(jí)技巧，比如鏈、基礎(chǔ)魚(yú)結(jié)構(gòu)、欠一類技巧等也結(jié)合實(shí)例進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。本書(shū)體例豐富，不僅有結(jié)合圖示的技巧詳細(xì)講解，還有針對(duì)性的練習(xí)題；

本文以藍(lán)燈行動(dòng)為契機(jī)，分為理論篇和實(shí)踐篇。理論篇主要講述了藍(lán)燈行動(dòng)的項(xiàng)目情況和服務(wù)對(duì)象，該項(xiàng)目的可行性分析、藝術(shù)治療、課程體系、行動(dòng)方案、宣傳推廣、發(fā)展戰(zhàn)略、風(fēng)險(xiǎn)管理以及公益創(chuàng)業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，實(shí)踐篇對(duì)獲獎(jiǎng)情況、課程教案、宣傳報(bào)告以及志愿者的志愿心得進(jìn)行了梳理。本文邏輯清楚、圖文并茂、體系完整、結(jié)構(gòu)合理，設(shè)置欄目十分豐富、

近年來(lái)，許多女性對(duì)于馬甲線的喜愛(ài)和追求熱度很高，因?yàn)槁杂屑∪饩�條的身材比較符合當(dāng)下大眾的審美觀�！犊焖倬毘鲴R甲線》以練馬甲線為主題，從簡(jiǎn)單的腹部肌肉的基礎(chǔ)知識(shí)與練出馬甲線的秘訣入手，結(jié)合有氧運(yùn)動(dòng)與力量訓(xùn)練，介紹了簡(jiǎn)單易行、循序漸進(jìn)的腹部肌肉練習(xí)動(dòng)作及計(jì)劃，旨在幫助許多剛開(kāi)始接觸健身或者還沒(méi)有開(kāi)始但有想法的女性，先了解身

本書(shū)講述的是段小軒、云小魚(yú)和唐小妍3位小主人公在魔力語(yǔ)文學(xué)院第三站作文學(xué)院學(xué)習(xí)的故事。作文學(xué)院中的法師分為青銅、白銀、黃金3個(gè)等級(jí)，分別代表著寫(xiě)作初階、中階、高階3個(gè)層次的能力。主人公3人在壯壯老師的指導(dǎo)和精靈魔仙朋友的幫助下，通過(guò)層層考驗(yàn)，終打敗了作文學(xué)院中的通關(guān)怪獸，成為黃金作文法師，順利畢業(yè)。本書(shū)解答寫(xiě)作中的種種

本書(shū)講述的是段小軒、云小魚(yú)和唐小妍3位小主人公在魔力語(yǔ)文學(xué)院第二站閱讀學(xué)院學(xué)習(xí)的故事。閱讀學(xué)院中的法師分為青銅、白銀、黃金3個(gè)等級(jí)，分別代表著閱讀的初階、中階、高階3個(gè)層次的能力。主人公三人在壯壯老師的指導(dǎo)和閱讀神獸的幫助下，通過(guò)層層考驗(yàn)，終打敗了閱讀學(xué)院中的黑暗勢(shì)力，成為黃金閱讀法師。本書(shū)解答閱讀中的種種困惑，設(shè)置3

本書(shū)講述的是段小軒、云小魚(yú)和唐小妍3位小主人公在魔力語(yǔ)文學(xué)院站口語(yǔ)交際學(xué)院學(xué)習(xí)的故事�？谡Z(yǔ)交際學(xué)院中的法師分為青銅、白銀、黃金3個(gè)等級(jí)，分別代表著口語(yǔ)交際的初階、中階、高階3個(gè)層次的能力。主人公3人在壯壯老師的指導(dǎo)和精靈魔仙朋友的幫助下，通過(guò)層層考驗(yàn)，終打敗了口語(yǔ)交際學(xué)院中的黑暗勢(shì)力，成為黃金口語(yǔ)交際法師。本書(shū)解答口語(yǔ)

本書(shū)是《不焦慮的數(shù)學(xué)》的姊妹篇，講述了小學(xué)高年級(jí)和初中階段平面幾何的學(xué)習(xí)方法，用例題剖析了解題思路和知識(shí)難點(diǎn)，并探討了如何理解與應(yīng)用平面幾何定理和基本概念，以及如何繪制草圖、如何尋找適合自己的解題思路、如何通過(guò)平面幾何的學(xué)習(xí)培養(yǎng)邏輯思維能力等問(wèn)題。作者希望家長(zhǎng)能幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本書(shū)為

中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，隨之而來(lái)的是人們健康水平的提高，但在性別、城鄉(xiāng)、區(qū)域等方面都出現(xiàn)了健康不平等現(xiàn)象。本書(shū)從社會(huì)分層理論視角出發(fā)，分析青少年健康不平等的現(xiàn)狀，考察青少年時(shí)期健康不平等對(duì)其地位獲得的影響，主要研究父代的優(yōu)勢(shì)地位對(duì)子代青少年時(shí)期健康不平等影響的機(jī)制及結(jié)果。

有氧運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)讓體育科學(xué)看起來(lái)有點(diǎn)科學(xué)的意思。到底什么是有氧運(yùn)動(dòng)？為什么把氧這種化學(xué)元素和運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起來(lái)定義一種肌肉活動(dòng)形式？本書(shū)將用文學(xué)語(yǔ)言講述科學(xué)故事，兼顧學(xué)術(shù)思想與文字親和力，從生命的進(jìn)化、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)，以及量子科學(xué)角度，闡述氧的作用及規(guī)律，探討有氧運(yùn)動(dòng)作為身體健康支持因素的進(jìn)化解釋、生理解釋以及量子解釋。

本書(shū)從私法視角出發(fā)，研究了足球改革背景下中國(guó)足球行業(yè)的自治與法治若干重大問(wèn)題。本書(shū)是《中國(guó)足球改革總體方案》頒布后，份全面論述足球改革的著作。本書(shū)聚焦于足球行業(yè)自治與法治的辯證關(guān)系，既需要掌握世界上足球先進(jìn)國(guó)家的成功治理經(jīng)驗(yàn)，又需要對(duì)中國(guó)本土問(wèn)題具有深刻認(rèn)知，難度非常大�；�于大量中外文獻(xiàn)、案例和問(wèn)題的梳理，本書(shū)提

《高等教育評(píng)論》由中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)高等教育評(píng)估與研究中心主辦，著力于研究現(xiàn)代大學(xué)教育問(wèn)題，以敏銳的觸角、創(chuàng)新的理念，及時(shí)、全面、深入地反映國(guó)內(nèi)外高等教育改革與發(fā)展的研究進(jìn)展，通過(guò)國(guó)際視野，立足中國(guó)問(wèn)題，終目的是服務(wù)于中國(guó)高校的發(fā)展，為高校的改革和發(fā)展提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。

本書(shū)通過(guò)考察中央及地方教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源、教育經(jīng)費(fèi)編制等問(wèn)題，梳理了近代中國(guó)教育財(cái)政的制度化過(guò)程。全書(shū)分為7章，章講科舉與學(xué)堂并立時(shí)期傳統(tǒng)教育經(jīng)費(fèi)用途的轉(zhuǎn)化，第二章分析科舉廢除后相關(guān)經(jīng)費(fèi)體系的轉(zhuǎn)型，第三、四章講清末教育財(cái)政的層級(jí)和財(cái)政預(yù)算體系中的教育經(jīng)費(fèi)編制，第五章講公款共產(chǎn)與清末興學(xué)，第六章講京師大學(xué)堂與清末中央教育

本書(shū)綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、歷史研究、比較研究、個(gè)案研究等多種方法，探討了教師創(chuàng)新教育素養(yǎng)的問(wèn)題邏輯，揭示了教師創(chuàng)新教育素養(yǎng)的內(nèi)涵意蘊(yùn)、結(jié)構(gòu)要素及其生成機(jī)制，厘清了教師創(chuàng)新教育素養(yǎng)的實(shí)踐領(lǐng)域，梳理了教師創(chuàng)新教育素養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀，分析了教師創(chuàng)新教育素養(yǎng)的發(fā)展因素，進(jìn)而對(duì)教師創(chuàng)新教育素養(yǎng)的生涯發(fā)展提出建議。

數(shù)字檔案資源具有憑證、記憶、身份認(rèn)同、社區(qū)能力構(gòu)建等多元價(jià)值屬性，是信息時(shí)代國(guó)家軟實(shí)力和國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要表征。數(shù)字檔案資源安全是檔案工作的生命線，是國(guó)家安全體系建設(shè)的內(nèi)在要求。本書(shū)基于總體國(guó)家安全觀視閾，借助檔案學(xué)、生態(tài)學(xué)、信息生態(tài)學(xué)、國(guó)家安全學(xué)等相關(guān)理論，圍繞數(shù)字檔案資源生態(tài)系統(tǒng)四個(gè)核心要素，闡述各要素之間的相互

本書(shū)分為五部分，其中，行業(yè)篇對(duì)演藝、廣播影視、電影、圖書(shū)版權(quán)、動(dòng)漫、游戲、文化旅游、藝術(shù)品、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等9個(gè)重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行深入分析；專題篇對(duì)中國(guó)演藝產(chǎn)業(yè)國(guó)際化、中國(guó)功夫海外傳播和中國(guó)電影走出去在2020年呈現(xiàn)的新特點(diǎn)進(jìn)行了分析和總結(jié)，并將中國(guó)與其他國(guó)家的文化貿(mào)易政策進(jìn)行比較研究；比較與借鑒篇分析了巴西文化貿(mào)易與投資概況

本輯《文化研究》以一篇特稿及三組專題討論，體現(xiàn)了集刊理念。歷史敘事中，媒介始終是一個(gè)不可缺失的維度，影視、動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、電子游戲、裝置藝術(shù)、新媒體藝術(shù)、交互性藝術(shù)等新媒介不斷出現(xiàn)，帶來(lái)了引人矚目的文化景觀。為此，推出特稿《再媒介化》，為文化研究拓展領(lǐng)域。專題一新媒介技術(shù)與亞文化表征，聚焦互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)中蓬勃生長(zhǎng)的各

新媒體營(yíng)銷時(shí)代的到來(lái)，為新媒體文案的應(yīng)用提供了巨大的發(fā)展空間。本書(shū)從新媒體文案的創(chuàng)作及傳播入手，內(nèi)容包括新媒體文案概論、新媒體文案的典型寫(xiě)作方法、新媒體文案的前期準(zhǔn)備、新媒體文案寫(xiě)作的整體構(gòu)思、新媒體文案寫(xiě)作策略、文字類新媒體文案寫(xiě)作、視音頻類新媒體文案寫(xiě)作等，為新媒體文案寫(xiě)作人員提供基礎(chǔ)知識(shí)和核心學(xué)習(xí)方法。 本書(shū)可作

本書(shū)以“汽車中的化學(xué)”為切入點(diǎn)，引領(lǐng)讀者進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，感受化學(xué)是材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ)。書(shū)中涉及汽車中的材料、汽車的動(dòng)力、尾氣污染與控制及汽車未來(lái)的智能發(fā)展等內(nèi)容，是人大附中指向化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深度教學(xué)實(shí)踐成果。翻開(kāi)本書(shū)，讀者仿佛置身于真實(shí)的情境中，遇到各種各樣的汽車問(wèn)題，在

《功能性訓(xùn)練》的內(nèi)容包含了三個(gè)主要部分：功能性訓(xùn)練的理念及思路、常見(jiàn)功能性訓(xùn)練工具的訓(xùn)練技術(shù)、功能性訓(xùn)練計(jì)劃的編寫(xiě)。這樣的編寫(xiě)目的是希望讀者真正了解到什么是功能性訓(xùn)練，為什么要進(jìn)行功能性訓(xùn)練，以及如何有針對(duì)性且高效地進(jìn)行功能性訓(xùn)練。在訓(xùn)練技術(shù)的教學(xué)章節(jié)中，除常規(guī)的圖文介紹外，約90%的訓(xùn)練動(dòng)作還加入了配套的視頻演示，掃