童志祥、梁佳編*的《高校院系學(xué)生工作怎么做(哈工大計算機學(xué)院學(xué)生工作創(chuàng)新紀(jì)實)》包含了許多哈工大計算機學(xué)院學(xué)生工作*為原汁原味的思想理念、體系大綱、活動方案、項目申報、發(fā)言交流、理論研究等方面的材料，真實呈現(xiàn)新時期高校院系學(xué)生工作的思路、載體，期待能為全國高校院系的學(xué)生工作同行提供借鑒。
北京信息科技大學(xué)研究生院編*的《研究生教育教學(xué)改革理論與實踐》為2012-2014年度北京信息科技大學(xué)“研究生教育質(zhì)量提高專項基金”資助的教育教學(xué)改革項目成果的部分論文匯編，由本校研究生院組編。內(nèi)容包括“研究生教學(xué)改革成果精粹——教師論文匯編”和“研究生教育教學(xué)成果選編——**碩士論文精選”兩部分。這些論文精選自我校部
本書是海南師范大學(xué)思想政治理論課教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的成果之一，收集了部分本科生在思想政治理論課教師指導(dǎo)和督促下利用課外時間閱讀馬克思主義理論文獻的心得體會和參加社會實踐、進行社會調(diào)查的報告（含時事評論），反映了大學(xué)生在課外學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作和黨的方針政策的收獲、在實踐中運用馬克思主義的立場觀點方法觀察分析問題的能力
成長需要積極地自我暗示，建立自信；成長需要客觀地分析根源，戰(zhàn)勝恐懼；成長需要辯證地看待自己，克服自卑；成長需要對問題充滿好奇，深入思考，與時俱進，最后走向成功。成長是可以把握的，這是對自己的承諾；成功是無處不在的，關(guān)鍵是要堅持到底和奮發(fā)努力。
什么是教育？教育≠教學(xué)≠≠課堂教學(xué)≠≠≠考試分數(shù)。教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)；人生是長跑，而不是短跑。教育是尊重人性，而不是征服人性。什么是小學(xué)教育？小學(xué)是苗，中學(xué)大學(xué)是桿，貢獻人類是果；沒有健壯之苗，就沒有粗壯之桿，更沒有豐收之果。小學(xué)6年后，孩子離開校園帶走的應(yīng)是“滿面春風(fēng)”“快樂自信”，不應(yīng)是“面如菜色”“少年老成”
本書是江蘇省研究生教育教學(xué)改革研究與實踐課題的研究成果。本書以馬克思主義理論為指導(dǎo)，從考察社會主義核心價值觀的形成和科學(xué)內(nèi)涵的最基本范疇開始，深刻探討了研究生社會主義核心價值觀的教育意義和踐行情況。本書的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在兩方面，一是提出了中國特色社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵和社會主義核心價值觀的主體，二是探討了適合
本書是從信息安全的角度研究高等院校檔案管理的學(xué)術(shù)著作。內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與檔案信息安全、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校檔案信息的安全現(xiàn)狀，高校檔案信息安全標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)建設(shè)、管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫安全設(shè)計和安全模式下檔案館數(shù)字化信息利用方式。
這是一套寓教于樂的兒童學(xué)習(xí)書。從學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)能培養(yǎng)上有針對性地設(shè)計題目并進行指導(dǎo)。每一種科目的學(xué)習(xí)都提供了不同的經(jīng)驗和技巧去解決，因此對不同科目的學(xué)習(xí)需要對等的能力。每種能力都點點滴滴集合在一起，就能匯集成小溪、河流、大海，能承載的船噸位就會越來越大，應(yīng)對問題、解決問題的能力就會越來越強。用清晰、科學(xué)的體系培養(yǎng)數(shù)學(xué)
本書高考學(xué)子不可缺少的志愿填報工具書。書中包括全國31個省市自治區(qū)近三年的624所本科院校不同批次的高考錄取分數(shù)線（包括高分和低分），以及各高校的招生代碼、學(xué)校簡介、辦學(xué)條件、開設(shè)專業(yè)、重點學(xué)科、師資力量、收費標(biāo)準(zhǔn)等實用信息�？忌图议L可以對所需信息進行對比和分析，根據(jù)自身情況準(zhǔn)確填報合適且理想的大學(xué)，避免因志愿選擇不
高考志愿至關(guān)重要，關(guān)系一個人未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。本書**部分主要就高考志愿填報中要特別注意的一些重要問題進行解答。第二部分主要就國外留學(xué)重要問題進行解答,以滿足準(zhǔn)備留學(xué)學(xué)生的需求。第三部分為“有前景專業(yè)推薦”，旨在指導(dǎo)考生理性選擇專業(yè)，不追熱，不盲目，要理想與現(xiàn)實兼顧，根據(jù)自己的特長和職業(yè)規(guī)劃，選擇一份實實在在的、真
《如何開家早教機構(gòu)》首先告訴您創(chuàng)業(yè)做老板的成功要素，只有具備了成功的素質(zhì)并持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，您才可能創(chuàng)業(yè)并成功。然后，《如何開家早教機構(gòu)》從以下幾個方面對擬創(chuàng)業(yè)的人員提供指導(dǎo)：·早教機構(gòu)開業(yè)籌劃。·加盟一家早教機構(gòu)�！ぴ缃虣C構(gòu)人員管理。·早教機構(gòu)營銷與招生。·早教業(yè)務(wù)的開展�！ぴ缃虣C構(gòu)的課程�！度绾伍_家早教機構(gòu)》供有志于
美國是世界上高等教育最發(fā)達的國家，有許多成功的經(jīng)驗值得我們借鑒。特別是美國大學(xué)中的“常春藤”（IvyLeague）名校，已經(jīng)成為美國大學(xué)“學(xué)術(shù)實力”的象征。本書從實用性角度對美國大學(xué)的特點、校園文化和赴美留學(xué)現(xiàn)狀做了簡明地闡述，為讀者了解當(dāng)今美國大學(xué)和赴美求學(xué)提供必要的信息。書中力求圖文并茂，可帶給您一些新的信息和思索
本書詳細介紹了孩子喜歡的80款益智的折紙游戲，包含可愛動物、花花草草、美味食物、武器、裝扮、生活小物品和游戲折紙七部分。書中折紙步驟簡單、易于操作，非常適合小朋友學(xué)習(xí)和使用。書中還有園長教學(xué)心得與諸多益智模塊，幫助開發(fā)兒童智力，拓展思維方式，增進親子互動。愿在本書的陪伴下，每個小朋友都能收獲快樂，健康成長。
第一章教授特質(zhì)。大學(xué)教授具有追求真理、人格獨立、擁有權(quán)威與批判社會的主要特征；具有較高的學(xué)術(shù)水平、呈現(xiàn)出獨特的學(xué)術(shù)品質(zhì)、承擔(dān)多重社會角色、具有獨特的人格魅力。第二章教授使命。崇尚科學(xué)、追求真理是大學(xué)教授神圣的學(xué)術(shù)使命。他們敬畏學(xué)術(shù)，以學(xué)術(shù)為業(yè)，追求卓越，開展學(xué)術(shù)批評，提高學(xué)術(shù)水平，遵守學(xué)術(shù)道德，承擔(dān)學(xué)術(shù)責(zé)任。第三章教授
高校承擔(dān)著高等教育在服務(wù)國家的整體戰(zhàn)略前提下更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的重任，并取得了卓越的成就，但是還存在著人才培養(yǎng)質(zhì)量還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，以及教育觀念，人才培養(yǎng)方式，教學(xué)內(nèi)容和方法、教學(xué)管理需要進一步改革的問題。在國內(nèi)外社會經(jīng)濟變革、高等教育教學(xué)變化的背景下，進一步研究北京市屬高校如何通過本科教學(xué)綜合
本書是作者多年從事大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的工作實錄和經(jīng)驗精華。通過本書可以真實的告訴那些想了解職業(yè)咨詢的人們，如何做大學(xué)生就業(yè)咨詢，咨詢對大學(xué)生的就業(yè)成長有什么樣的幫助；希望那些在就業(yè)大潮中需要幫助的畢業(yè)生，能夠從相應(yīng)的案例中得到啟迪；給那些盡心盡力在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)咨詢服務(wù)領(lǐng)域艱辛探索、承受巨大壓力的就業(yè)指導(dǎo)老師和輔
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