本書是肌肉柔韌性訓(xùn)練的專業(yè)指導(dǎo)書。全書對(duì)體能素質(zhì)中重要的一項(xiàng)素質(zhì)一一柔韌性進(jìn)行細(xì)致講解,共3章。第1章是肌肉柔韌性概述,第2章是肌肉柔韌性訓(xùn)練,第3章是肌肉柔韌性組合訓(xùn)練計(jì)劃。全書通過人體肌肉解剖圖和真人動(dòng)作實(shí)拍圖形式,直觀呈現(xiàn)肌肉柔韌性訓(xùn)練內(nèi)容,并且每個(gè)動(dòng)作配有教學(xué)視頻,方便讀者跟練動(dòng)作。本書針對(duì)身體不同部位給出了具
本書是肌肉爆發(fā)力訓(xùn)練的專業(yè)指導(dǎo)書。全書對(duì)體能素質(zhì)中的項(xiàng)重要素質(zhì)一一爆發(fā)力進(jìn)行細(xì)致講解,共3章:第1章是肌肉爆發(fā)力概述,第2章是肌肉爆發(fā)力訓(xùn)練,第3章是肌肉爆發(fā)力訓(xùn)練組合方案。本書以人體肌肉解剖圖和真人實(shí)拍動(dòng)作圖的形式,直觀地呈現(xiàn)肌肉爆發(fā)力訓(xùn)練內(nèi)容,并且每個(gè)動(dòng)作都配有教學(xué)視頻,方便讀者跟練動(dòng)作。本書針對(duì)身體不同部位的爆發(fā)
文案是一種將創(chuàng)意廣而告之的文字呈現(xiàn)方式與表現(xiàn)過程,是營銷推廣活動(dòng)中不可或缺的組成部分。在互聯(lián)網(wǎng)融媒體飛速發(fā)展的背景下,文案也在新媒體平臺(tái)上迸發(fā)了新的生機(jī)。新媒體文案不是一種營銷模式的創(chuàng)新,但一定是在新的平臺(tái)上賦予經(jīng)典營銷文案更好的表達(dá)形式。 本書從新媒體文案的類型、特點(diǎn)和寫作定位入手,講述了新媒體文案相關(guān)崗位的一般性要
傳播研究方法與論文寫作——對(duì)180篇文章的觀察
本書由全球知名高等教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)——上海軟科教育信息咨詢有限公司的高等教育評(píng)價(jià)研究院**研制完成。通過科學(xué)、客觀的排名深度透視國內(nèi)1200多所本科高校的綜合實(shí)力,重點(diǎn)推薦近300所熱門高校,為高考考生提供專業(yè)、客觀的報(bào)考指南。《BR》本書分為上、下兩篇。上篇主要內(nèi)容為2021軟科中國大學(xué)排名的全系列榜單、2021軟科中國
本書基于湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)資助課題的研究,針對(duì)當(dāng)前職業(yè)院校教師教學(xué)競賽開展中的各級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè)現(xiàn)狀,從管理和參與者的視角,進(jìn)行了機(jī)制優(yōu)化探究與實(shí)踐方面的研究,將總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與不足,以及創(chuàng)新機(jī)制與舉措予以歸納,形成了可供借鑒的職業(yè)院校賽訓(xùn)一體化教學(xué)競賽系統(tǒng)化管理體系與經(jīng)驗(yàn)?zāi)J,有助于職業(yè)院校教師同行通過閱讀本
本書是基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的對(duì)譯教學(xué)的實(shí)踐研究課題的研究成果。本課題的研究對(duì)象是基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的對(duì)譯教學(xué)實(shí)踐,依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,將對(duì)譯教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體教學(xué)媒介等有機(jī)結(jié)合起來行文言文教學(xué),構(gòu)建適合學(xué)生學(xué)效文言文課堂教學(xué)的新型模式。2013-2016年金灣區(qū)教育科研培訓(xùn)中心樂曉華主任將對(duì)譯教學(xué)法上升為課題來研究,申報(bào)并
本書由中國著名第三方大學(xué)評(píng)價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)(cuaa.net)**研發(fā),由艾瑞深研究院雙一流建設(shè)評(píng)價(jià)課題組組織撰寫完成。本書是以2021年校友會(huì)中國大學(xué)排名、本科專業(yè)排名和杰出校友排名為主題的高考志愿填報(bào)參考工具書,對(duì)海峽兩岸暨香港、澳門地區(qū)的2300多所本科高校、高職(?疲┰盒5木C合實(shí)力、本科專業(yè)等方面的實(shí)
本書基于人才培養(yǎng)模式相關(guān)理論,在分析國內(nèi)外典型高校本科人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上,以河北省為例,提出了實(shí)現(xiàn)高校本科跨學(xué)科復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)的途徑,設(shè)計(jì)出高校本科跨學(xué)科復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式。本書提出的跨學(xué)科復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式以學(xué)生能力發(fā)展為本,打破了專業(yè)之間的界限,甚至打破了高校與用人單位在人才培養(yǎng)上的界限,構(gòu)建了各學(xué)科有
本書首先對(duì)交往教育及其關(guān)系進(jìn)行了理論思辨,論證了教育即交往的教育本質(zhì)觀,提出教育應(yīng)被理解為在交往中幫助師生成長和發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng),而大學(xué)課堂生活作為高等教育的實(shí)踐場(chǎng)域是否體現(xiàn)了這種教育本質(zhì)觀呢?本書以西北地區(qū)兩所大學(xué)為例,以課堂時(shí)間(課前課中課后)為縱線,以教室和教學(xué)活動(dòng)為橫切面,圍繞師生交往、生生交往、師師交往,通過觀
本書從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度,從宏觀、中觀和微觀三個(gè)層面,圍繞廣西產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)之間的適應(yīng)性進(jìn)行了全面分析,結(jié)合系統(tǒng)論、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、教育供求關(guān)系、社會(huì)互動(dòng)理論等多學(xué)科視角分析了不同主體對(duì)專業(yè)特色建設(shè)的影響因素。作者通過梳理改革開放以來我國高職院校和中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的過程,包括專業(yè)目錄基本分類變化情況、
本書包括6冊(cè),適合數(shù)獨(dú)小白逐步入門并提高數(shù)獨(dú)能力,其中一冊(cè)是四六宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú),第2冊(cè)到第4冊(cè)是不同難度的九宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú),第5冊(cè)是四六宮變形數(shù)獨(dú),第6冊(cè)是八九宮變形數(shù)獨(dú)。每冊(cè)數(shù)獨(dú)都有相關(guān)題目的解題分解步驟或解題說明,仔細(xì)閱讀能幫助讀者掌握解題技巧。數(shù)獨(dú)的樂趣不僅在于更快、更準(zhǔn)確地破解題目,更體現(xiàn)在刷題過程中的思考和推理。本書
本書全面系統(tǒng)地梳理了南非高等教育體制與職業(yè)教育的歷史和現(xiàn)狀,并在此基礎(chǔ)之上論述中國與南非在職業(yè)教育領(lǐng)域合作的機(jī)遇和挑戰(zhàn),希望通過全面系統(tǒng)的梳理、思考、分析和總結(jié),進(jìn)一步推動(dòng)中國與南非高等職業(yè)教育的合作與交流,為共建路和中非合作開辟更為廣闊的空間。
本書圍繞中國與南非產(chǎn)業(yè)對(duì)接合作的實(shí)踐,研究中南產(chǎn)業(yè)對(duì)接合作發(fā)展中的有效模式、典型路徑和組織形式(包括市場(chǎng)組織與動(dòng)員)。探討在產(chǎn)教結(jié)合思路下,產(chǎn)業(yè)集群式轉(zhuǎn)移與發(fā)展過程中與教育集群轉(zhuǎn)移的同步性、相容性問題,探討教育集群與產(chǎn)業(yè)集群互動(dòng)式轉(zhuǎn)移的機(jī)理與實(shí)現(xiàn)路徑,研究發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)技術(shù)院校對(duì)共建路國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移提供重要支撐的戰(zhàn)略、規(guī)劃
《跨文化研究》為北京第二外國語學(xué)院的跨文化研究院組織編撰的綜合性學(xué)術(shù)集刊,其主旨是矚望人文,學(xué)宗博雅,拆解古今中西樊籬,匯通人文,六藝兼容;立足語言文學(xué),卻無學(xué)科本位,嘗試將文學(xué)、歷史、宗教、哲學(xué)、語言融于一體。書中以跨文化的方法和視野審視人類古今精神問題,通過對(duì)話與交流,致力于推進(jìn)以中化西、中學(xué)西傳和中國文化的現(xiàn)代化
本書專題一創(chuàng)傷與記憶聚焦于創(chuàng)傷與記憶、道歉之間的關(guān)系,討論了道歉對(duì)于人類社會(huì)的價(jià)值及其機(jī)制、記憶的幽靈性質(zhì)等關(guān)鍵理論問題;專題二跨文化形象學(xué),分別討論了葡萄牙史詩性文學(xué)作品《盧濟(jì)塔尼亞人之歌》中的亞洲形象、當(dāng)代中國科幻電影中的外國人形象、近代上海催眠文化的傳播;專題三為疾病敘事研究,主要關(guān)注的是文學(xué)藝術(shù)作品對(duì)艾滋病、瘟
敏感期是孩子能力發(fā)展快速、容易受到影響的時(shí)期,父母若能在這個(gè)階段給予孩子適時(shí)適地的教育,往往會(huì)起到事半功倍的效果。本書詳細(xì)闡述了孩子在成長過程中所經(jīng)歷的每個(gè)敏感期的行為特征以及教育策略,幫助父母全方位地了解處于敏感期的孩子,同時(shí)給予孩子更有效、更科學(xué)的教育引導(dǎo)。
《技術(shù)生態(tài)位網(wǎng)絡(luò)協(xié)同演化模式:原理、仿真與決策模型》按照“原理—仿真—決策模型”的脈絡(luò)展開研究:分別梳理戰(zhàn)略生態(tài)位管理和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的研究脈絡(luò),充分界定技術(shù)生態(tài)位網(wǎng)絡(luò)及其演化內(nèi)涵,在演化的宏觀、中觀、微觀維度基礎(chǔ)上劃分并描述協(xié)同演化模式,提出相關(guān)演化路徑假設(shè);分別運(yùn)用智能體模型仿真方法和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法對(duì)協(xié)同演化路徑的假設(shè)
近年來,中學(xué)生心理健康問題日益引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注!爸袑W(xué)生心靈自助叢書”立足為中學(xué)生提供心理健康知識(shí),使其了解自我,學(xué)會(huì)自我控制,提高自我調(diào)節(jié)能力。叢書自2007年出版以來,已多次重印,累計(jì)銷量近7萬冊(cè),深受讀者好評(píng)!缎撵`對(duì)話:中學(xué)生心理咨詢實(shí)錄(第三版)》素材源自作者在中學(xué)一線做心理咨詢的實(shí)際案例,分為青春滋味
農(nóng)村教育是我國教育體系的主體。大力發(fā)展農(nóng)村教育,對(duì)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面建成小康社會(huì)至關(guān)重要!禕R》本書旨在反映我國20102020年農(nóng)村教育發(fā)生的重大變革和取得的卓著成效。本書用數(shù)據(jù)說話,從比較分析的視角,運(yùn)用農(nóng)村教育發(fā)展指數(shù)具體分析全國農(nóng)村教育的總體發(fā)展水平,并對(duì)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中全國各地的農(nóng)村教育發(fā)展水平進(jìn)行橫向比較;