本書選取了100首好聽的兒童歌曲，通過五線譜和簡譜混排的方式，編配簡單的伴奏，并附有歌詞。主要適用于幼兒園教師、小學音樂教師、初學琴的孩童，初學琴的音樂愛好者等，可以提升學琴的興趣。簡易的伴奏型＋好聽的和弦，讓兒歌更好聽。

在老年大學中，很多人喜歡彈唱，但對于很多中老年來說，五線譜的識別有一些困難，閱讀習慣依然是紙質(zhì)出版物，本書針對老年人彈唱進行了科學合理的安排，用簡單的右手旋律左手伴奏，將伴奏型盡量簡易，伴奏和弦盡量簡單悅耳，用簡譜形式體現(xiàn)，讓老年人在彈唱方面易懂易上手。歌曲選擇上選出了老人喜歡的歌曲100首，滿足老年朋友們自娛自樂的需

編者以懷舊版的風格將近年來最受吉他彈唱愛好者歡迎、流傳最廣泛的歌曲200首改編為適于吉他指彈的曲集。每首歌曲均附六線譜、簡譜、歌詞，彈奏者可隨著吉他優(yōu)美的伴奏盡情演唱。本曲集具有內(nèi)容經(jīng)典、高性價比，標注清晰、編校精湛、編排人性化的特點。

本書共分六章，內(nèi)容包括：學習鋼琴前的準備、鋼琴彈奏的基本常識與基本要求、鋼琴彈奏的基本方法、鋼琴彈奏技巧訓練、進階與提高等。

本書以鋼琴演奏技術(shù)與風格為主題，通過對鋼琴的基礎(chǔ)知識、發(fā)音技法、演奏技術(shù)以及演奏技巧的論述，深入挖掘鋼琴作品的情感表達以及中西方鋼琴作品的演奏風格。

本教材面向?qū)W齡前兒童、中小學生、學前教育專業(yè)學生、幼教工作者及廣大的音樂愛好者，收編了大量的中外優(yōu)秀兒歌作品作為鋼琴即興伴奏練習的譜例，根據(jù)歌曲的風格特點與音樂形象的不同來選擇和弦，設(shè)計織體。本教材旨在解決幼兒園音樂教師對幼兒歌曲即興伴奏中遇到的疑難問題，讓學習者學習和掌握歌曲的即興伴奏技能。

編者以懷舊版的風格將近年來最受吉他彈唱愛好者歡迎、流傳最廣泛的校園民謠125首改編為適于吉他彈唱的曲集。每首歌曲均附六線譜、簡譜、歌詞，彈奏者可隨著吉他優(yōu)美的伴奏盡情演唱。本曲集具有內(nèi)容經(jīng)典、高性價比，標注清晰、編校精湛、編排人性化的特點。

這是一本面向初學者的笛子入門教材，分為上下兩個部分，上部分詳細講述了笛子演奏的各種基本技法，從認識笛子、識譜練習、基礎(chǔ)樂理、技巧性訓練等一系列專業(yè)教學，并用簡單易學的方式，教會零基礎(chǔ)的愛好者學會吹奏笛子；下部分精心編選了大量耳熟能詳?shù)牡炎咏?jīng)典曲集，內(nèi)容豐富�？墒棺x者在短時間內(nèi)掌握笛子的演奏方法，提升演奏水平。

本書是一本鋼琴故事書，主人翁是嘴饞的曼曼和她的小伙伴們。通過一個個生動可愛的小故事和萌翻的手繪圖片，用直觀簡單的方法，在讓您感受到音樂的趣味和魅力的同時，教會您彈奏簡單的樂曲。用不了多長時間，您就可以從鋼琴小白，到學會基本的識譜，再到彈奏曲子甚至是即興伴奏啦！跟著故事學彈琴，是不是別有趣味呀？

本書是作者總結(jié)了十幾年的教學經(jīng)驗而精心篩選，適合舞臺演奏的鋼琴書。有很多耳熟能祥的經(jīng)典曲目，曲目的伴奏肢體有簡單有復雜，彈奏曲目難度有易有難，適合廣大兒童彈奏。曲目風格廣泛，有一些適合節(jié)日應景的曲目，比如圣誕節(jié)鋼琴曲，春節(jié)鋼琴曲等。作者還按照曲風劃分更適合女孩或男孩演奏的曲目，一些未選入的風格比較中性，大家實際選曲時可

中華上下五千年的悠久歷史，孕育出豐富而深厚的民族文化。其中，音樂以其獨特的藝術(shù)魅力一直都扮演著重要的角色。它陶冶情操、承載歷史、相輔禮儀，是中華民族文明的象征。中國的民族音樂種類繁多，大致可分為樂器類、聲樂類、曲藝類、戲曲音樂，本書將重點帶領(lǐng)大家走進民族樂器。本書，把民族樂器分為彈撥類、拉弦類、吹管類、打擊類和民樂合奏

本書以音樂教育學理論為支撐,明確音樂教育的特點和普通高校音樂教育內(nèi)容的選擇與大學生審美素養(yǎng)之關(guān)系,立足于普通高校音樂教育的情況及現(xiàn)狀,仔細分析數(shù)學方式與提升大學生藝術(shù)審美能力關(guān)系,尋求問題及現(xiàn)象,分析其產(chǎn)生的原因,對其進行總結(jié)與反思,并提出針對性的建議。

在借鑒和吸收前輩所留下的優(yōu)秀二人臺牌子曲的基礎(chǔ)上，本曲集對傳統(tǒng)二人臺牌子曲做了全面、系統(tǒng)的整理和歸納，并依據(jù)二人臺牌子曲傳統(tǒng)的演奏特點和變奏方法，結(jié)合我國民族器樂音樂的創(chuàng)作原則進行了編創(chuàng)。

“燕樂二十八調(diào)”是一個中國式樂理表達系統(tǒng)，這一樂學邏輯結(jié)構(gòu)產(chǎn)生于晚唐，流傳至今，體現(xiàn)了中國文化的體系化、邏輯化力量，并在民間的音樂實踐中不斷被調(diào)適，萬變不離其宗地隱形傳承下來。從傳統(tǒng)中找出早已存在的這一邏輯理論并繼承和發(fā)展，是本書的主旨。作者在此研究基礎(chǔ)上，還提供了一份經(jīng)過互校合參而不同于楊蔭瀏、陰法魯二先生的姜白石詞

本書是一本關(guān)于在多元文化背景下對聲樂教學改革進行探究的著作，本書以多元文化發(fā)展為背景，探討了多元文化背景下對聲樂教學改革的呼喚、中國聲樂教育的變革與實施、中西方聲樂教學比較、中國民族聲樂文化的自信構(gòu)建、聲樂舞臺實踐訓練、聲樂作品詮釋的本土性與世界性兼顧等方面的內(nèi)容。

《全真正韻集》是作者花了將近10年時間收集整理而成。為了學習經(jīng)韻，作者曾到湖北武當山、甘肅蘭州、陜西西安、浙江杭州等地拜師多位道人、老師，收集當?shù)亓鱾鞯捻嵶V，細心整理而成本書稿，并對韻譜進行了多次修改，盡量做到全面。全真正韻是全真道齋醮科儀所用的道樂，屬十方韻。書中收錄了112首韻譜，是學習、研究全真正韻的重要資料。

這是一本具有療愈系圖書特點的吉他彈唱曲集，里面的情歌，無論從歌詞還是從旋律上講，都適合多愁善感的人們單曲循環(huán)演奏，作者用簡單的和弦重現(xiàn)了經(jīng)典與流行的作品，適合讓讀者在學習與工作之余，彈唱一首舒緩耐聽的歌曲，得到身心的放松。

本書所遴選作者從事教育、科研工作以來的諸篇論文，分為四個專題進行呈現(xiàn)。第一編“音樂的視覺化轉(zhuǎn)向”，通過視覺文化這面時代的棱鏡，從音樂審美的角度闡述這一普遍的藝術(shù)文化現(xiàn)象；第二編“圖像/影像里的音樂符號”主要從符號學的角度論述圖像里的音樂符號表征，探討音樂各要素與時裝表演藝術(shù)之間的美學契合；第三編“抒情性之詠與戲劇性之嘆

《國外音樂教育體系及其在我國的本土化探索》以國外音樂教育體系為研究對象，針對達爾克羅茲音樂教育體系、奧爾夫音樂教育體系、柯達伊音樂教育體系、鈴木音樂教育體系、綜合音樂感教育體系、其他音樂教育體系的教學法以及在中國的合理化運用等方面進行了詳盡的分析�！秶�外音樂教育體系及其在我國的本土化探索》思路清晰、內(nèi)容詳細，理論闡述深

本書內(nèi)容是由淺到深的學習，從具備作曲的條件，到理論的開始，作曲技法比如唱一首歌曲，你會發(fā)現(xiàn)它的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)是有規(guī)律的。有的歌曲的段落在視覺上前后是對稱的（偶數(shù)個段落），這個是作曲講究的"對稱統(tǒng)一的美感"。還有通常我們聽的歌曲都有伴奏，伴奏就涉及到和聲，所以要作一首曲子，還應該兼顧它的"和聲走向"。在創(chuàng)作的過程中，靈感也